01
灣區(qū)頂尖 英式雙語學(xué)校

橫琴粵澳深度合作區(qū)哈羅禮德學(xué)校（簡稱：哈羅橫琴）坐落于橫琴粵澳深度合作區(qū)，是一所致力于為K12學(xué)生提供國際化雙語教育的寄宿制學(xué)校。作為合作區(qū)引進(jìn)的大灣區(qū)唯一一所哈羅雙語學(xué)校，專為中國及海外華人學(xué)生提供頂尖的哈羅禮德教育體系，打造成大灣區(qū)真正國際化的雙語教育新標(biāo)桿。

傳承英國哈羅公學(xué)450年的教育精髓，哈羅橫琴為學(xué)生提供獨(dú)一無二的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校占地面積約47,915平方米，設(shè)有900個(gè)學(xué)位，并能夠?yàn)?10個(gè)4年級(jí)以上的學(xué)生提供寄宿服務(wù)。 哈羅橫琴擁有多元化的在校生背景，目前國際生比例超過40%。

在2024年，哈羅橫琴學(xué)生參加創(chuàng)校后首次IGCSE考試，獲得A*-A的比例為 79%，其中，英語文學(xué)、數(shù)學(xué)、生物、化學(xué)、中文作為第二外語科目100%獲得A*-A，領(lǐng)先大灣區(qū)國際及雙語學(xué)校。

哈羅橫琴依托AISL哈羅學(xué)校的優(yōu)秀教育資源，以優(yōu)異的成績與哈羅公學(xué)卓越的教育一以貫之。AISL哈羅學(xué)校歷年都取得優(yōu)異的公開考試成績，多名優(yōu)秀的AISL哈羅畢業(yè)班學(xué)生升入美國常春藤、牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)等世界名校。

02
百年哈羅 卓越傳承

英國哈羅公學(xué)，被譽(yù)為世界上最負(fù)盛名的私立學(xué)府之一。1572年，哈羅公學(xué)在伊麗莎白一世女王的特許下成立于英國倫敦，在此后四個(gè)多世紀(jì)的悠久時(shí)光中，以其卓著品德、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)而享譽(yù)全球。

自創(chuàng)立以來，哈羅公學(xué)為世界培養(yǎng)出數(shù)不勝數(shù)的知名人物，對(duì)世界歷史影響深遠(yuǎn)，其中便包括詩人拜倫勛爵、英國一代名相丘吉爾、印度開國總理尼赫魯、約旦國王侯賽因、諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主瑞利男爵，以及極具影響力的各領(lǐng)域精英、發(fā)明家、藝術(shù)家和諾貝爾獎(jiǎng)得主。

橫琴哈羅禮德學(xué)校以英國哈羅公學(xué)超過450年的優(yōu)良傳統(tǒng)為準(zhǔn)則，并以哈羅百年傳承的四大價(jià)值理念作為教育核心。 我們堅(jiān)信，成就英國哈羅公學(xué)卓著教育典范、為世界培育出眾多領(lǐng)袖人物和著名思想家的核心價(jià)值理念?勇氣、榮譽(yù)、謙和、互助，將成為我們注重個(gè)性化關(guān)懷與支持的全人教育之基石。

03
哈羅畢業(yè) 全才校長

Luke Bartlett

哈羅橫琴外方校長

· 英國哈羅公學(xué)1994屆畢業(yè)生，全額獎(jiǎng)學(xué)金獲得者

· 牛津大學(xué)自然科學(xué)（化學(xué)）碩士

· 劍橋大學(xué)化學(xué)教育碩士

· 逾20年英國頂尖私立寄宿學(xué)校任教及管理經(jīng)驗(yàn)

· 英國獨(dú)立學(xué)校審查委員會(huì)監(jiān)察員

· 英國皇家化學(xué)學(xué)會(huì)成員

· 英國皇家風(fēng)琴學(xué)會(huì)成員

Mr. Luke Bartlett在英國享有盛譽(yù)的學(xué)校中積累了多年卓越的管理經(jīng)驗(yàn)，他對(duì)學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)有著深刻的理解，并擅長全人教育及寄宿學(xué)校的管理。加入哈羅橫琴之前，他任職英國坎特伯雷國王學(xué)校副校長（學(xué)術(shù)），該校最近被教育機(jī)構(gòu)Carfax Education評(píng)為與伊頓公學(xué)、哈羅公學(xué)、威斯敏斯特公學(xué)以及圣保羅公學(xué)并列的最佳私立學(xué)校之一。作為哈羅公學(xué)的畢業(yè)生，他將身體力行，將百年價(jià)值觀與傳統(tǒng)帶到哈羅橫琴，引領(lǐng)學(xué)子追求卓越。

