我們的創(chuàng)新課程：確立中國K-12學(xué)校國際化的新路向 我們的課程經(jīng)過精心而專業(yè)的設(shè)計(jì)編排，幫助不同年齡段的學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系與學(xué)習(xí)技能，為有需要的學(xué)生提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)或拓展指引。 主要特征包括： 遵照中國國家課程的標(biāo)準(zhǔn)；專業(yè)的中文及英文母語教學(xué)，確保學(xué)生雙語能力的發(fā)展；多元化的學(xué)習(xí)方法，確保每個(gè)學(xué)生在知識(shí)、技能與理解能力方方面面的發(fā)展；課堂之外的豐富學(xué)習(xí)體驗(yàn)，包括：訪學(xué)、演出、企業(yè)項(xiàng)目和社區(qū)服務(wù)等；與所有主題課程內(nèi)容相結(jié)合的一整 套技巧與能力學(xué)習(xí)體系；思想品德教育與哈羅四大價(jià)值理念，皆貫穿于各類學(xué)習(xí)的過程中；學(xué)生的個(gè)人興趣和天賦得到發(fā)展；學(xué)生們將以積極上進(jìn)的心態(tài)參與課程學(xué)習(xí)；作為現(xiàn)在與未來的

我們的創(chuàng)新課程：確立中國K-12學(xué)校國際化的新路向 我們的課程經(jīng)過精心而專業(yè)的設(shè)計(jì)編排，幫助不同年齡段的學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系與學(xué)習(xí)技能，為有需要的學(xué)生提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)或拓展指引。 主要特征包括： 遵照中國國家課程的標(biāo)準(zhǔn)；專業(yè)的中文及英文母語教學(xué)，確保學(xué)生雙語能力的發(fā)展；多元化的學(xué)習(xí)方法，確保每個(gè)學(xué)生在知識(shí)、技能與理解能力方方面面的發(fā)展；課堂之外的豐富學(xué)習(xí)體驗(yàn)，包括：訪學(xué)、演出、企業(yè)項(xiàng)目和社區(qū)服務(wù)等；與所有主題課程內(nèi)容相結(jié)合的一整 套技巧與能力學(xué)習(xí)體系；思想品德教育與哈羅四大價(jià)值理念，皆貫穿于各類學(xué)習(xí)的過程中；學(xué)生的個(gè)人興趣和天賦得到發(fā)展；學(xué)生們將以積極上進(jìn)的心態(tài)參與課程學(xué)習(xí)；作為現(xiàn)在與未來的

我們的創(chuàng)新課程：確立中國K-12學(xué)校國際化的新路向 我們的課程經(jīng)過精心而專業(yè)的設(shè)計(jì)編排，幫助不同年齡段的學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系與學(xué)習(xí)技能，為有需要的學(xué)生提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)或拓展指引。 主要特征包括： 遵照中國國家課程的標(biāo)準(zhǔn)；專業(yè)的中文及英文母語教學(xué)，確保學(xué)生雙語能力的發(fā)展；多元化的學(xué)習(xí)方法，確保每個(gè)學(xué)生在知識(shí)、技能與理解能力方方面面的發(fā)展；課堂之外的豐富學(xué)習(xí)體驗(yàn)，包括：訪學(xué)、演出、企業(yè)項(xiàng)目和社區(qū)服務(wù)等；與所有主題課程內(nèi)容相結(jié)合的一整 套技巧與能力學(xué)習(xí)體系；思想品德教育與哈羅四大價(jià)值理念，皆貫穿于各類學(xué)習(xí)的過程中；學(xué)生的個(gè)人興趣和天賦得到發(fā)展；學(xué)生們將以積極上進(jìn)的心態(tài)參與課程學(xué)習(xí)；作為現(xiàn)在與未來的

我們的創(chuàng)新課程：確立中國K-12學(xué)校國際化的新路向 我們的課程經(jīng)過精心而專業(yè)的設(shè)計(jì)編排，幫助不同年齡段的學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系與學(xué)習(xí)技能，為有需要的學(xué)生提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)或拓展指引。 主要特征包括： 遵照中國國家課程的標(biāo)準(zhǔn)；專業(yè)的中文及英文母語教學(xué)，確保學(xué)生雙語能力的發(fā)展；多元化的學(xué)習(xí)方法，確保每個(gè)學(xué)生在知識(shí)、技能與理解能力方方面面的發(fā)展；課堂之外的豐富學(xué)習(xí)體驗(yàn)，包括：訪學(xué)、演出、企業(yè)項(xiàng)目和社區(qū)服務(wù)等；與所有主題課程內(nèi)容相結(jié)合的一整 套技巧與能力學(xué)習(xí)體系；思想品德教育與哈羅四大價(jià)值理念，皆貫穿于各類學(xué)習(xí)的過程中；學(xué)生的個(gè)人興趣和天賦得到發(fā)展；學(xué)生們將以積極上進(jìn)的心態(tài)參與課程學(xué)習(xí)；作為現(xiàn)在與未來的