北京市朝陽區(qū)凱文學(xué)校成立于 2017 年，學(xué)校占地約 14.14 公頃，總建筑面積 28 萬平米。是一所 K-12 國際化雙語學(xué)校。北京市朝陽區(qū)凱文學(xué)校在義 務(wù)教育階段遵循中國國家課程標(biāo)準(zhǔn)，參考劍橋課程 (CAIE)，高中階段課程分為國際課程、藝術(shù)課程 和國家課程。

2020年2月，喜獲IBDP授權(quán)，成為IBO世界學(xué)校

2019年7月，獲英國商業(yè)與技術(shù)委員會(huì)授權(quán)的BTEC課程認(rèn)證

2018年12月，獲劍橋國際考試中心全學(xué)段課程授權(quán)

No.2
凱文品格

北京市朝陽區(qū)凱文學(xué)校的學(xué)習(xí)目標(biāo)是從中國的傳統(tǒng)價(jià)值觀仁、義、禮、智、信中孕育出來，我們借鑒并把它作為學(xué)校的精神內(nèi)核；同時(shí)，立足于當(dāng)代 IB 學(xué)習(xí)者培養(yǎng)目標(biāo)，賦予它適應(yīng)時(shí)代要求的新鮮內(nèi)涵。

在學(xué)校教育理念下，凱文學(xué)子將具備高度的中國自信和廣闊的國際視角，透過融合的學(xué)術(shù)課程、創(chuàng)新的德育課程，致力于培養(yǎng)學(xué)生成為學(xué)貫中西、學(xué)術(shù)卓越、富有領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力、創(chuàng)新力和幸福力的世界公民。

No.3
領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

馬德玲女士獲北京師范大學(xué)教育學(xué)碩士學(xué)位，市級(jí)骨干教師，現(xiàn)兼任Cognia (美國國際學(xué)校認(rèn)證機(jī)構(gòu)）國際學(xué)校認(rèn)證工作，深耕教育領(lǐng)域27年，積累了豐富的教育教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)。馬校長于北京一所市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)工作22年，先后從事普通高級(jí)中學(xué)教育教學(xué)工作，中美課程合作項(xiàng)目運(yùn)營及管理，期間曾赴美國一所優(yōu)質(zhì)私立學(xué)校工作一年之久。馬校長于2018年加入北京海淀凱文學(xué)校，高度重視辦學(xué)質(zhì)量，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成功打造了高品質(zhì)的課程與教學(xué)，成就了近百名學(xué)子升入英美的一流海外名校。在辦學(xué)過程中，馬校長倡導(dǎo)“家、校合力共建社群，助力孩子健康成長”的教育理念，努力做好“關(guān)注學(xué)生一生發(fā)展”的全人教育。

田敏先生，常務(wù)副校長兼普高學(xué)部校長，中學(xué)高級(jí)教師，研究生畢業(yè)于新加坡國立大學(xué)李光耀公共管理學(xué)院和商學(xué)院。他有著20余年北京市首批重點(diǎn)中學(xué)及全學(xué)段IB國際化學(xué)校教師及校長崗位管理經(jīng)驗(yàn)，在新課程改革、國際化學(xué)校創(chuàng)辦與運(yùn)營、學(xué)校文化建設(shè)、融合課程開發(fā)、學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)新等方面有一定的經(jīng)驗(yàn)。

楊千帆女士擁有15年的國際教育工作經(jīng)驗(yàn),深耕國際課程和國家課程,在課程研發(fā)、教師專業(yè)發(fā)展、國際學(xué)校認(rèn)證上有著卓著的經(jīng)驗(yàn)。楊干帆女士對跨文化領(lǐng)導(dǎo)、個(gè)性化教育、創(chuàng)造性思維和國際課堂中的個(gè)性化教學(xué)等方面有深厚的興趣、研究與實(shí)踐。楊千帆女士曾任教育部基礎(chǔ)教育發(fā)展中心外籍人員子女學(xué)校認(rèn)證專家委員會(huì)委員,參與國內(nèi)多所外籍人員子女學(xué)校的認(rèn)證考察工作,并參與認(rèn)證考察標(biāo)準(zhǔn)的修訂工作。楊千帆女士具有教育管理碩士（加拿大多倫多大學(xué)）學(xué)位、安大略省TESOL證書,以及英語教育碩士(東北師范大學(xué))學(xué)位。

Fletcher先生在英國紐卡斯?fàn)柺谐錾L大。自2010年大學(xué)畢業(yè)以來，他一直從事國際教育工作，他的第一份教育工作始于格魯吉亞共和國，并最終于2012年來到北京。他在中國已經(jīng)生活了10年有余，這使得他曾有機(jī)會(huì)周游中國。在這期間內(nèi)，他曾任迪士尼英語西北地區(qū)的學(xué)術(shù)總監(jiān)，領(lǐng)導(dǎo)擁有100多名教育工作者的團(tuán)隊(duì)，并擔(dān)任過深圳一所國際學(xué)校的校長。他在教學(xué)質(zhì)量保證、課程管理和數(shù)據(jù)分析方面的豐富領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)將助力他繼續(xù)發(fā)揮所長，帶領(lǐng)朝陽凱文學(xué)校延續(xù)輝煌。