04
禮德課程 中西融匯

和所有 AISL 哈羅學(xué)校一樣，哈羅禮德汲取英國哈羅公學(xué)的教育傳統(tǒng)和創(chuàng)新精神，倡導(dǎo)“勇氣、榮譽(yù)、謙和、互助”的哈羅價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)的發(fā)展。哈羅禮德教育旨在達(dá)成學(xué)術(shù)卓越、雙語能力、身份認(rèn)同 、全人教育四方面的教育成果。

G1-G9禮德課程

哈羅禮德學(xué)校的創(chuàng)新課程由哈羅資深教育專家專門研發(fā)，將中國九年義務(wù)教育課程和英國國家課程的優(yōu)勢(shì)和精髓結(jié)合，并注入當(dāng)代前沿的教育理念。

哈羅的教學(xué)理念與教育方法享譽(yù)全球，我們采用英國哈羅公學(xué)傳承百年的教育法，以英語教授中國九年義務(wù)教育課程中數(shù)學(xué)、生物、化學(xué)、英語、物理、體育及信息技術(shù)等科目，并使用中文教授語文、思想品德教育、歷史、地理和中國文化研究等課程。此教學(xué)方法在國內(nèi)乃是首創(chuàng)，旨在確保學(xué)生汲取中西方教育方式的精華。

我們的創(chuàng)新課程經(jīng)過精心而專業(yè)的設(shè)計(jì)編排，幫助不同年齡段的學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系與學(xué)習(xí)技能，為有需要的學(xué)生提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)或拓展指引。 主要特征包括:

- 遵照中國國家課程的標(biāo)準(zhǔn).

- 專業(yè)的中文及英文母語教學(xué)，確保學(xué)生雙語能力的發(fā)展;

- 多元化的學(xué)習(xí)方法，確保每個(gè)學(xué)生在知識(shí)、技能與理解能力的發(fā)展;

- 課堂之外的豐富學(xué)習(xí)體驗(yàn)，包括: 訪學(xué)、演出、企業(yè)項(xiàng)目和社區(qū)服務(wù)等;

- 與所有主題課程內(nèi)容相結(jié)合的一整套技巧與能力學(xué)習(xí)體系;

- 思想品德教育與哈羅四大價(jià)值理念，皆貫穿于各類學(xué)習(xí)的過程中;

- 學(xué)生的個(gè)人興趣和天賦得到發(fā)展;

- 學(xué)生們將以積極上進(jìn)的心態(tài)參與課程學(xué)習(xí)；作為現(xiàn)在與未來的世界公民，學(xué)生們倍受重視。

G9-G10 IGCSE課程

高中課程建立在初中階段所習(xí)得的知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)術(shù)的要求更高，讓學(xué)生專注于國際統(tǒng)考。在課程學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生能夠提升和拓展學(xué)術(shù)能力，充分備戰(zhàn)IGCSE考試（該考試通常在十年級(jí)進(jìn)行）。此階段的課程包括：藝術(shù)、音樂、生物、化學(xué)、商務(wù)學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)、戲劇、英語為第一語言、英語為第二語言、英語文學(xué)、中文、數(shù)學(xué)、物理和體育。學(xué)科老師的教學(xué)計(jì)劃旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，挑戰(zhàn)并激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的技能與知識(shí)，從而跳脫出學(xué)科的傳統(tǒng)限制，擴(kuò)大思維及知識(shí)面。 

G11-G12 A-Level課程

通過IGCSE考試后，學(xué)生們將進(jìn)入畢業(yè)班階段，為大學(xué)升學(xué)做準(zhǔn)備。學(xué)生將進(jìn)行為期兩年的A-Level課程學(xué)習(xí)。A-Level課程是英國教育體系的黃金標(biāo)準(zhǔn)，得到全球各地大學(xué)廣泛認(rèn)可。 畢業(yè)班階段的課程兼具挑戰(zhàn)性和趣味性，學(xué)生可以根據(jù)自身特長選擇科目進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。不少學(xué)生還會(huì)選讀EPQ研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目，以強(qiáng)化學(xué)科研究能力，并在感興趣的專業(yè)領(lǐng)域里深入挖掘。

