英文教學(xué)

除了語文的中文教學(xué)與數(shù)學(xué)的雙語教學(xué)；科學(xué)，社科，音體美，STEM，戲劇等學(xué)科全英文教學(xué)。

小學(xué)畢業(yè)英語水平預(yù)期歐標(biāo)A2-B1，英語詞匯4000-5000；相當(dāng)于雅思（4.0-5.0），托福60-80；初中畢業(yè)英語水平預(yù)期歐標(biāo)B1-B2,英語詞匯6000-7000；相當(dāng)于雅思5.5-6.5，托福80-100。

中文教學(xué)

基于IB探究式學(xué)習(xí)的大語文課程和中國人文通識課程，傳統(tǒng)經(jīng)典詩詞，現(xiàn)代美文鑒賞，人文歷史地理，中文聽說讀寫水平達(dá)到中國國家核心課程畢業(yè)要求。

法文教學(xué)

法國教育部認(rèn)證法語教師，小學(xué)畢業(yè)法語水平預(yù)期歐標(biāo)A2-B1，法語詞匯3000-5000；初中畢業(yè)法語水平預(yù)期歐標(biāo)A1-A2，法語詞匯2000-4000。

高中畢業(yè)有機(jī)會獲得法國教育部認(rèn)可的法國高中文憑，申報法國免學(xué)費(fèi)公立大學(xué)和法語地區(qū)與國家的法語獎學(xué)金項目（如加拿大魁北克大學(xué)或渥太華大學(xué)等）。

IB國際教育+IPC國際課程的跨學(xué)科項目制的探究學(xué)習(xí)校本融合

IB-PYP國際課程

基于IB國際文憑小學(xué)項目PYP教育計劃，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科知識、技能和態(tài)度，提高學(xué)習(xí)能力和自信心，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和解決問題能力。圍繞六大課程主題：社區(qū)與服務(wù)，人文學(xué)科，自然學(xué)科，語言，數(shù)學(xué)和藝術(shù)。激勵學(xué)生終身學(xué)習(xí)的探索精神，滿懷熱情與具有同理心。

初中課程基于IB-MYP教育理念，開設(shè)國際通用的黃金課程英國牛津劍橋愛德思的IGCSE國際初等教育文憑證書課程；為高中階段的國際高中文憑IBDP，美高+AP課程，英國ALEVEL課程，加拿大OSSD課程，香港DSE等課程打好全面的學(xué)術(shù)能力基礎(chǔ)。

IPC國際小學(xué)課程

從知識與能力雙重維度出發(fā)，實踐與落實IB教育理念，研發(fā)每個學(xué)科主題和學(xué)習(xí)單元的明確學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)目標(biāo)，適應(yīng)不同學(xué)生的興趣發(fā)展和能力水平，助力孩子面對本土和全球所面臨的問題與挑戰(zhàn)既有興趣亦有行動，幫助孩子從不同角度，參與不同國家文化的體驗，成為國際學(xué)術(shù)課程的終身學(xué)習(xí)者。

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