學(xué)校簡介

杭州娃哈哈雙語學(xué)校成立于2014年，杭州市區(qū)第一所民辦國際化雙語學(xué)校，位于杭州市錢江新城核心地塊，是一所十二年制的純民辦雙語學(xué)校。在穩(wěn)扎穩(wěn)打辦學(xué)七年后，基于小學(xué)部和初中部的成功經(jīng)驗，高中部在2021年9月份正式開學(xué)。

高中部以適應(yīng)性的英文分層教學(xué)、雙語浸潤式的學(xué)術(shù)環(huán)境，涵蓋文史哲到數(shù)理化乃至跨學(xué)科的中西融合課程等模式，培養(yǎng)學(xué)生們的知識密度、思維方式和解決問題的能力，成為具備全球勝任力的“博約致遠(yuǎn)”未來人才走出國門。

學(xué)校優(yōu)勢

全人教育：學(xué)校實施融合中國傳統(tǒng)文化精髓與國際先進(jìn)教育理念的全人教育，扎根中華，放眼世界。學(xué)校注重學(xué)生能力培養(yǎng)，充分發(fā)揮體驗式教育的優(yōu)勢，激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、批判性思維等綜合能力。

中西融合：汲取中西文化之精髓，并舉中西教育之哲學(xué)。浸潤式的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境，中外教師的合作教學(xué)模式，讓孩子們能以扎實的中文功底為底蘊，以強勁的英文能力為羽翼，扎根中華，翱翔世界。

差異教學(xué)：因材施教，顛覆傳統(tǒng)的單一教師課堂授課制。首先，小班化規(guī)模為教師有針對性地教學(xué)提供了基礎(chǔ)；其次，中外教師的合作教學(xué)為學(xué)科的相互滲透提供了可能；最后，基于學(xué)生知識和個性的差異，多個教師在一節(jié)課內(nèi)共同授課使得小班規(guī)模得以進(jìn)一步縮小，真正實現(xiàn)了分層教學(xué)。

多元評估：突破分?jǐn)?shù)禁錮，實現(xiàn)多元評估，助力健康成長。以學(xué)習(xí)報告的形式，也就是階段性評價來對孩子的綜合素質(zhì)進(jìn)行評定，由中外教共同完成學(xué)習(xí)報告。

融合課程：打破學(xué)科壁壘，把有著內(nèi)在聯(lián)系的不同學(xué)科合并為一門新學(xué)科。以學(xué)生立場、學(xué)生需求作為課程構(gòu)建、調(diào)整和優(yōu)化的根本依據(jù),嘗試打破學(xué)科壁壘，著眼學(xué)生核心素養(yǎng)的培育。比如初中部的PBL項目制學(xué)習(xí)，通過真實的場景，讓學(xué)生經(jīng)過自主探究，分工合作，解決有意義的實際問題，融合多學(xué)科知識，旨在鍛煉學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)新精神、團(tuán)隊合作和自主解決問題的能力。

學(xué)院制度：在娃哈哈雙語學(xué)校，許多學(xué)生活動是通過學(xué)院組織的。學(xué)院活動為學(xué)生的發(fā)展提供了平臺，滿足了他們的特殊需求，并為他們的自我探索提供了可能。學(xué)院制打破班級和年級的限制，鼓勵學(xué)生從一年級開始進(jìn)行互動，促進(jìn)協(xié)作和團(tuán)隊意識，并允許學(xué)生參加各種校內(nèi)競賽，以培養(yǎng)團(tuán)隊精神和集體榮譽感。

社團(tuán)活動：豐富的社團(tuán)選修課程供學(xué)生選擇，分為藝術(shù)、科技、體育、文化和英語語言學(xué)習(xí)五大類，為學(xué)生定制辯論、戲劇、體育、擊劍、競賽聯(lián)盟、編程、日語、法語、越劇、模擬聯(lián)合國等超過80項課程。