一、外籍人員子女學(xué)校（原國際學(xué)校）




主要招收對象為所在省、自治區(qū)、直轄市行政區(qū)域內(nèi)合法居留的外籍人員（含港澳臺）的隨行子女（外籍）?？蓪嵤W(xué)前教育和普通中小學(xué)教育，主要由外國人開辦，完全采用外國的教育教學(xué)模式。




上述的21所要求改名的學(xué)校就屬于這一類，也就是我們常說的貴族學(xué)校或土豪學(xué)校。



一般來說，由于國籍的限制，國內(nèi)的孩子是不能報考這些學(xué)校的。以往也有部分家長為讓孩子就讀這類學(xué)校而大費(fèi)周章，通過改換孩子的身份以求得入學(xué)的資格的情況。但真正能做到的也只是極少，主要是一些有權(quán)有勢的家庭，或者社會名流的子女。
根據(jù)招生對象國籍的不同，外籍人員子女學(xué)校的課程大致可以分為5類：




A-Level課程，就是英國中學(xué)教育體系，主要針對去英國或者英聯(lián)邦國家，開設(shè)這類課程的比較多。




IBDP課程（簡稱IB），這些課程對開設(shè)學(xué)校的要求比較高，世界眾多名校普遍認(rèn)可，因為課程難度接近美國高三階段內(nèi)容，難度最大、入學(xué)門檻高。




AP課程（美國本科預(yù)科課程）。很多家長問到底讀AP課程還是IB課程。正確的說，AP課程很多是放在IBDP課程中一起學(xué)習(xí)的，因此AP與IB不沖突。很多家長會在中國高中課程基礎(chǔ)上輔修AP課程。




美國高中課程，引進(jìn)美國高中文憑課程，但是每個學(xué)校的課程設(shè)置不完全一樣。




BC課程，最主要是加拿大BC課程和安省課程。以3+0模式居多，畢業(yè)之后申請留學(xué)國家主要是北美和英聯(lián)邦國家。






二、XX學(xué)校國際部




從2008年起，上海的幾所一流示范性公立高中開始集中申請舉辦中外合作的項目班，提供國際課程和國際文憑課程。以上海中學(xué)的國際部為例（上海最早開設(shè)國際部的公立名校），它面向小學(xué)到高中全學(xué)段招生，并在高中階段開設(shè)AP和IB班。其他比較有名的還有：上海實驗學(xué)校國際部、華東師范大學(xué)附屬第二中學(xué)國際部、復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)國際部、建平中學(xué)國際部、曹楊二中國際部等。（注意：公立學(xué)校的國際部，原則上招收對象也是外籍和港澳臺的學(xué)生。）
對國際部學(xué)生來說，課堂語言也是除了語言科目以外都用英文，但是以中國老師為主，就語言環(huán)境而言，算是有一個過渡。公立學(xué)校開設(shè)的國際部，管理模式和學(xué)習(xí)壓力和國內(nèi)學(xué)?；疽粯印W(xué)生多，競爭非常激烈。




三、民辦雙語（外國語）學(xué)校




這類學(xué)校由中國教育部批準(zhǔn)，為體制內(nèi)辦學(xué)（必須學(xué)習(xí)國內(nèi)的課程，可參加國內(nèi)高考），不過相比普通學(xué)校會更加注重外語能力的培養(yǎng)，也會提供一些國外原版的語言課程。它有偏向國內(nèi)公立學(xué)校的一面，也有偏向外籍子女學(xué)校的一面，也有偏向國際班的一面，因此要對具體學(xué)校進(jìn)行具體分析。




比如，類似浦東的平和雙語、閔行的協(xié)和雙語、長寧的包玉剛實驗、普陀的培佳雙語等一貫制民辦學(xué)校，雖然也必須上上海的本土課程，但是總體更偏向于培養(yǎng)未來走出國路線的孩子；而類似浦東的福山正達(dá)外國語、楊浦的上外雙語、民辦打一外國語等學(xué)校，則只是將外語作為特色，主攻的還是國內(nèi)的高考路線。




另外，雙語學(xué)校的招生情況也比較復(fù)雜：有只限國內(nèi)孩子報考的、以國內(nèi)課程為主的班型（如協(xié)和雙語學(xué)校的精英班）；也有只限外籍孩子報考的，以國際課程為主的班型（如世界外國語學(xué)校的國際部、PYP部等）；還有不限國籍就讀的雙語融合班，可以選擇高考或出國“兩條腿走路”（如包玉剛實驗學(xué)校、平和雙語學(xué)校、協(xié)和先鋒班、福山正達(dá)雙語融合班等。




過去，有些民辦雙語學(xué)校為了方（hu）便（nong）招（jia）生（zhang），會對外稱自己是“國際學(xué)?！被蛘甙岩恍┎幌迖浫〉娜诤险n程班叫做“國際部”。




但通過比較大家會發(fā)現(xiàn)，此“國際學(xué)?！辈⒎恰氨藝H學(xué)?！?此“國際部”也非彼“國際部，因此是極不規(guī)范的。因此，這也是文章開頭這21所“真·國際學(xué)?！北灰蟾闹匾蛑弧Ｈツ?，上海市教委也曾就這個問題約談了平和、包玉剛等一些雙語學(xué)校，并要求整改。