05
精英師資 全球嚴(yán)選

橫琴哈羅禮德學(xué)校的教師招聘100%執(zhí)行AISL哈羅學(xué)校制定的教師招聘標(biāo)準(zhǔn)和步驟，所有外籍教師均持有PGCE證書（英國政府頒發(fā)的教育系研究生資格）或QTS（英國政府頒發(fā)的教師資格證）或其他國家同等資格證書，并具有三年以上的海外高端學(xué)校或國際學(xué)校從教經(jīng)驗(yàn)；所有中方教師則必須擁有至少五年國內(nèi)知名學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并具備良好的英文能力，不論從語言還是文化上都能夠匯通中西。

為保證老師教學(xué)水平的統(tǒng)一水準(zhǔn)，讓各學(xué)科教學(xué)能夠達(dá)到哈羅標(biāo)準(zhǔn)，哈羅為教師們專門設(shè)立“AISL教育研究院”，讓每一位教師都能備受重視與支持。老師們能夠在哈羅學(xué)院中掌握教育領(lǐng)域的最新進(jìn)展，并獲得廣泛的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。借助精心搭建的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，老師們不僅能夠提升教學(xué)技巧，在教育領(lǐng)域的多個(gè)方面進(jìn)一步深耕，而且能通過各種線上線下學(xué)習(xí)活動(dòng)，在哈羅大家庭內(nèi)部交流分享相關(guān)的知識(shí)。

目前，63%老師為碩士及以上學(xué)歷，80%外教來自英國，師生比高達(dá)1:4，強(qiáng)大的師資力量確保優(yōu)質(zhì)的英式教育助力學(xué)生走上未來閃耀之路。

06
升學(xué)準(zhǔn)備 名校之路

在哈羅橫琴，我們十分關(guān)注每一位學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，在9至12年級(jí)的整個(gè)階段，學(xué)生和家長都可以獲取到關(guān)于大學(xué)升學(xué)與職業(yè)發(fā)展的專業(yè)指導(dǎo)意見，這包括針對(duì)學(xué)生和家長可預(yù)約的一對(duì)一咨詢、大學(xué)升學(xué)和職業(yè)指導(dǎo)工作坊、和學(xué)校舉辦的大學(xué)展/對(duì)話大學(xué)招生官活動(dòng)等。

為了能使學(xué)生在升學(xué)和職業(yè)規(guī)劃的課題上，得到充分而全面的信息，我們的學(xué)生從9年級(jí)起，便開始通過學(xué)校提供的UniFrog平臺(tái)探索自己的職業(yè)和學(xué)習(xí)興趣，從10年級(jí)開始接受由經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)升學(xué)指導(dǎo)顧問老師所提供的職業(yè)及大學(xué)咨詢，和相應(yīng)的A Level選課指導(dǎo)和背景提升規(guī)劃。學(xué)生在11年級(jí)開始與升學(xué)指導(dǎo)顧問開始密集的一對(duì)一溝通，針對(duì)自身個(gè)性化發(fā)展進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃。在11年級(jí)的第二學(xué)期，學(xué)生將啟動(dòng)大學(xué)申請(qǐng)流程。學(xué)生將定期參加升學(xué)指導(dǎo)課，以獲取關(guān)于大學(xué)擇校的最新信息，其中包括如何申請(qǐng)英國、美國、加拿大、香港等其他國家和地區(qū)大學(xué)。升學(xué)指導(dǎo)顧問老師會(huì)通過每周定期與學(xué)生安排面談，以及根據(jù)需要與家長面談全程指導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)。

在哈羅橫琴我們通過系統(tǒng)的職業(yè)生涯指導(dǎo)為學(xué)生提供支持，旨在為學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展提供所需的信息。

職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)是按照英國蓋茨比基準(zhǔn)的要求，實(shí)現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

- 規(guī)劃并提供穩(wěn)定的職業(yè)生涯指導(dǎo)

- 讓學(xué)生了解相關(guān)的職業(yè)市場(chǎng)信息

- 滿足所有學(xué)生的多樣化需求

- 將課程學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合

- 為學(xué)生創(chuàng)造與專業(yè)人士接觸的機(jī)會(huì)

