在小學(xué)階段，教師根據(jù)學(xué)科領(lǐng)域和每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的方法和策略，根據(jù)任務(wù)和結(jié)果而有所不同。隨著孩子們?cè)谛W(xué)階段的進(jìn)步，將更加重視學(xué)生的自律和組織。給學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)以各種方式組織和代表他們的工作，并表現(xiàn)出更高的理解水平。領(lǐng)導(dǎo)技能的發(fā)展也有機(jī)會(huì)。在安全，結(jié)構(gòu)化，但靈活的環(huán)境中，始終培養(yǎng)探究，批判性思維和獨(dú)立學(xué)習(xí)的各個(gè)階段。該課程以探究為基礎(chǔ)，并提供以下關(guān)鍵學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 英語(yǔ)數(shù)學(xué)中文（普通話）科學(xué)和技術(shù)人類社會(huì)及其環(huán)境視覺(jué)藝術(shù)個(gè)人發(fā)展，健康與體育（PDHPE）音樂(lè)與戲劇圖書(shū)館 小學(xué)課程輔以各種活動(dòng)和活動(dòng)，以發(fā)展整個(gè)學(xué)生，提高他們的技能并展示他們對(duì)體育，表演藝術(shù)，公共演講

香港澳洲國(guó)際學(xué)校國(guó)際初中課程設(shè)置 在7-10年級(jí)，香港澳洲國(guó)際學(xué)校將重點(diǎn)放在鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)，以達(dá)到自律和社交技巧。 所有學(xué)生都參加了涵蓋八個(gè)關(guān)鍵學(xué)習(xí)領(lǐng)域（KLA）的課程，以滿足學(xué)習(xí)委員會(huì)（BOSTES）的強(qiáng)制性要求。KLA旨在為新南威爾士州HSC或IBDP提供11年級(jí)和12年級(jí)學(xué)習(xí)課程的入學(xué)資格。課程包括： 英語(yǔ)數(shù)學(xué)科學(xué)技術(shù)，信息和軟件技術(shù)地理歷史商業(yè)中文（普通話）法文視覺(jué)藝術(shù)音樂(lè)戲劇個(gè)人發(fā)展，健康與體育

香港澳洲國(guó)際學(xué)校國(guó)際高中課程設(shè)置 國(guó)際學(xué)士學(xué)位文憑（IBDP） AISHK為11年級(jí)和12年級(jí)的學(xué)生提供了國(guó)際文憑課程（IBDP）的學(xué)習(xí)和畢業(yè)選擇。IBDP是一項(xiàng)全球認(rèn)可的計(jì)劃，著重于批判性思維，跨文化理解以及對(duì)各種觀點(diǎn)的了解。 AISHK提供六個(gè)IB學(xué)科組的不同課程；語(yǔ)言A，語(yǔ)言B，數(shù)學(xué)，科學(xué)，個(gè)人和社會(huì)以及藝術(shù)。要獲得IB文憑，學(xué)生必須滿足所列六個(gè)組中每個(gè)組的一門(mén)課程的課程要求。總體而言，IB課程要在兩年內(nèi)完成，除了一些為期一年的“預(yù)期”課程。至少修讀三門(mén)且不超過(guò)四門(mén)的高級(jí)課程（兩年制HL-240小時(shí)），其他修讀標(biāo)準(zhǔn)課程（兩年制SL-150小時(shí)）。