當(dāng)前數(shù)字化、自動(dòng)化和人工智能的崛起對(duì)全球勞動(dòng)力市場(chǎng)帶來(lái)深刻變革，超過(guò)3.75億人可能面臨職業(yè)變革的挑戰(zhàn)。這意味著跨領(lǐng)域、跨學(xué)科的職業(yè)轉(zhuǎn)變已經(jīng)成為現(xiàn)代勞動(dòng)力的普遍現(xiàn)象。

可見(jiàn)，終身教育迎來(lái)了時(shí)代變革的機(jī)遇，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的熱情和能力顯得至關(guān)重要。當(dāng)今的教育不僅是為了滿(mǎn)足當(dāng)下，更是為了服務(wù)未來(lái)。出色的教育應(yīng)該能夠超越眼前，適應(yīng)未來(lái)不斷變化的世界。

在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，高分不一定是唯一標(biāo)準(zhǔn)，更重要的是幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處和興趣所在。興趣是自驅(qū)力的源泉，只有在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)才能變得持久而有效，才能真正達(dá)到“快樂(lè)學(xué)習(xí)”的狀態(tài)。

在星外，課程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和跨領(lǐng)域的技能，將課程與實(shí)際生活緊密聯(lián)系。通過(guò)更多的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，將書(shū)本知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到“快樂(lè)學(xué)習(xí)”的最終目標(biāo)。

與此同時(shí)，星外秉持著IB教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的同情心、胸襟開(kāi)闊、善于交流的素質(zhì)。良好的價(jià)值觀和品格，是學(xué)生在人生道路上不斷向前的關(guān)鍵。這種全面培養(yǎng)讓學(xué)生更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的變化和挑戰(zhàn)。

星外課程的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)在于我們致力于融合東西方教育實(shí)踐的精華。

我們提供培養(yǎng)國(guó)際思維的雙語(yǔ)文化和語(yǔ)言環(huán)境。

學(xué)校的使命是提供充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)環(huán)境，教授學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生理想所必需的技能和知識(shí)，這是我們一切教學(xué)工作的核心。

我們希望確保星外的學(xué)生能夠具備重要的知識(shí)和技能，以應(yīng)對(duì)和解決他們作為全球公民所面臨的挑戰(zhàn)——無(wú)論是現(xiàn)在還是未來(lái)。