- 支持學(xué)生在11年級(jí)和12年級(jí)期間獲得職業(yè)實(shí)踐體驗(yàn)

- 提供學(xué)生接觸高等教育的機(jī)會(huì)

- 為學(xué)生提供職業(yè)教育的個(gè)性化指導(dǎo)

07
全人教育 領(lǐng)航未來

哈羅致力于提供卓越的全人教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，使他們無論在課堂內(nèi)外皆充滿自信，積極活躍。我們擁有豐富的課外拓展活動(dòng)，讓學(xué)生們開拓視野，并賦予其進(jìn)取心、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和應(yīng)變能力。學(xué)生在哈羅所獲得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能激發(fā)他們的無限潛能。

英式關(guān)懷輔導(dǎo)

我們相信，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，而他們的需求亦因人而異。在哈羅的英式關(guān)懷輔導(dǎo)機(jī)制下，我們?yōu)槊恳粋€(gè)學(xué)生提供符合他們各自情況的關(guān)懷、支持和輔導(dǎo)。小班制教學(xué)保證老師不僅僅熟悉學(xué)生的名字，更能清楚了解他們的個(gè)人特長和發(fā)展需求。這種個(gè)性化的關(guān)懷輔導(dǎo)機(jī)制，集中體現(xiàn)于院舍制。

通過這種個(gè)性化的關(guān)懷，教職人員能夠深入了解學(xué)生的課外生活情況：與學(xué)生一同分享成功的喜悅，在他們遇到困難時(shí)給予及時(shí)、有效的支持，并善于幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)。

英式關(guān)懷輔導(dǎo)機(jī)制貫穿于學(xué)生在哈羅求學(xué)之旅的始終，確保學(xué)生在安全的環(huán)境下取得出色的學(xué)業(yè)成績和個(gè)人成就。我們與家長保持緊密聯(lián)系，為孩子的成長之路保駕護(hù)航。

院舍制

院舍制是哈羅校園生活的中心，其關(guān)鍵優(yōu)勢(shì)在于將不同年級(jí)的學(xué)生匯聚于同一個(gè)哈羅大家庭。在這樣的“大家庭”中，高年級(jí)學(xué)生將承擔(dān)起關(guān)懷和輔導(dǎo)低年級(jí)學(xué)弟學(xué)妹的責(zé)任。

作為哈羅教育中最具特色的一環(huán)，院舍制可謂是校園文化的核心，為學(xué)校的卓越教育成果奠定基礎(chǔ)。院舍集體中凝聚力強(qiáng)大，支持無微不至。舍監(jiān)和年級(jí)輔導(dǎo)員清楚了解所屬院舍中每名學(xué)生的情況，因而能夠密切關(guān)注其學(xué)業(yè)狀況并提供關(guān)懷輔導(dǎo)。無論學(xué)生遇到任何問題，教職人員都能在第一時(shí)間準(zhǔn)確判斷事態(tài)情況，及時(shí)為學(xué)生提供個(gè)性化且行之有效的支持。

哈羅的課外活動(dòng)

在哈羅橫琴，我們提供豐富多樣的課外活動(dòng)（CCAs）和超級(jí)課外活動(dòng)（SCAs），以豐富學(xué)生的體驗(yàn)，促進(jìn)超越傳統(tǒng)學(xué)術(shù)環(huán)境的全面發(fā)展。學(xué)生可以從自己感興趣的課外活動(dòng)中選擇，涵蓋了內(nèi)部體育項(xiàng)目，如籃球、羽毛球和高爾夫模擬，還有來自外部機(jī)構(gòu)的馬術(shù)和賽艇活動(dòng)。我們還提供多種創(chuàng)意活動(dòng)，如鉤針編織、攝影、戲劇俱樂部、服裝與道具設(shè)計(jì)、桌游和旅行規(guī)劃，以滿足不同的興趣。

我們充滿挑戰(zhàn)的超級(jí)課外活動(dòng)旨在拓展技能和提升智力，包括學(xué)校雜志、聲望卓著的沃頓高中投資競(jìng)賽、合唱團(tuán)、中國TED演講以及哈羅慈善活動(dòng)。這些項(xiàng)目不僅增強(qiáng)學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)，還培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)重要的生活技能，提高幸福感，促進(jìn)建立強(qiáng)大的學(xué)校社區(qū)。對(duì)于教職員工而言，課外活動(dòng)和超級(jí)課外活動(dòng)提供了培養(yǎng)學(xué)生興趣和加強(qiáng)師生關(guān)系的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)與學(xué)校的整體參與度。

