在香港，教育體系主要分為本土學(xué)校和國(guó)際學(xué)校兩大類(lèi)別。本土教育又細(xì)分為政府辦學(xué)、資助辦學(xué)、直接資助計(jì)劃以及私立辦學(xué)這四種模式。而國(guó)際學(xué)校則憑借鮮明的國(guó)際化特質(zhì)獨(dú)樹(shù)一幟，它們不僅是眾多外籍學(xué)生的求學(xué)之選，在課程體系上也與香港本地教育體制大相徑庭。

這些國(guó)際學(xué)校普遍遵循海外教育標(biāo)準(zhǔn)，引入英國(guó)、美國(guó)、加拿大等國(guó)先進(jìn)的教育模式，并開(kāi)設(shè)多元化課程，像國(guó)際文（IB）課程、高級(jí)水平考試（A-Level）課程、美國(guó)大學(xué)先修課程（AP）等，全方位滿足來(lái)自全球不同學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)需求 。 

據(jù)統(tǒng)計(jì)，香港當(dāng)前擁有約60所國(guó)際教育機(jī)構(gòu)，為不同背景的學(xué)生提供了豐富的教育選擇。

香港國(guó)際學(xué)校學(xué)制

香港的國(guó)際學(xué)校教育制度涵蓋了英國(guó)、美國(guó)及加拿大的體系。

遵循英國(guó)體系的學(xué)校，要求兒童年滿5歲方可進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)，中學(xué)階段則持續(xù)七年。這些學(xué)校的學(xué)生普遍會(huì)選擇國(guó)際文憑預(yù)科課程（IB）作為升學(xué)路徑，也有部分學(xué)校會(huì)提供A-Level考試作為備選。

對(duì)于采用美國(guó)體系的國(guó)際學(xué)校，學(xué)生需年滿6歲才能開(kāi)始小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)，這一規(guī)定與本地小學(xué)相同。小學(xué)和中學(xué)各為六年，總共12年，與本地學(xué)制一致。此類(lèi)學(xué)校通常會(huì)安排學(xué)生參加SAT考試。

至于加拿大體系，它與美國(guó)體系頗為相似，不同之處主要在于加拿大體系的國(guó)際學(xué)校主要采用OECD和Alberta這兩種考試體系。
 

香港國(guó)際學(xué)校主要類(lèi)型
香港的國(guó)際學(xué)校大致可以按照課程體系和教學(xué)特色分為：IB課程學(xué)校、AP課程學(xué)校以及A-Level課程學(xué)校。

IB升學(xué)方向
IB項(xiàng)目，全稱(chēng)“國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)備課程”，乃國(guó)際文憑組織IBO專(zhuān)為全球?qū)W子精心構(gòu)建，覆蓋幼教至大學(xué)前的預(yù)備教育體系。尤為重要的是，IB不僅聚焦于學(xué)術(shù)成就，更致力于全面培養(yǎng)并提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

可申請(qǐng)香港、英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞等國(guó)家的大學(xué)

▲國(guó)際文憑IB→通行全球，譽(yù)為通往牛劍、G5精英學(xué)府的金鑰匙

A-Level升學(xué)方向

A-Level課程，作為英國(guó)本土的高級(jí)中學(xué)教育項(xiàng)目，歷時(shí)兩年，細(xì)分為AS與A2兩個(gè)階段。學(xué)生僅憑三門(mén)A-Level課程的成績(jī)，即可叩響大學(xué)之門(mén)。此教育體系在全球范圍內(nèi)享有盛譽(yù)，被譽(yù)為“黃金教育標(biāo)準(zhǔn)”，廣受?chē)?guó)際教育界的推崇。

A-Level考試成績(jī)受到全球160多個(gè)國(guó)家、1萬(wàn)多所大學(xué)的認(rèn)可

▲英式A-Level課程→英國(guó)高級(jí)中學(xué)課程，為沖刺英國(guó)名校

AP升學(xué)方向

AP課程，由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)精心打造，專(zhuān)為高中生設(shè)計(jì)，課程內(nèi)容深入且挑戰(zhàn)性十足，廣受北美各大院校的認(rèn)可。學(xué)生獲取的AP成績(jī)，可直接換算為大學(xué)相應(yīng)課程的學(xué)分，為本科申請(qǐng)?jiān)鎏砹咙c(diǎn)與優(yōu)勢(shì)！

全世界共有60多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的600多所大學(xué)承認(rèn)AP成績(jī)，包括美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、瑞士等（在申請(qǐng)美國(guó)地區(qū)的大學(xué)時(shí)會(huì)更具優(yōu)勢(shì)）

