金華市君華國(guó)際學(xué)校：小學(xué)部2024秋學(xué)期校園開(kāi)放日回顧！
作者：本站來(lái)源：金華市君華學(xué)校發(fā)布時(shí)間：2024-12-05 15:13:48
君子成器，但不能僅有一器之用。君華學(xué)校志在培養(yǎng)兼具廣博知識(shí)、多元才能、深厚人文素養(yǎng)和強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的“新君子”。2024年11月29日，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走近孩子，參加一年一度的小學(xué)部校園開(kāi)放日活動(dòng)。本次活動(dòng)中，君華教師與同學(xué)合力向家長(zhǎng)展示了開(kāi)放、包容、互助共學(xué)的課堂氛圍，并與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面溝通交流，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。
從2018到2024，我們從未間斷邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)入校園，我們也持續(xù)傾聽(tīng)家長(zhǎng)的聲音，因?yàn)槲覀兩钪?，君華社區(qū)的成長(zhǎng)與君華理念的成熟，家長(zhǎng)的參與和支持至關(guān)重要。六年多來(lái)，君華的教育生態(tài)愈發(fā)健康，教育教學(xué)質(zhì)量亦穩(wěn)步提高。
開(kāi)放課程
我們努力為孩子創(chuàng)設(shè)人文舒適、包容接納的校園氛圍，保證孩子愉悅、自信與健康的校園生活。我們的課堂也是一個(gè)開(kāi)放、多元、有趣且高效率的學(xué)習(xí)空間。當(dāng)爸爸媽媽們圍坐于教室，當(dāng)爸爸媽媽們也參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，君華學(xué)校在這一刻顯現(xiàn)出真正的社區(qū)樣貌。
家校交流
新入學(xué)的孩子應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)培養(yǎng)與發(fā)展哪些方面的能力？中段孩子出現(xiàn)學(xué)情波動(dòng)如何應(yīng)對(duì)？如何與處于叛逆初始期的孩子溝通？在小初銜接的關(guān)鍵階段我們應(yīng)該做些什么？在過(guò)去的一年中，老師和孩子們有哪些溫暖的珍貴回憶？——班級(jí)家校交流會(huì)中，我們不僅談學(xué)習(xí)、談成長(zhǎng)，我們也交換教育過(guò)程中的快樂(lè)、收獲與不易。
“器者各周其用，至于君子，無(wú)所不施。”先賢們認(rèn)為，君子成德，通曉大道理法的本原，便可以此為指導(dǎo)，適用于各種場(chǎng)景，在各個(gè)方面均能夠發(fā)揮作用、施展才能。這樣就不會(huì)像某種器具一樣，只具備某方面單一的才干技藝，只能在某個(gè)地方發(fā)揮功用，失之狹隘。感謝家長(zhǎng)們堅(jiān)定地選擇、認(rèn)同與傳播君華，在教育的漫長(zhǎng)道路上，讓我們合力，將孩子培養(yǎng)為具備應(yīng)對(duì)不確定未來(lái)的博雅君子。
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