這些項(xiàng)目不僅增強(qiáng)學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)，還培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)重要的生活技能，提高幸福感，促進(jìn)建立強(qiáng)大的學(xué)校社區(qū)。對(duì)于教職員工而言，課外活動(dòng)和超級(jí)課外活動(dòng)提供了培養(yǎng)學(xué)生興趣和加強(qiáng)師生關(guān)系的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)與學(xué)校的整體參與度。

通過哈羅的全人教育，學(xué)生能夠積極參與到課外活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、各類賽事和社區(qū)服務(wù)當(dāng)中，為他們?nèi)〉脙?yōu)異的學(xué)術(shù)成績提供保障。同時(shí)，學(xué)生亦將收獲出類拔萃的個(gè)人品質(zhì)，為未來取得卓越成就奠定基礎(chǔ)，以領(lǐng)航瞬息萬變的新時(shí)代。

08
哈羅寄宿 精彩成長

寄宿可以說是最能真切體驗(yàn)哈羅教育的方式，英國哈羅公學(xué)450年全寄宿教育的精髓，深深植根于其中。在這里，寄宿生在溫暖的集體生活中成長，學(xué)習(xí)如何與他人一同生活，還能在“家”門口享受世界一流標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)良硬件設(shè)施。

寄宿生們擁有一系列豐富的活動(dòng)選擇，涵蓋體育、學(xué)術(shù)、音樂、創(chuàng)意及公益等多個(gè)領(lǐng)域。在參與活動(dòng)的過程中，學(xué)生會(huì)充分使用學(xué)校里的各類優(yōu)良設(shè)施，施展現(xiàn)有的個(gè)人才藝并挖掘嶄新潛能，促進(jìn)健康心態(tài)的養(yǎng)成，增進(jìn)與其他寄宿生的交流互動(dòng)。同時(shí)，哈羅教職團(tuán)隊(duì)也將為他們不斷提供的指導(dǎo)和支持。

哈羅為寄宿生特別安排了額外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，并提供具有針對(duì)性的學(xué)術(shù)支持。譬如，我們會(huì)為低年級(jí)寄宿生提供英語和數(shù)學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)；而針對(duì)高年級(jí)的寄宿生，我們則提供所有IGCSE或A-Level科目的輔導(dǎo)。這些課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)均由哈羅專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)提供，并已包含在寄宿費(fèi)內(nèi)。

想成為真正的“哈羅人”，參加寄宿生活便是最理想的方式。

09
匠心校園 一流設(shè)施

哈羅橫琴校園的規(guī)劃設(shè)計(jì)圍繞著“貼近自然”及“以人為本”的設(shè)計(jì)觀念，尤其注重對(duì)戶外互動(dòng)式學(xué)習(xí)空間的開拓，合理安排不同功能區(qū)塊的布局，并以綠地進(jìn)行巧妙的空間連接，致力于為哈羅學(xué)子提供中西融合、舒適靈動(dòng)的成長空間體驗(yàn)。學(xué)生們置身于校園環(huán)境中，將會(huì)被極大地鼓勵(lì)參與到戶外活動(dòng)與互動(dòng)交流當(dāng)中。

哈羅橫琴按照國際水準(zhǔn)搭建校園設(shè)施多功能課室、全尺寸操場(chǎng)、英式宿舍、中英文圖書館、恒溫游泳館、黑匣子戲劇教室、多媒體大廳等，這些優(yōu)質(zhì)的硬件設(shè)施是卓越教育的有力保障。

10
家校溝通 共育共建

橫琴哈羅禮德學(xué)校重視家校共建，這是一種雙向的、積極的教育合作方式。家長與學(xué)校攜手并進(jìn)，共同營造一個(gè)促進(jìn)孩子健康和諧成長的環(huán)境。在孩子的成長過程中，教育的力量絕不僅僅來自學(xué)校。家庭和社會(huì)教育同樣有著深遠(yuǎn)的影響，甚至可以與學(xué)校教育比肩。只有當(dāng)這三者緊密結(jié)合、形成合力，才能真正構(gòu)建一個(gè)完整的育人體系，助力孩子的全面發(fā)展。

