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常見問題

小學的課程是普通的雙語課程嗎？

首先我們小學課程不是傳統(tǒng)的雙語課程，我們是一所IB世界會員小學，開展中西融合教學體系，英語采用雙教材教學，外教和中方英語老師協(xié)同授課，另外，外教也加入學校UOI探究課、ECA興趣拓展協(xié)同授課，給孩子營造浸泡式英語氛圍。中黃預見性地展開教育創(chuàng)新，以國家課程為綱要，將中國教育的優(yōu)勢和精髓與國際教育的I

小學有校車嗎，線路是經(jīng)過哪里的？

 小學有校車嗎，線路是經(jīng)過哪里的？ 答：有校車安排，比如黃埔校區(qū)的校車路線覆蓋黃埔、天河、海珠，白云校區(qū)的校車路線覆蓋白云、天河、越秀。具體的站點安排您可以咨詢招生老師，她會與您詳細介紹相關(guān)情況。

你們是如何把國際教育與國內(nèi)教育結(jié)合起來的？

中黃：首先我們不是簡單的疊加，因為如果是兩種課程的疊加，那等于是在給學生做加法，事實上學生的課業(yè)負擔已經(jīng)夠重了。 我們是廣東省教育研究院在全省唯一的兩項重點課題“小班化教學”、“國際化課程”的實驗基地。我們使用的教材還是國內(nèi)的教材，但是教學方式和方法，包括對學生的評價體系會借鑒國際課程體系。我們有專

你們?nèi)绾卫斫鈬H教育？辦學理念和初衷是什么？

中黃：國際教育不是單純地聘請外教，加設外語課程，或者是直接搬用境外教材。真正國際化的教育應該首先是國家認同、民族認同、文化認同，在文化自信和個人自信的基礎上，包容、理解和尊重其他文化。中黃追求的國際化教育，是萃取西式教育的學習方法和求知途徑。 比如IB（國際文憑）的框架，聚焦于提高學生的的核心競爭力

小學辦校有十幾年，往屆的畢業(yè)生都去到哪里

 小學辦校有十幾年，往屆的畢業(yè)生都去到哪里？ 答：小學畢業(yè)生50%以上可以直升我們集團自己的中學，還有部分孩子可以回到戶口所在地學校，或考到其他中學，比如華師附中、省實、育才等廣州第一梯隊中學。 我們往屆畢業(yè)生在之后的求學成長生涯中，也受到各世界名校的青睞，其中不乏考上美國常青藤名校、

小學如何體現(xiàn)個性化教學呢？

 小學如何體現(xiàn)個性化教學呢？ 答：（1）在評估方面：首先入學前我們會對每一個孩子進行潛能評估，以享譽世界的哈佛大學教育心理學家加德納“多元智能理論”為綱，觀察孩子在人際、空間、邏輯、語言等方面的綜合潛力；每月及每學期潛能發(fā)展面談，動態(tài)修訂培養(yǎng)目標和方式；為孩子導入“英語水平連續(xù)評估體系”，作為個性化

中黃外國語小學常見問答

這所學校如何同步攀登國際化和國內(nèi)升學考試成績兩座珠穆朗瑪峰？ 如果說，以升學考試為導向的教育更注重夯實基礎，掌握知識，以綜合素質(zhì)培養(yǎng)為導向的教育更注重對孩子思維能力、創(chuàng)造能力的塑造，那么作為家長，最希望看到的教育是希望孩子既能擁有完整的認知框架和系統(tǒng)的學習方法，同時也能擁有深厚的知識儲備，來適應快速變

中大附屬外國語實驗小學常見問題

1、問：學校的性質(zhì)是什么？ 答：我校是由中山大學控股集團、中大黃埔國際教育于2003年5月合作創(chuàng)辦的一所高起點、高規(guī)格、高品位的現(xiàn)代化國有民辦的示范性全日制基礎教育學校。 2、問：學校的辦學規(guī)模多大？ 答：學校坐落在黃埔區(qū)的中心地帶——怡港花園內(nèi)，學校占地面積11189平

---索取資料，預約看校---

常見答疑

小學可以住宿嗎，有的話是怎么安排的？

 小學可以住宿嗎，有的話是怎么安排的？ 答：小學可以住宿，也可以走讀。學生居住在學生宿舍中（6-8人間），宿舍配備空調(diào)、衣柜、儲物柜等家具；每間宿舍有獨立淋浴間和洗手間。學校為寄宿生配備專職的生活指導老師，對學生進行全面的生活指導和服務。生活管理嚴格要求“七化”：配餐營養(yǎng)化、就餐有序化、衛(wèi)生習慣化、

這所學校如何同步攀登國際化和國內(nèi)升學考試成績兩座珠穆朗瑪峰？

如果說，以升學考試為導向的教育更注重夯實基礎，掌握知識，以綜合素質(zhì)培養(yǎng)為導向的教育更注重對孩子思維能力、創(chuàng)造能力的塑造，那么作為家長，最希望看到的教育是希望孩子既能擁有完整的認知框架和系統(tǒng)的學習方法，同時也能擁有深厚的知識儲備，來適應快速變化的時代。 要培養(yǎng)出這樣的人才，必定需要將兩種教學模式“取其

小學的師生比是多少，師資如何

師資團隊30%以上為碩士學歷，100%教師具備IB培訓Cat.1證書，外教100%具備教師資格證和外專局頒發(fā)的外國專家資格證； 中黃打開圍墻辦學，首創(chuàng)班師比“1:（3+N）”，除了在職老師，我們還整合同班同學、家長、社區(qū)、社會資源，搭建學習者社區(qū)，隨時為孩子們在探究學習中遇到的問題提供幫助，讓世界成

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