北京新府學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校唯思學(xué)院秉承“勤學(xué)勇毅，唯思篤行”的宗旨，開(kāi)設(shè)英語(yǔ)高考班、小語(yǔ)種高考班、美術(shù)高考班、香港DSE課程，旨在幫助學(xué)生通過(guò)雙軌制通道，尋找到更適合自己的升學(xué)方向。多種特色教學(xué)班型順應(yīng)新高考政策，教學(xué)授課方式多樣新穎，發(fā)揮藝考與多語(yǔ)種優(yōu)勢(shì)享受政策優(yōu)惠，實(shí)現(xiàn)高考+留學(xué)+入讀中國(guó)香港高校的多路徑選擇機(jī)制。其中，清北班與港通DSE課程班為新增設(shè)班型。 新府學(xué)高考唯思學(xué)院注重學(xué)術(shù)課程的同時(shí)全面培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)、科技和第二外語(yǔ)的興趣，整合了空間、藝術(shù)、媒體、技術(shù)與商業(yè)的視角，讓學(xué)術(shù)落地，將學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)應(yīng)用緊密相連。 香港DSE課程 中文、英文、數(shù)學(xué)、通識(shí)教育、文

2021年，新府學(xué)小語(yǔ)種學(xué)部在經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐的基礎(chǔ)上增設(shè)了日語(yǔ)國(guó)際高中班，實(shí)現(xiàn)日本優(yōu)質(zhì)大學(xué)升學(xué)通道。 新府學(xué)日語(yǔ)國(guó)際高中班采用JLPT日語(yǔ)能力與EJU學(xué)術(shù)課程雙線并行的模式，在提高學(xué)生語(yǔ)言能力的同時(shí)培養(yǎng)綜合學(xué)科素養(yǎng)。在日常教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)校還嵌入了中日文化與歷史背景學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增強(qiáng)學(xué)生民族文化與價(jià)值觀自信。學(xué)校定期開(kāi)展境外生存特色課程，并結(jié)合日本、亞洲定期深度研學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)，提高學(xué)生獨(dú)立意識(shí)與生存能力。 學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始，為其提供貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的生涯教育與升學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)課程，幫助學(xué)生選擇適合、理性、客觀、熱愛(ài)的高校與專業(yè)。 一、升學(xué)2.5+1模式 二、六大核心課程 1、日本語(yǔ)核心課程：

北京市新府學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是經(jīng)北京市教委批準(zhǔn)的 K-12 全日制優(yōu)質(zhì)雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校。高中部現(xiàn)開(kāi)設(shè) AP、A-LEVEL 國(guó)際化課程，將雅思、托福課程納入教學(xué)體系，同時(shí)開(kāi)設(shè)多元化的選修課程和社團(tuán)活動(dòng)。 高中部開(kāi)設(shè)美加英澳班、藝術(shù)名校班(美國(guó)、意大利藝術(shù)方向)以及韓國(guó)班，在注重學(xué)生基礎(chǔ)教育的同時(shí)，更針對(duì)學(xué)生在藝術(shù)、科技和第二外語(yǔ)領(lǐng)域的培養(yǎng)，整合了空間、藝術(shù)、媒體、技術(shù)與商業(yè)的視角，成功輸送了千余名學(xué)生入讀世界名校。 英澳國(guó)際高中課程項(xiàng)目得到了英澳眾多知名高校與教育機(jī)構(gòu)的認(rèn)證與支持。作為中國(guó)首家牛津 AQA 和劍橋 CIE 考試委員會(huì)雙授權(quán)學(xué)校，英澳課程項(xiàng)目充分挖掘兩大考試局的優(yōu)勢(shì)考試科目，為每位學(xué)生