哈羅橫琴深刻理解這一點(diǎn)，并始終秉持“三位一體”的教育理念。我們不僅致力于提供優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)，更注重聯(lián)結(jié)家庭與社會(huì)，共同參與到孩子的成長旅程中。通過家校共建和社區(qū)互動(dòng)，哈羅橫琴為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)充滿支持和啟發(fā)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們不僅在學(xué)業(yè)上取得進(jìn)步，更在情感表達(dá)、創(chuàng)意思維和品格等方面得到全面發(fā)展。

學(xué)校搭建哈羅之友的平臺(tái)，通過家校合作，服務(wù)于社區(qū)。在家長的支持下，哈羅橫琴連續(xù)兩年舉辦Long Ducker慈善長跑，第一屆慈善長跑活動(dòng)的善款用于資助鄉(xiāng)村兒童體育教育發(fā)展。第二屆用于支持紅樹林基金會(huì)在粵港澳大灣區(qū)開展的紅樹林保育、濕地教育、候鳥遷飛通道保護(hù)等環(huán)保公益項(xiàng)目，通過多方攜手凝聚慈善力量，共筑可持續(xù)發(fā)展的美好未來。

社區(qū)服務(wù)是哈羅培育人才的重要根基之一。秉持“育以至善，卓以領(lǐng)航”的愿景，我們從學(xué)生成長的初期開始，便已為他們提供參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)和做出積極貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。

11
全球校友 終身友誼

傳承自哈羅公學(xué)百年的教育精髓，AISL哈羅學(xué)校作為亞洲K12高端英式教育的先行者，已于亞洲深耕超過20年，先后在中國和亞洲其他地區(qū)運(yùn)營創(chuàng)立國際學(xué)校和雙語學(xué)校，旨在于培養(yǎng)擁有不同背景和潛能的學(xué)生，使其具備終生學(xué)習(xí)的能力和領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)，積極奉獻(xiàn)社會(huì)，成就精彩人生。

作為哈羅大家庭的一員，創(chuàng)立于2021年的橫琴哈羅禮德學(xué)校的學(xué)生也同樣享有全球哈羅校友網(wǎng)絡(luò)資源。作為一名哈羅人，哈羅橫琴的學(xué)子們將站在丘吉爾、拜倫等巨人的肩上，開啟新的人生篇章。

加入哈羅，學(xué)子們便可通過哈羅校友平臺(tái)(IOH Connect)與全球的哈羅校友建立緊密的聯(lián)系。自哈羅校友平臺(tái)成立之初，各校友和贊助者就一直與哈羅國際學(xué)校保持聯(lián)系。無論他們?cè)谑澜绾蔚兀瑹o論他們?cè)诿β凳裁?，往屆哈羅學(xué)子總是能與母校以及彼此保持終生的聯(lián)系。

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個(gè)性化入學(xué)流程(含獎(jiǎng)學(xué)金)

學(xué)生和家庭作為教育社區(qū)的一員，從咨詢到入學(xué)后的各階段，均有專職老師負(fù)責(zé)培養(yǎng)與溝通，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生茁壯成長。

哈羅學(xué)校提供豐富的獎(jiǎng)學(xué)金，助力同學(xué)們沖刺世界一流大學(xué)，收獲哈羅全球資源、精英校友人脈。獎(jiǎng)學(xué)金分為哈羅橫琴校區(qū)獎(jiǎng)學(xué)金和AISL哈羅學(xué)校集團(tuán)獎(jiǎng)學(xué)金，目前，贊助總額近千萬的AISL哈羅獎(jiǎng)學(xué)金（2025/27學(xué)年）申請(qǐng)通道上線，提供兩年A- Level課程全額資助入讀AISL哈羅學(xué)校。

以上就是《橫琴哈羅禮德學(xué)校2024/25學(xué)年教育簡章正式發(fā)布！》介紹。國際教育前線，從業(yè)十年，專業(yè)的國際學(xué)校擇校服務(wù)平臺(tái)。全國國際學(xué)校一站式擇校服務(wù)，規(guī)劃目標(biāo)學(xué)校入學(xué)備考方案。快速了解您所在地域國際學(xué)校排名、學(xué)費(fèi)、入學(xué)條件、校園開放日，歡迎在線預(yù)約咨詢或者電話：4006-196-100

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