唐山曹妃甸楓華雙語學(xué)校是唐山教育集團開辦的一所民辦國際雙語學(xué)校，學(xué)校涵蓋普通小學(xué)、初中、高中的全日制課程和國際學(xué)歷課程。

唐山曹妃甸楓華雙語學(xué)校選派優(yōu)秀團隊入駐，承擔(dān)教學(xué)和管理任務(wù)，同時安排各學(xué)科名師定期到校指導(dǎo)教學(xué)。學(xué)校還面向全國引進多位名師加盟，同時從頂級名校招聘了一批優(yōu)秀畢業(yè)生。學(xué)校任課教師五年以上教學(xué)經(jīng)驗老師占比在60%。

辦學(xué)理念及優(yōu)勢

“森林式”教育理念

 “不放棄每一個孩子，要讓每一個孩子都成才！”為每一個學(xué)生制定個性化的成才培養(yǎng)方案,這就是唐山曹妃甸楓華雙語學(xué)校追求的森林式教育。教師用欣賞的眼光看待每一名學(xué)生，相信每位學(xué)生都有專屬于他的閃亮光點。每位教師對待學(xué)生都做到不拋棄、不放棄，面對天真的孩子們，讓每一個孩子在楓華學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中充滿陽光，讓每一個孩子都能快樂健康成長。在楓華,每一個學(xué)生都有適合他/她自己的成才方案。每個孩子都成才才是楓華的成功，而且他們的成才是多姿多彩的，不只是一種模式，一個標準。

“素質(zhì)不怕比，應(yīng)試不怕考”

素質(zhì)不怕比指的是：未來楓華學(xué)校的孩子身體素質(zhì)好、動手能力強、傳統(tǒng)文化的底蘊深厚、與人交往的表達能力、溝通能力，乃至于各種競賽、藝術(shù)表演能力等都會在自己原有的基礎(chǔ)上增強、提高，而不是因為學(xué)習(xí)文化課程、為了應(yīng)試而丟棄。德智美體勞全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣，行為習(xí)慣，遠大的志向和吃苦耐勞的能力，抗壓能力，抗挫折能力。陽光自信，知恩懂禮。                          

應(yīng)試不怕考指的是：首先在內(nèi)因上，我們會根據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)對學(xué)生進行“內(nèi)驅(qū)動力”的提升，讓孩子們從內(nèi)心深處把學(xué)習(xí)變成一種主動、一種快樂。其次，我們會在外部做好教學(xué)、教研工作。如：我們學(xué)校的每一學(xué)科每周都會進行教研活動，對同等水平的學(xué)生統(tǒng)一教案、學(xué)案、統(tǒng)一測試；每兩周我們還會請?zhí)粕揭恢谢蛑攸c學(xué)校的特級教師、名師對教師做督學(xué)，從教學(xué)方法、教學(xué)技巧、業(yè)務(wù)水平上對教師進行培訓(xùn)；每1--2個月我們還會請全省、全國著名教育家、學(xué)者為我們教師和孩子做好中、高考試卷分析、出題思路、出題技巧等講座，有針對的提升老師和學(xué)生學(xué)習(xí)、應(yīng)試能力。使同學(xué)們在高考應(yīng)試中“不吃虧”。

優(yōu)良的師資和精細化嚴格的教學(xué)管理

一個孩子對于學(xué)校老師來說，可能只是萬千學(xué)生之一，但對一個家庭來講卻承載著父母全部的期望。學(xué)校任課教師五年以上教學(xué)經(jīng)驗老師占比在60%。我們相信優(yōu)良的師資和嚴格精細化的教學(xué)管理,是學(xué)生成才的保證。

分層教學(xué)和因材施教

對每個班級進行評測，進而制定針對性的教學(xué)進度和教學(xué)方案，并配備師資，制定個性化課表，集體備課，針對性實施教學(xué)。嚴格執(zhí)行“上午教+下午練+周末補”的方式進行日常教學(xué)。上午講授課程， 下午教學(xué)練習(xí)自習(xí)，教練結(jié)合；周末各科老師針對本周教學(xué)內(nèi)容重點和難點，由任課老師補課，且全部免費。作業(yè)設(shè)計上分為拔尖提高題和鞏固練習(xí)題兩個層次。實行分類、多形式、多層次的輔導(dǎo)。教師備課從教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時間上堅持與層次不同的學(xué)生實際相適應(yīng)。針對學(xué)生接受能力不同，在課堂容量上要有不同的要求，在課堂提問、例題講解、鞏固練習(xí)上有所區(qū)別。課堂教學(xué)上改變傳統(tǒng)的授課形式，保證一節(jié)課內(nèi)面向全體學(xué)生。