新府學(xué)加拿大國(guó)際高中課程項(xiàng)目由我校與 BC 省、安大略省教育局以及加拿大優(yōu)質(zhì)高中聯(lián)合創(chuàng)辦。該項(xiàng)目學(xué)制三年，采用2+1 學(xué)制模式，得到了加拿大頂級(jí)教育專家的全程學(xué)術(shù)指導(dǎo)及升學(xué)支持。在學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中，學(xué)校引進(jìn)加拿大本土高中課程，學(xué)生畢業(yè)后可獲得加拿大高中畢業(yè)證書(shū)，并入讀加拿大頂尖大學(xué)。 培養(yǎng)流程： 項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)： 　　? 雅思高分保障; 　　? 高效的學(xué)分轉(zhuǎn)化機(jī)制，實(shí)現(xiàn)與加拿大名校的無(wú)縫對(duì)接; 　　? 一對(duì)一導(dǎo)師監(jiān)管制度, VIP考試輔導(dǎo)與大學(xué)申請(qǐng)指導(dǎo); 　　? 從入學(xué)開(kāi)始進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃并給予升學(xué)服務(wù)全程指導(dǎo); 　　? 海外辦公室為學(xué)生在加拿大的生活、學(xué)習(xí)、移民、就業(yè)提供一站式便捷服務(wù)

北京市新府學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是經(jīng)北京市教委批準(zhǔn)的K-12 全日制優(yōu)質(zhì)雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校。高中部現(xiàn)開(kāi)設(shè)AP、A-LEVEL 國(guó)際化課程，將雅思、托福課程納入教學(xué)體系，同時(shí)開(kāi)設(shè)多元化的選修課程和社團(tuán)活動(dòng)。 高中部在開(kāi)設(shè)美加英澳班、以及韓國(guó)班的基礎(chǔ)上，在注重學(xué)生基礎(chǔ)教育的同時(shí)，更針對(duì)學(xué)生在藝術(shù)、科技和第二外語(yǔ)領(lǐng)域的培養(yǎng)，整合了空間、藝術(shù)、媒體、技術(shù)與商業(yè)的視角，開(kāi)設(shè)全新的藝術(shù)名校直升班（意大利藝術(shù)方向）。 新府學(xué)是國(guó)內(nèi)首家開(kāi)設(shè)意大利國(guó)際高中項(xiàng)目的學(xué)校，該項(xiàng)目由新府學(xué)攜手佛羅倫薩美術(shù)學(xué)院、羅馬美術(shù)學(xué)院及意大利藝術(shù)高中合作創(chuàng)辦，得到了意大利教育部和大使館等官方機(jī)構(gòu)的認(rèn)可支持。3+1培養(yǎng)模式，學(xué)生無(wú)需參加高考、美

新府學(xué)在繼引入 STEM 課程體系之后，面對(duì)未來(lái)藝術(shù)、科技、人工智能的大時(shí)代背景，攜手國(guó)內(nèi)唯一的藝術(shù)教育上市公司ACG，開(kāi)設(shè)了三年制“藝術(shù)名校班”。項(xiàng)目采用國(guó)內(nèi)外認(rèn)可的全方位課程，擁有先進(jìn)的藝術(shù)教學(xué)理念和教學(xué)方法，并定期開(kāi)設(shè)專題藝術(shù)工坊與游學(xué)活動(dòng)。學(xué)業(yè)完成后，學(xué)生可獲得中美高中畢業(yè)證，并直升美國(guó)頂級(jí)藝術(shù)高校。 學(xué)術(shù)指導(dǎo)服務(wù) 學(xué)科教研組與外教團(tuán)隊(duì)定期進(jìn)行一對(duì)一學(xué)生輔導(dǎo); ● 根據(jù)學(xué)生的學(xué)科能力與興趣傾向，為學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)方案和目 標(biāo); ● 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，幫助學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)技能; ● 早晚自習(xí)定向指導(dǎo)，教師定期為學(xué)生解決學(xué)科、學(xué)業(yè)、升學(xué)、就業(yè)等問(wèn)題

北京市新府學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是經(jīng)北京市教委批準(zhǔn)的 K-12 全日制優(yōu)質(zhì)雙語(yǔ)國(guó)際學(xué)校。高中部現(xiàn)開(kāi)設(shè) AP、A-LEVEL 國(guó)際化課程，將雅思、托福課程納入教學(xué)體系，同時(shí)開(kāi)設(shè)多元化的選修課程和社團(tuán)活動(dòng)。 高中部開(kāi)設(shè)美加英澳班、藝術(shù)名校班(美國(guó)、意大利藝術(shù)方向)以及韓國(guó)班，在注重學(xué)生基礎(chǔ)教育的同時(shí)，更針對(duì)學(xué)生在藝術(shù)、科技和第二外語(yǔ)領(lǐng)域的培養(yǎng)，整合了空間、藝術(shù)、媒體、技術(shù)與商業(yè)的視角，成功輸送了千余名學(xué)生入讀世界名校。 美國(guó)高中國(guó)際項(xiàng)目　　美國(guó)國(guó)際高中班由我校與美國(guó)優(yōu)質(zhì)高校合作創(chuàng)辦，采用美國(guó)大學(xué)理事會(huì)認(rèn)證授權(quán)的 AP 課程，并由美國(guó)高中教師授課。本項(xiàng)目學(xué)制三年，在美國(guó)高校授課支持的同時(shí)還配有中籍教師輔助

