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北京中學(xué)國際部針對(duì)閱讀、論文、時(shí)間管理、申請(qǐng)、思維導(dǎo)圖、熱愛這六個(gè)話題對(duì)學(xué)生再冉進(jìn)行了采訪，希望再冉的分享能夠?yàn)楦嗳颂峁┛蓞⒖嫉囊庖姟?/p>

關(guān)于閱讀

Q: 請(qǐng)給我們推薦一些史政相關(guān)的書。

A: 這類書特別多，可以是某個(gè)地區(qū)區(qū)域的歷史，某個(gè)時(shí)間段的歷史，也可以是某個(gè)類型的政治，得根據(jù)你們感興趣的點(diǎn)來區(qū)分，因?yàn)闅v史分為文化史、政治史、藝術(shù)史等類別。

Q: 目前我閱讀的史政類書籍，國內(nèi)國外的，歐洲、美洲的，都了解一些，都很泛泛，你可以給一些具體的閱讀建議嗎？

A: 如果你想要閱讀比較短又比較綜合的書，可以把它細(xì)化到某個(gè)區(qū)域，或者某段時(shí)間，例如歐洲從1900年到1950年兩次世界大戰(zhàn)期間的就有戰(zhàn)爭理論、政治理論、文化發(fā)展等方面的書。如果你已經(jīng)泛泛地讀了一些書，那么我很想了解一下你讀這些書的時(shí)候有沒有對(duì)某方面的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，這樣推薦起來就比較直接。

Q: 《人類簡史》這類書籍，你怎么看？

A: 如果是對(duì)歷史和政治感興趣的話，我建議你去讀一些理論方面的書。現(xiàn)在國際上很流行一種理論叫Post Colonialism——后殖民主義。他們認(rèn)為，例如《人類簡史》被猶太人書寫的話，有可能就是從后殖民主義這個(gè)角度去寫的，和英國人寫得不一樣。在你去讀后殖民主義的時(shí)候，它會(huì)告訴你在歷史發(fā)展過程中，當(dāng)時(shí)的政治對(duì)它有沒有產(chǎn)生影響。英國作為一個(gè)殖民國家，對(duì)于我們對(duì)歷史的理解是不是有一定的影響？如果你去嘗試讀一些后殖民主義理論方面的書，它可能不像編年史那類史書，但它可能會(huì)幫助我們對(duì)過去的歷史有獨(dú)特的見解。這也是我的學(xué)長學(xué)姐之前為我推薦的后殖民主義理論，有很多作家對(duì)此有很多精彩的介紹。

Q：我對(duì)拿破侖時(shí)期的政治比較感興趣，關(guān)于這一時(shí)期歷史政治軍事方面的書籍，你有什么推薦的嗎？

A：我經(jīng)常把拿破侖和整個(gè)法國革命放在一起，從法國大革命到拿破侖三世再到普法戰(zhàn)爭開始之前這段時(shí)期，我都把它當(dāng)作一段整體的歷史去讀。如果你想去讀這段歷史，我建議你去讀一些法國史的書籍。有一本簡明的書——《法國史》，能很大程度地幫你梳理拿破侖從法國大革命到普法戰(zhàn)爭經(jīng)歷的非常復(fù)雜的革命。如果單看拿破侖的征服史的話，我建議你去看一些戰(zhàn)爭史方面的書籍。我個(gè)人很喜歡里德爾哈特寫的戰(zhàn)爭史，他是一個(gè)英國人，他眼中的歷史有獨(dú)到之處，你可以去拓展了解。

Q：拿破侖時(shí)期的這段歷史，我基本上是通過線上資料了解來的，你是怎么研讀的呢？

A：非常好，我很贊成書本之外的閱讀。我第一次讀拿破侖是通過漫畫書讀的，我在劍橋面試之前還重新去讀了一遍那本漫畫書。有時(shí)候圖像和非長篇文字反而讓我們更好地接受知識(shí)了解真相。