▲美式AP課程學(xué)府→地道美國(guó)高中課程，助力美本申請(qǐng)更勝一籌

香港國(guó)際學(xué)校優(yōu)勢(shì)
 1.香港IB成績(jī)卓越，領(lǐng)跑亞太

香港國(guó)際教育歷史悠久，其學(xué)生在IB（國(guó)際文憑課程）考試中的表現(xiàn)持續(xù)領(lǐng)跑亞太地區(qū)。

2024年，全球IB平均分定格在30.32分，而香港學(xué)生則以驚人的36.62分傲視群雄，高出全球平均分6.3分，穩(wěn)居榜首！

以哈羅、啟歷等為代表的英式國(guó)際學(xué)校，A-Level成績(jī)同樣斐然，歷年穩(wěn)居世界頂尖行列。這些學(xué)校的畢業(yè)生升學(xué)前景光明，被哈佛大學(xué)、牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)等世界頂級(jí)學(xué)府錄取的學(xué)生絡(luò)繹不絕。

2.香港國(guó)際學(xué)校：高性價(jià)比之選

在談及學(xué)費(fèi)時(shí)，根據(jù)International Schools Database發(fā)布的2023年亞洲國(guó)際學(xué)校學(xué)費(fèi)排名，北京、上海、深圳的學(xué)費(fèi)遠(yuǎn)高于香港。

香港的國(guó)際學(xué)校不僅平均收費(fèi)低于內(nèi)地一線城市，而且在亞洲地區(qū)也僅排在第17位，落后于新加坡。這充分證明了香港國(guó)際學(xué)校在提供優(yōu)質(zhì)教育的同時(shí)，也具備極高的性價(jià)比。

3.卓越的師資力量，穩(wěn)固的教學(xué)基石

香港，這座高度國(guó)際化的都市，以其優(yōu)渥的待遇與安定的生活環(huán)境，吸引了眾多英語(yǔ)母語(yǔ)的教育者長(zhǎng)期定居，他們成為了融入香港的“外籍居民”。

在教育領(lǐng)域，香港國(guó)際學(xué)校設(shè)立了高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的準(zhǔn)入門(mén)檻，致力于匯聚頂尖教育人才。

尤為值得一提的是，這些國(guó)際學(xué)校中，擁有碩士及以上學(xué)歷的教師比例高達(dá)50%以上，部分學(xué)校甚至達(dá)到了61%，這一比例遠(yuǎn)超內(nèi)地教育水平頂尖的北京市，后者僅為14.9%，相差近四倍之多。

這樣一支低流動(dòng)性、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，不僅確保了教學(xué)內(nèi)容的廣泛與深入，更為教育質(zhì)量的持續(xù)穩(wěn)定奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

香港國(guó)際學(xué)校梯隊(duì)
 

香港擁有眾多國(guó)際學(xué)府，每所國(guó)際學(xué)校在課程規(guī)劃及教育哲學(xué)上均展現(xiàn)出別具一格的特色。

依據(jù)入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)程度及學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)，社會(huì)上流傳著一個(gè)非正式的香港國(guó)際學(xué)校分級(jí)體系，該體系將學(xué)校大致劃分為三個(gè)層次。

第一梯隊(duì)：神娃

德瑞國(guó)際學(xué)校——IB/IGCSE

漢基國(guó)際學(xué)校——IB

哈羅香港國(guó)際學(xué)校——A-level

新加坡國(guó)際學(xué)校——IB

弘立書(shū)院——IB

香港國(guó)際學(xué)校——AP

啟歷國(guó)際學(xué)校——A-level/GCSE

第二梯隊(duì)：牛娃

滬江維多利亞學(xué)校——IB

英基ESF——IB

香港墨爾文國(guó)際學(xué)校——IB

香港加拿大國(guó)際學(xué)校——IB/OSSD

香港猶太教國(guó)際學(xué)校——IB

香港法國(guó)國(guó)際學(xué)校——IB

香港澳洲國(guó)際學(xué)校——IB

宣道國(guó)際學(xué)校——AP/IB

第三梯隊(duì)：普娃

耀中國(guó)際學(xué)校——IB

美國(guó)國(guó)際學(xué)校——AP

香港諾德安達(dá)國(guó)際學(xué)校——IB

香港斯坦福美國(guó)學(xué)校——IB

京斯敦國(guó)際學(xué)校——IB

基督教國(guó)際學(xué)校——AP

蘇浙公學(xué)國(guó)際部——IB

申請(qǐng)國(guó)際學(xué)校和大學(xué)填志愿的邏輯是相似的，家長(zhǎng)也要有“沖、穩(wěn)、保”思維，分階梯擇校會(huì)更穩(wěn)妥。

為大家搜集了一些熱門(mén)國(guó)際學(xué)校的申請(qǐng)截止日期信息。鑒于名校學(xué)位競(jìng)爭(zhēng)激烈，建議有意向的家長(zhǎng)們盡早規(guī)劃，做好充分準(zhǔn)

備！
 
相較于傳統(tǒng)的本地學(xué)校，國(guó)際學(xué)校以其多元化的課程體系和國(guó)際化的教學(xué)氛圍脫穎而出，更為特別的是，它們往往提供從幼兒園至高中的一貫制教育路徑。

選擇在香港讓孩子就讀國(guó)際學(xué)校，更是蘊(yùn)含了諸多無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。