國(guó)際教育：如今越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇將孩子送進(jìn)國(guó)際學(xué)校，但是國(guó)際課程選課卻成了家長(zhǎng)的一大痛點(diǎn)，國(guó)際課程五花八門，到底該選哪一個(gè)呢？前期國(guó)際教育已為大家推出了國(guó)際學(xué)校全解之——國(guó)際課程，但是很多家長(zhǎng)依然表示難以做出決定，今天小編將連續(xù)推出幾大熱門國(guó)際課程詳解，其中包括課程的特點(diǎn)及適用人群，幫助家長(zhǎng)選出最合適的課程。您也可以關(guān)注中國(guó)國(guó)際教育網(wǎng)官方微信：iedu-china，獲取更多國(guó)際學(xué)校擇校資訊。

今天小編為大家?guī)?lái)的是國(guó)際課程中的熱門課程之一——IB課程

IB課程全稱為國(guó)際預(yù)科證書課程（International Baccalaureate Diploma Program，簡(jiǎn)稱IB課程），是由國(guó)際文憑組織為高中生設(shè)計(jì)的為期兩年的課程。IB課程不以世界上任何一個(gè)國(guó)家的課程體系為基礎(chǔ)而自成體系，廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國(guó)家主流課程體系的優(yōu)點(diǎn)，并涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。因此IB課程體系即具有與世界各國(guó)主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發(fā)展下的獨(dú)特性和培養(yǎng)目標(biāo)。

成績(jī)鑒定

IB有自己的評(píng)分系統(tǒng)，45為最高分，拿到36至38左右即有資格申請(qǐng)劍橋（一般需要40-41），申請(qǐng)常春藤大學(xué)的學(xué)生一般分?jǐn)?shù)在40或以上，牛津要求42+的成績(jī)。而A-Level課程以A、B來(lái)打分。

課程設(shè)置

IB課程是從小學(xué)到高中的完整課程體系，對(duì)英語(yǔ)的要求最高。IB包括6組課程和3個(gè)核心課程。6組是指中文、英語(yǔ)、人文社科、實(shí)驗(yàn)科學(xué)、數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)和藝術(shù)；3個(gè)核心課程是知識(shí)理論、大論文和社會(huì)實(shí)踐。覆蓋文科理科、理論實(shí)踐等全部領(lǐng)域，是由世界文憑組織認(rèn)可的通用課程。IB課程分為標(biāo)準(zhǔn)難度課程（SL/Standard Level）和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程（HL/Higher Level）。IB要求學(xué)生至少選六門課+Theory of Knowledge，這六門課中至少有三門是HL。除了對(duì)學(xué)生的課業(yè)要求外，選擇IB Diploma的學(xué)生還要在兩年內(nèi)完成150個(gè)小時(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（CAS Hours）。

IB提供從3歲到19歲的教育，分成3個(gè)部分。

首先是PYP，針對(duì)3-12歲的孩子，換算過來(lái)就是幼兒園加上小學(xué)。所以PYP主要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在提升，讓他們積極，關(guān)心他人，同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)抱有熱情和賞識(shí)。他們需要尊重自己和他人，關(guān)鍵在于提升孩子的整體。IB主張培養(yǎng)孩子的交流能力，不是去背理念，而是把各種能力設(shè)計(jì)到教學(xué)當(dāng)中。所以IB不是講授型的，而是融入到主題探究里?，F(xiàn)在比較流行的項(xiàng)目式教育，就跟IB接近，但不完全是。

下一階段是MYP，類似中國(guó)的初中，不過要4年。課程提供給11-16歲的孩子。MYP就比PYP難度要提升一個(gè)等級(jí)了。這里他們需要將學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)生活中聯(lián)系起來(lái)，尋找事物之前的關(guān)系。MYP很重視design cycle，課程旨在告訴學(xué)生當(dāng)你想要做一個(gè)東西，完成一樣事情應(yīng)該怎樣思考，怎樣才能最好的完成你的目標(biāo)。

下一階段是DP，類似中國(guó)的高中。提供給16-19歲的學(xué)生，為期兩年。DP就要在學(xué)術(shù)方面更上一層，讓學(xué)生了解的更廣泛也更深入。但是也會(huì)同時(shí)注重提升學(xué)生的其他方面，比如內(nèi)在、情緒、身體上的、以及倫理上的東西。

學(xué)生通過學(xué)習(xí)IB課程后具備的能力：

（一）幼兒園-小學(xué)

1、一年級(jí)新生及二至四年級(jí)在讀生（提供小學(xué)在讀證明及成績(jī)單）

2、有合作學(xué)習(xí)的能力，有開放的思維模式，具有健康的身心和有一定的英語(yǔ)語(yǔ)言能力。

（二）初中

1、小學(xué)畢業(yè)生（提供小學(xué)畢業(yè)證書及成績(jī)單）

2、身心健康、中文為母語(yǔ)、有一定的英語(yǔ)語(yǔ)言能力

（三）高中

1、初三畢業(yè)、高一、高二在讀生（提供初中畢業(yè)證書及三年成績(jī)單，高中在讀生需提供高中在讀證明及高一、高二高三的成績(jī)單）

2、英語(yǔ)水平較好、學(xué)術(shù)成績(jī)優(yōu)異、發(fā)展較為全面、學(xué)習(xí)動(dòng)力強(qiáng)、有志于就讀國(guó)際名校的全才型學(xué)生。

IB課程的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)

1、高安全性

IB國(guó)際文憑課程被世界上所有主流大學(xué)所認(rèn)可，入學(xué)選擇范圍寬廣。持有IB國(guó)際文憑的學(xué)生可以直接申請(qǐng)入讀140多個(gè)國(guó)家的4000多所大學(xué)。

2、更具競(jìng)爭(zhēng)力

IB國(guó)際文憑畢業(yè)生申請(qǐng)世界名牌大學(xué)優(yōu)勢(shì)明顯，全球頂級(jí)大學(xué)，包括哈佛、耶魯、劍橋、牛津等，都把IB課程視為最具含金量高中課程，從而優(yōu)先錄取IB文憑的畢業(yè)生。

3、免學(xué)分、省學(xué)費(fèi)

IB課程不僅幫助學(xué)生提高名校錄取幾率，其高級(jí)課程的高分更可在進(jìn)入大學(xué)后獲得課程免修、獎(jiǎng)學(xué)金等獎(jiǎng)勵(lì)，節(jié)省了留學(xué)的高額費(fèi)用。

4、變被動(dòng)為主動(dòng)

IB課程幫助學(xué)生提前接受先進(jìn)的國(guó)際教育，使學(xué)生更快更好的適應(yīng)國(guó)外的大學(xué)教育，保持優(yōu)異成績(jī)及成長(zhǎng)后勁。

IB有非常多的體系，這些體系我們研究得很成熟，而且一直在發(fā)展、在改進(jìn)。IB其實(shí)是一個(gè)大社區(qū)，不能否認(rèn)有的學(xué)校非常有特色、做得也非常好，并不比IB學(xué)校差，但是IB非常嚴(yán)謹(jǐn)，是全世界一起來(lái)努力做好的事情。