Q：你是通過什么方式尋找更優(yōu)質(zhì)的史學(xué)類書籍？

A：我主要是運(yùn)用不同的方法去檢索的。我想要讀哪一部分的歷史的話，就先鎖定這個(gè)人物或者這個(gè)國家。比如說有一段時(shí)間我特別喜歡讀戈?duì)柊蛦谭?，我就先去查相關(guān)的書，最好的書當(dāng)然是他自己寫的回憶錄。但是回憶錄一般都特別長，那我就去看別人對(duì)它的評(píng)價(jià)。而尋找別人對(duì)它的評(píng)價(jià)也是比較難的，因?yàn)椴恢滥姆N資料是最好的。例如我讀《斯大林傳》的時(shí)候，雖然斯大林自己沒有寫回憶錄，但很多人都寫了斯大林傳，其中有一個(gè)美國人，他自學(xué)了俄語，去了俄羅斯，花了三年找了很多原始資料，采訪了很多人寫成的傳記。別人對(duì)他這本書評(píng)價(jià)很公正，提到里面有一些小故事，讀起來不覺得無聊。我就去Google去看幾頁這本書的預(yù)覽，覺得不錯(cuò)，于是就從國家圖書館借來這本傳記。如果不能確定看某一個(gè)人或者某一段時(shí)間的書籍，那我就建議先頻繁地去一些圖書館或是一些書店，每本書能翻開當(dāng)然是最好的，如果不能翻開，書的背面會(huì)有一些關(guān)于這本書的預(yù)覽。首先看這是誰給的預(yù)覽，然后看這個(gè)預(yù)覽是關(guān)于什么。預(yù)覽在Good read，Google books，或者Amazon上面都能找到。

關(guān)于論文

Q：我們寫論文的時(shí)候需要進(jìn)行大段的歷史描述時(shí)，該怎么去引用？

A：引用可分為兩類，間接的和直接的。直接引用又分成很多類。一種是小的引用，比如就引用三四句。另一種就是區(qū)段引用，一般是獨(dú)立于其他段落的。比如說你寫了一段，然后你就單獨(dú)起一段開始區(qū)段引用，你要在區(qū)段引用后面加上你的citation，無論是in-text還是腳注還是尾注，之后你再新起一段。如果引用一兩句話，那么就直接加上冒號(hào)或者引號(hào)。有一種是比較忌諱的，就是一整段話里面有很多都是你引用的，而你只在最后寫了一個(gè)citation。從學(xué)術(shù)研究的角度來說，這就特別不好了，一定要區(qū)分出來，這一段里面哪些是你自己寫的，哪些是引用了別人寫的內(nèi)容。如果都來自同一個(gè)文獻(xiàn)，有一個(gè)非常方便的方法，就是加IBID。IBID是拉丁文，同上的意思。

Q: 你在寫論文的過程中，有沒有覺得越寫越發(fā)現(xiàn)自己的東西太少，好像只在復(fù)述別人的？

A: 這種情況我也遇到過。我在寫第一篇文章時(shí)就有這種感覺，像在復(fù)述我讀過的史料，只不過翻譯成英文罷了。作為高中生撰寫論文，肯定會(huì)非常依賴別人的觀點(diǎn)的，畢竟我們的閱歷和閱讀量有限。比如說我有一個(gè)想法，這個(gè)想法來源于多個(gè)專家理論，我會(huì)考慮把相關(guān)理論綜合起來，用自己的語言進(jìn)行描述。如果某位專家理論和我的想法是相似的，我就引用相關(guān)論據(jù)。不過引用的時(shí)候要小心，假設(shè)我引用了日心說，如果那時(shí)候地心說很流行，那讀者容易覺得你引用的日心說不能證明什么。

Q: 中國學(xué)生很喜歡寫自己熟悉的關(guān)于中國的內(nèi)容，如何用英文翻譯和表達(dá)得更恰當(dāng)？

A: 這是個(gè)非常有趣的問題，我當(dāng)初就體驗(yàn)過翻譯工作特別難。就比如說引用《論語》或者《墨子》，foreign language press都有自己的翻譯版本的，你可以去網(wǎng)上搜翻譯版本的《論語》和《墨子》，如果你想引用的內(nèi)容找不到，那么我們能做的就是去找其他人翻譯的版本，假如“溫故而知新”這句話沒有翻譯的話，我們就去提取那些關(guān)鍵詞，比如review加上一個(gè)Confucius。我們檢索有沒有人發(fā)表過類似的文章里面用了這句話，然后我們再去查他的引用是從哪里來的，這樣拿來引用是可以的。如果是二手史料，找不到英文翻譯，那么就需要我們?nèi)ゲ榉g。如果找不到任何的官方翻譯，我們可以根據(jù)它的意義自己翻譯，要保證在邏輯上清晰，不過這個(gè)真的是很耗時(shí)間的。