北京市新府學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中部教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)擁有10余年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)對(duì)國(guó)際教育課程模式的探究與實(shí)踐,現(xiàn)已具有先進(jìn)完備的課程體系。學(xué)校根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況與需求為其定制個(gè)性培養(yǎng)計(jì)劃,通過(guò)豐富多彩的校園活動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐,提高學(xué)生綜合竟?fàn)幜Α? 新府學(xué)高中部延續(xù)數(shù)學(xué)+優(yōu)勢(shì),注重學(xué)生基礎(chǔ)教育的同時(shí),更針對(duì)學(xué)生在藝術(shù)、科技和第二外語(yǔ)領(lǐng)域的培養(yǎng),引進(jìn)了先迸的教學(xué)理念與科學(xué)設(shè)備,整合了空間、藝術(shù)、媒體、技術(shù)與商業(yè)的視角,注重學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系。   韓國(guó)國(guó)際高中簡(jiǎn)介 韓國(guó)國(guó)際高中課程項(xiàng)目學(xué)制三年，采用 3+0 或 2+1 學(xué)制模式，更有韓國(guó)國(guó)立排名第一的慶北大學(xué)直升政策，學(xué)生可根據(jù)學(xué)習(xí)情況與需求選

在新府學(xué)小學(xué)階段，我們?nèi)诤现形鞣秸Z(yǔ)言及文化，發(fā)揮中國(guó)基礎(chǔ)教育優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，融合國(guó)際教育之優(yōu)，為5-11歲適齡學(xué)生提供中國(guó)國(guó)家核心課程及國(guó)際小學(xué)課程IPC項(xiàng)目。  小學(xué)階段，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課程等均采用國(guó)家義務(wù)教育階段教育部審定的教材，完成中國(guó)國(guó)家大綱課程要求并加以拓展和延伸。中英文授課課時(shí)各占50%，來(lái)自于歐美的外教全天融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為孩子們打造雙語(yǔ)沉浸式的語(yǔ)言環(huán)境，讓他們?cè)诔錆M關(guān)愛(ài)、充滿安全感及充滿自我挑戰(zhàn)的環(huán)境中感受和體驗(yàn)多元文化的差異。在課內(nèi)教學(xué)中，采用均衡配置的教材，夯實(shí)學(xué)生的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)；在課外，為學(xué)生提供豐富多彩的特色主題活動(dòng)、國(guó)內(nèi)外競(jìng)賽及國(guó)際交流活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的國(guó)際視野和

新府學(xué)是IBO國(guó)際文憑組織MYP項(xiàng)目認(rèn)證學(xué)校，我們基于國(guó)家義務(wù)教育學(xué)科課程大綱，結(jié)合MYP的課程框架和目標(biāo)，為初中階段的學(xué)生開(kāi)設(shè)語(yǔ)言與文學(xué)、語(yǔ)言習(xí)得、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、人文與社會(huì)、藝術(shù)、設(shè)計(jì)、體育與健康八大學(xué)科組的學(xué)習(xí)內(nèi)容,采取分層教學(xué)、必修及必修可選的教學(xué)方式，以滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和個(gè)性化成長(zhǎng)。 初中階段，新府學(xué)每班配備兩名班主任，一名中方班主任，一名外方班主任，為孩子們打造雙語(yǔ)沉浸式的語(yǔ)言和文化環(huán)境，讓他們?cè)诔錆M關(guān)愛(ài)、充滿安全感及充滿自我挑戰(zhàn)的環(huán)境中感受和體驗(yàn)多元文化的差異。學(xué)校注重夯實(shí)學(xué)生的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，為學(xué)生提供豐富多彩的特色主題活動(dòng)、國(guó)內(nèi)外競(jìng)賽及國(guó)際交流活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的國(guó)際視野和完全