Catherine van Schalkwyk在南非約翰內(nèi)斯堡長大，1983年畢業(yè)于威特沃特斯蘭德大學(xué)，獲得小學(xué)教育學(xué)士學(xué)位。她在南非一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)獲得了多年教授第二語言學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)。她曾在一家博物館工作，制定計(jì)劃幫助資源匱乏的學(xué)校獲得高效的教材。這些經(jīng)歷幫助她更好地理解第二或第三語言學(xué)習(xí)者的需求。15年來，她在彼得馬里茨堡的一所著名學(xué)校任教，在那里她專注于搭建創(chuàng)新的教學(xué)項(xiàng)目。2007年，她被學(xué)校任命為藝術(shù)和文化組組長。Catherine van Schalkwyk女士相信，教育是要?jiǎng)?chuàng)造令人興奮和有效的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生感到被認(rèn)可、被重視、安全且安心。她努力幫助學(xué)習(xí)者掌握解決問題的技巧，并向他們灌輸獨(dú)立精神、勇氣和毅力。在朝陽凱文學(xué)校，Catherine van Schalkwyk女士希望她能夠助力學(xué)校建立一種兼容國際思想、啟迪學(xué)生的校園文化。

王勁松先生畢業(yè)于美國北卡羅萊納大學(xué)教堂山分校，獲教育碩士學(xué)位。王勁松先生在國際教育領(lǐng)域深耕15年，曾擔(dān)任一所業(yè)內(nèi)知名國際學(xué)校的初中部和高中部的學(xué)部校長5年之久。王勁松先生在國際學(xué)校課程的設(shè)置與實(shí)施、教育教學(xué)質(zhì)量的提升與保障，以及學(xué)生成長和升學(xué)的規(guī)劃指導(dǎo)等方面經(jīng)驗(yàn)豐富，成功助力大量學(xué)子進(jìn)入世界一流大學(xué)。此外，王勁松先生還有著長期的 IGCSE、A-Level、IBDP等國際課程一線教學(xué)和教師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，曾多次作為國際課程與教學(xué)專家為國內(nèi)外不同教師群體做專業(yè)分享和培訓(xùn)，促進(jìn)同行交流和進(jìn)步。

Craig先生從事國際教育十余年，擁有豐富的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，先后在中東、韓國首爾等國際學(xué)校工作。離開韓國后，Craig先生在北京一所著名的國際學(xué)校擔(dān)任了6年IBDP世界歷史教師，并同時(shí)擔(dān)任了4年IB高中助理主任。2014年，Craig先生完成了教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)碩士學(xué)位。在加入凱文之前，他在美國中西部一所著名私立學(xué)校擔(dān)任高中助理主任。他熱衷于學(xué)習(xí)新穎好用的教學(xué)方法，并利用業(yè)余時(shí)間周游世界。Craig先生訪問了40多個(gè)國家，喜歡體驗(yàn)不同的文化；希望利用自己對國際教育的廣博理解，助力朝陽凱文學(xué)校中學(xué)部發(fā)展成為一個(gè)以其全人教育和卓越學(xué)術(shù)而聞名的項(xiàng)目。

郝青，畢業(yè)于北京師范大學(xué)，獲得藝術(shù)教育碩士學(xué)位。有多年 K-12 階段國際 藝術(shù)教育教學(xué)和運(yùn)營經(jīng)歷，曾出版過多部藝術(shù)理論、藝術(shù)教育專著，舉辦“《想·像》 個(gè)人攝影繪畫 作品展”。2018年加入凱文教育集團(tuán)，在凱文工作期間，引領(lǐng)了 KAP 的創(chuàng)設(shè)和發(fā)展，以及對外的 KAP 項(xiàng)目與資源的輸出，創(chuàng)中國首家現(xiàn)代音樂方向藝 術(shù)高中KMP，促成與伯克利音樂學(xué)院簽署中國地區(qū) K12 階段獨(dú)家合作伙伴，引進(jìn) 莎士比亞環(huán)球劇院、LAMDA 戲劇考級(jí)等多家全球頂級(jí)高等藝術(shù)教育資源。

吳征先生在教育管理運(yùn)營領(lǐng)域工作逾二十年，曾參與負(fù)責(zé)多所國際學(xué)校的籌備運(yùn)營，擁有在美國、英國、以色列工作的豐富國際經(jīng)驗(yàn)。吳征先生曾任職于美國加州大學(xué)北京中心、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)，工作領(lǐng)域涉及項(xiàng)目管理、中美比較教育研究、英文寫作等; 教育背景包括美國加州大學(xué)圣巴巴拉分校教育學(xué)，英國東安格利亞大學(xué)教育學(xué)。吳征先生致力于在學(xué)校運(yùn)營服務(wù)層面，將朝陽凱文優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源展現(xiàn)給每一位對未來教育有所期待的家庭。

No.4
師資團(tuán)隊(duì)

朝陽凱文致力于以學(xué)生為中心，視學(xué)生學(xué)業(yè)為重中之重，建立了一支富有教育情懷，致力于國際教育、有責(zé)任、有活力并以凱文教育為榮的師資隊(duì)伍。

我們秉承并踐行凱文均衡文化的理念，深知杰出的國際教師和雙語中國教師的重要性。朝陽凱文學(xué)校吸引來自世界各地的國際教師，并聘請來自北京頂尖學(xué)校的優(yōu)秀中國教師。

我們非常重視教師招募流程，以確保加入朝陽凱文社區(qū)的教師都富有熱情且經(jīng)驗(yàn)豐富。中方教師平均教齡10.5年，國際教師平均教齡9年；40%的老師獲得研究生及以上學(xué)位；60%的外教來自于英美。高水準(zhǔn)的教師和1:5的高師生比，確保凱文學(xué)子獲得資深優(yōu)秀教師的專業(yè)教導(dǎo)，獲得真實(shí)的均衡成長。

No.5
課程總覽

北京市朝陽區(qū)凱文學(xué)校遵循國際文憑（IB）課程的理念，以中國國家課程為核心，高度融合了劍橋國際課程，為學(xué)生學(xué)貫中西、學(xué)以致用打下最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。