“導(dǎo)師制”陪伴成長

為每個層次的孩子配備導(dǎo)師，每名導(dǎo)師負責(zé)5-10名學(xué)生，關(guān)注每個孩子，全程陪伴學(xué)生成長，導(dǎo)師除做好日常與學(xué)生的思想交流、溝通等工作，主要是在學(xué)習(xí)上，每次考試后，會幫助孩子進行考試得分、失分的分析，找出結(jié)癥為下一步學(xué)習(xí)做好鋪墊，使學(xué)生們在原有成績上迅速提升。班主任+導(dǎo)師的共同努力，使每個孩子個性化成長方案得到有效落實。學(xué)校實行導(dǎo)師制度，德育和教學(xué)兩個方面有機結(jié)合對學(xué)生進行精細化、個性化管理，使每位學(xué)生都有其在校的專屬成長方案。

“有效分管理和推優(yōu)推差”

根據(jù)每次月考成績對成績年級前50名進行推優(yōu)，"加餐加灶"強化培訓(xùn)和后50名進行針對性的補習(xí)，同時根據(jù)有效分對相應(yīng)班主任和各科任課教師進行獎勵，使學(xué)生的進步和教師的績效獎勵掛鉤。實施教學(xué)全員管理。

嚴中有愛的德育管理和“有效的時間管理”

科學(xué)的規(guī)劃楓華學(xué)生從早晨起床跑操開始到晚上入睡的作息時間表， 在保證孩子們睡眠的基礎(chǔ)上進行精細化的有效時間管理， 向管理要成績。我們還會在學(xué)校管理上嚴把五大關(guān)口：嚴格管理“帶手機、抽煙、打架、談戀愛、校園欺凌”。使學(xué)生在校園安全、有序、快樂的讀書、學(xué)習(xí)和成長。豐富多彩的校本課程和社團活動，使學(xué)生的精力得到健康的釋放，而不是沉溺于手機，早戀。校園不是早戀的地方， 中學(xué)生也不是早戀的年齡。

“培優(yōu)+三駕馬車升學(xué)出口”

1. 制定強化高考培訓(xùn)沖刺方案，備考專家會診，封閉強化培訓(xùn)；

2. 特長生升學(xué)培養(yǎng)方案，開展繪畫，音樂，舞蹈，體育四項和籃球，游泳體育專項，及播音主持，動漫設(shè)計的升學(xué)特長項目；

優(yōu)美寬闊的校園和先進的教學(xué)設(shè)備

花園式的校園環(huán)境，給予孩子們優(yōu)美的浸潤式的潤物細無聲的影響，先進的智慧教室系統(tǒng)，24小時全方位的安全監(jiān)控，質(zhì)量優(yōu)良的體育設(shè)備和場所，及高端的舞蹈教室，音樂教室，繪畫教室，錄課教室，心理輔導(dǎo)室和醫(yī)務(wù)室。同時學(xué)生有4人室的宿舍，配有獨立衛(wèi)生間洗浴，空調(diào)和單獨的陽臺以及儲物室和公共洗衣室。學(xué)校的圖書館建筑面積達到一萬平方米，可以圖書閱覽，小型沙龍討論會和文藝匯演。另外學(xué)校配有400米標準操場和8組籃球場， 另外有一座風(fēng)雨綜合體育館。

“思想引領(lǐng)”

正確的思想引領(lǐng)實際就是做好學(xué)生的心理和思想建設(shè)，提升學(xué)校的文化建設(shè)內(nèi)涵。我們不僅有導(dǎo)師制度，還有“反思”式提升；我們不僅有文化學(xué)習(xí)，還有“大講堂”活動；我們還會通過各種社團、各種文體、藝術(shù)活動提升孩子自身的思想修養(yǎng)，使其全面發(fā)展。

寄語

家長相信楓華學(xué)校，相信這里的每一位教師。我校就應(yīng)該肩負起神圣的使命和重大的責(zé)任，關(guān)注每一位孩子的成長和發(fā)展，重視素質(zhì)教育。注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和習(xí)慣，以及教育學(xué)生學(xué)會做一個自尊、自信、自愛的人。自尊、自愛作為一種力求完善的動力，是一切偉大事業(yè)的淵源。在遇到困難和挫折時，自尊、自信的人能夠奮發(fā)向上、自強不息征服挫折和失敗，在挫折與失敗中獲得成功。讓每一位學(xué)生學(xué)會做一個能夠承受困難和挫折、勇于進取的人。

每個孩子都是獨特的，只要教育得法，也會成為優(yōu)秀的不平凡的人。“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”，唐山曹妃甸分校楓華國際雙語學(xué)校在實現(xiàn)這一目標過程中一直竭盡全力，今后也將一如既往、不斷奮進、不斷創(chuàng)新、不斷優(yōu)化辦學(xué)模式、不斷提高辦學(xué)水平，發(fā)展教育事業(yè)，造福楓華學(xué)子們！