Q：寫論文分步驟進(jìn)行嗎？如果給你一個(gè)月的時(shí)間去寫一篇論文，應(yīng)該怎樣安排比較合理？

A：一個(gè)月的話，我一般會(huì)分周次推進(jìn)。

第一周，我一般會(huì)去頭腦風(fēng)暴和起草大綱。列大綱是非常好的一種方式，讓你把能想到的論點(diǎn)都列下來，逐一看它們在一個(gè)系列里是不是符合邏輯，篩選過后再去豐富大綱。

第二周，我就開始嘗試去寫一些單獨(dú)的文段，把論點(diǎn)和論據(jù)組裝到一起變成主題文段，要關(guān)注它們的邏輯聯(lián)系。

第三周，我會(huì)去補(bǔ)充一些定義，修改不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤健?/p>

最后一周，考慮如何在開頭做好鋪墊，如何收尾，頭尾如何呼應(yīng)，還要去檢查語言有沒有不通順的地方。

我感覺最難的就是最開始的大綱，要求邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。

關(guān)于時(shí)間管理

Q：關(guān)于時(shí)間管理。在一段時(shí)間內(nèi)，手頭上同時(shí)要干的事最好不要超過幾件比較好？

A：這個(gè)確實(shí)有點(diǎn)難量化。我確實(shí)在同一個(gè)時(shí)間段干過很多的事兒，盡管我的多線完成任務(wù)能力不那么凸顯。有段時(shí)間，我同時(shí)準(zhǔn)備AP備考和2個(gè)夏校，還得寫論文。我挑周六上午把我夏校的閱讀都做完，這個(gè)閱讀可能有300頁；周六下午我就去讀我論文需要準(zhǔn)備的材料；周日上午就開始起草或者改我的論文；周日下午用來休息。要干的事如果很多，一定要規(guī)劃地有條不紊，且要做到勞逸結(jié)合，確保有好的作息規(guī)律。

關(guān)于申請(qǐng)

Q：寫文書的時(shí)候，在字?jǐn)?shù)限制的情況下如何把自己的特點(diǎn)都展現(xiàn)出來？

A：最初我認(rèn)為我既是一個(gè)對(duì)國際關(guān)系非常感興趣的人，也可以說是對(duì)政府的架構(gòu)很了解的人，還可以說我從小就開始學(xué)習(xí)歷史，是對(duì)人文基礎(chǔ)學(xué)科很了解的人，我也有很多的活動(dòng)可以支持。但是我寫文書的時(shí)候，幾經(jīng)刪改，忍痛去掉了非常多的不符合我自身個(gè)性的一些內(nèi)容。比如，我寫賓大小文書的時(shí)候，一開始提到了大學(xué)附近的坦克博物館，這個(gè)博物館的地理位置很貼近賓大，以為能拉近讀者的心理距離，最后修改時(shí)我把它去掉了。我慢慢意識(shí)到認(rèn)為這種描述沒有社會(huì)價(jià)值，而且容易造成誤解（好像我去賓大是為了玩）。我更多考慮的是我到了大學(xué)后能對(duì)社會(huì)做出什么——比如，在賓大有與老兵有關(guān)的社團(tuán)。這個(gè)社團(tuán)鼓勵(lì)學(xué)生和老兵交流，通過老兵的交流，可以讓同學(xué)們對(duì)戰(zhàn)爭和沖突的理解更深刻，也能提出一些社會(huì)性的問題，這和我的個(gè)性很相符。因?yàn)槲蚁氤蔀橐粋€(gè)政策創(chuàng)造者，我要嘗試去改變政策和提出政策。所以寫文書的時(shí)候，字?jǐn)?shù)有限，你要把握主要根本，把一些不相關(guān)或者是不能突出你主體個(gè)性的內(nèi)容剔除，留下精華，而不是把所有特征都呈現(xiàn)出來。

