小學(xué)部課程介紹

教學(xué)特色

學(xué)校實(shí)行3+1教師模式和8的倍數(shù)班額，3+1教師模式是語文、數(shù)學(xué)和生長指導(dǎo)+全校中外英語老師合作履教的國際先進(jìn)模式，8的倍數(shù)班額是指小學(xué)每班32人。

學(xué)校另開設(shè)科學(xué)人文類、文化藝術(shù)類、體育健身類、社會生活類拓展型課程36門，并有56個(gè)學(xué)生課社團(tuán)，如“艾之聲”合唱團(tuán)、故事大講堂、兒童劇社、琴韻古箏社團(tuán)、小提琴社團(tuán)、舞蹈、茶藝、書法、跆拳道、足球、太極等社團(tuán)。

（一）自然生長課堂：

自然生長課堂五要素：基于關(guān)系的相遇與對話，基于自主的探索與發(fā)現(xiàn)，基于合作的互動與體驗(yàn)，基于理解的分享與表達(dá)，基于發(fā)展的激勵(lì)與評價(jià)。課堂學(xué)習(xí)新樣態(tài)，讓學(xué)習(xí)真實(shí)地發(fā)生。為全面實(shí)現(xiàn)兒童的自然生長的發(fā)展奠基蓄能。

（二）課程體系構(gòu)造：

學(xué)校面向未來構(gòu)建九大課程體系：田園課程、勞動課程、家政課程、研學(xué)課程、主題課程、拓展課程、國際課程、故事課程和家長課程，豐富的課程是孩子成長的跑道。

感天地人事、育生命自覺，艾瑞德300畝的田園校區(qū)，打造有體系、可操作、實(shí)踐性強(qiáng)的“田園課程”，將校園、田園、家園和社園“四園”聯(lián)動，推動德智體美勞“五育”融合。在2018年9月，艾瑞德國際學(xué)校田園課程“二十四節(jié)氣--田園課程”經(jīng)過層層選拔，參加了珠海舉辦的第四屆中國教育創(chuàng)新成果公益博覽會，引起了教育部的關(guān)注。

研學(xué)課程，全面勾勒出一至六年級的旅行半徑。“以天地為課堂，引山水入胸膛”，用成長的足跡，書寫行走的故事，觀世界才能擁有世界觀。

主題課程，打破學(xué)科邊界，以問題導(dǎo)向、項(xiàng)目驅(qū)動，設(shè)計(jì)不同主題活動，在過程中學(xué)會分析問題，合作學(xué)習(xí)。“種過一畝地，寫過一本書”將是每一個(gè)年級的“必修課”。讓孩子們在一年級“露過一次營”、在二年級“穿過一條谷”、在三年級“經(jīng)過一種愛”、在四年級“訪過一座城”、在五年級“趟過一條河”、在六年級“翻過一座山”。這將成為艾瑞德學(xué)生六年小學(xué)生活的獨(dú)特經(jīng)歷：山川河流、日月星辰、春夏秋冬盡在其中，融入心中。

融科學(xué)人文類、文化藝術(shù)類、體育健身類、社會生活類為一體的56門拓展課程，學(xué)生可以自主選課，走班上課，發(fā)展興趣，發(fā)揮優(yōu)勢。

國際課程包括：國際研學(xué)、國際項(xiàng)目、國際賽事。為孩子們搭建更多的平臺接觸到多元的課程體驗(yàn)，并獲得國際課程認(rèn)證，同時(shí)也在課程中感知文化差異。國際研學(xué)課程會通過甄選“瑞德大使”作為交換生插班到國外優(yōu)秀的小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

每周一國旗下，李建華校長都會為全校的師生講一個(gè)故事，慢慢形成了有體系、有主題的“故事課程”。讓師生們在故事中感悟人生、遇見真理。

（三）評價(jià)激勵(lì)發(fā)展：

艾瑞德國際學(xué)校嘗試使用學(xué)分制為每一位孩子搭建成長平臺，提升每一位孩子的綜合素養(yǎng)。如：積分兌換瑞德幣，在瑞德銀行購買相應(yīng)的物品。每學(xué)期各年級也會根據(jù)主題設(shè)素養(yǎng)測評活動，組織的每一個(gè)環(huán)節(jié)都由學(xué)生主導(dǎo)，家長參與評價(jià)，所以，孩子們過程中的經(jīng)歷就成為學(xué)習(xí)的一部分，評價(jià)的一部分。