Q：在接受大學(xué)面試的時(shí)候有什么注意事項(xiàng)嗎？

A：我參加的面試都是隨機(jī)抽取的。所有申請(qǐng)者都有可能被抽到，這就意味著這個(gè)面試官的問題可能涉及方方面面，不像招生官對(duì)于你申請(qǐng)材料的某些方面特別敏感，更像一個(gè)綜合素質(zhì)面試。所以需要提前準(zhǔn)備非常全的東西，讓面試官印象深刻一點(diǎn)。他們可能會(huì)根據(jù)自我介紹問問題，所以要在自我介紹里盡可能詳盡地表現(xiàn)你自己。無論提什么問題，你都可以根據(jù)的情況從容作答。

Q：你是怎么做到同時(shí)申英和申美，且兼顧得這么好的？

A：其實(shí)我主要都在準(zhǔn)備申美。英國需要看的主要是一個(gè)Personal Statement，也就是一個(gè)小短文，比文書簡單。所以就把參加的比賽和硬核的獎(jiǎng)寫進(jìn)去就可以了。劍橋還有一個(gè)采訪，需要精心準(zhǔn)備你在PS里面提到的學(xué)術(shù)類內(nèi)容，不過整體需要準(zhǔn)備的時(shí)間比較短。

Q：請(qǐng)問活動(dòng)列表該如何排序？

A：我當(dāng)時(shí)把我認(rèn)為最重要的和我準(zhǔn)備時(shí)間比較長的放在最前面。前面放的都是我的研究；后面我加了一些輔助的學(xué)術(shù)活動(dòng)，像模聯(lián)和辯論；之后我會(huì)放一些貢獻(xiàn)類型的，例如學(xué)委會(huì)成員和我的公益活動(dòng)；最后放一些我的個(gè)人愛好。

你的哪些特質(zhì)要突出，你可以多和老師們溝通，聽取老師們的建議。

關(guān)于思維導(dǎo)圖

Q：你有做過時(shí)間線很長的歷史思維導(dǎo)圖嗎？

A：做過，我也有很多思維導(dǎo)圖的參考資料，非常喜歡，值得參考。編年史或者時(shí)間線式的非常好，可以幫你清晰地了解每個(gè)事件。我記得有一個(gè)圖表，拿破侖時(shí)期，法國大革命到普法戰(zhàn)爭期間發(fā)生哪些革命，七月王朝革命發(fā)生了哪些政變，它的結(jié)果是什么，它之前的誘因又是什么。非常復(fù)雜又嚴(yán)謹(jǐn)。

谷歌上面能查到很多有價(jià)值的資料。有些是書籍，里面有一些圖片類型的通史。有些網(wǎng)站里，有不同的思維導(dǎo)圖資料，都可以學(xué)習(xí)和借鑒。

關(guān)于熱愛

Q：你是怎么判斷自己的熱愛在哪個(gè)領(lǐng)域的？

A：我覺得非常重要的一點(diǎn)，就是看你干某件事情時(shí)會(huì)不會(huì)覺得累，會(huì)不會(huì)感覺到時(shí)間在流逝。如果干某件事情時(shí)，你可以廢寢忘食，非常想更深入地去探索去做，就說明你有熱愛在。我印象特別深刻的就是一次讀《1984》的時(shí)候，我真正感受到什么叫愛不釋手，徹夜不睡也要去讀完它。當(dāng)然不是所有的熱愛都來得這么熱烈，有時(shí)候可能只是比較喜歡，也能堅(jiān)持，但談不上是熱愛。比如，我要做兩件事情，做的狀態(tài)能幫助判斷出來哪個(gè)是熱愛：一是處理一道非常復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，我可能感覺頭疼，也能堅(jiān)持做完；二是去寫一個(gè)政治分析題目，我會(huì)感覺很開心，一口氣寫五六百字沒問題。這就是熱愛與喜歡的區(qū)別。

以上就是《經(jīng)驗(yàn)分享：北京中學(xué)國際部學(xué)生怎樣制定學(xué)業(yè)規(guī)劃？》介紹。國際教育前線，從業(yè)十年，專業(yè)的國際學(xué)校擇校服務(wù)平臺(tái)。全國國際學(xué)校一站式擇校服務(wù)，規(guī)劃目標(biāo)學(xué)校入學(xué)備考方案?？焖倭私饽诘赜驀H學(xué)校排名、學(xué)費(fèi)、入學(xué)條件、校園開放日，歡迎在線預(yù)約咨詢或者電話：4006-196-100。