杭州國(guó)際學(xué)校初中雙語(yǔ)課程

初中課程

在初中，我們的目標(biāo)是通過(guò)基于探究的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)培養(yǎng)認(rèn)知技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，以學(xué)生天生的好奇心和渴望獲得和掌握新信息為基礎(chǔ)。

初中學(xué)習(xí)包括一系列的學(xué)科領(lǐng)域，包括藝術(shù)、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、個(gè)人、社會(huì)和體育、社會(huì)研究和STEAM。

我們的初中生不僅以高水平的學(xué)術(shù)和社會(huì)技能升學(xué)到高中，而且對(duì)成為全球公民和文化能力的含義有真誠(chéng)的欣賞和理解。

HIS 是 IB 連續(xù)學(xué)校，使用 IB 學(xué)員簡(jiǎn)介作為發(fā)展學(xué)生屬性的指南，以便我們培養(yǎng)學(xué)生使用各種必要的軟技能的能力，包括溝通、思考、自我管理、研究和社交技能。此外，我們鼓勵(lì)對(duì)復(fù)原力、毅力、探究以及成為有原則、平衡的個(gè)人采取有意識(shí)的方法。

杭州國(guó)際學(xué)校6-10年級(jí)的學(xué)生遵循國(guó)際文憑中學(xué)課程（MYP）。對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種嚴(yán)謹(jǐn)而全面的方法是文憑課程的理想準(zhǔn)備，因?yàn)樗l(fā)展了技能和技能，這些知識(shí)和技能對(duì)于他們?cè)趯W(xué)校的最后幾年取得成功至關(guān)重要。教師圍繞關(guān)鍵和相關(guān)概念規(guī)劃其工作單位，并聯(lián)系全球背景，以確保學(xué)生學(xué)習(xí)范圍廣泛、概念化、集成化且高度相關(guān)。詢問(wèn)問(wèn)題指導(dǎo)各單位確保學(xué)生不只是提供信息，而是學(xué)會(huì)自己尋找答案。我們的學(xué)生在 HIS 的課程中學(xué)習(xí)自我管理、批判性思維、溝通、研究和協(xié)作的技巧和策略，以及專為開(kāi)發(fā)這些學(xué)習(xí)方法而設(shè)計(jì)的課程。

杭州國(guó)際學(xué)校初中課程設(shè)置
MYP 學(xué)生通常將遵循下列課程。當(dāng)他們通過(guò)MYP時(shí)，他們將能夠?qū)λ鶎W(xué)課程做出一些選擇。

 MYP 中的語(yǔ)言 B 也稱為"語(yǔ)言習(xí)得"。有關(guān)我們的語(yǔ)言 B 選項(xiàng)的更多信息，請(qǐng)參閱此處的高中語(yǔ)言路徑。

  MYP 中的社會(huì)研究也稱為"個(gè)人和社會(huì)"。在HIS，這是一門(mén)涉及歷史、地理和經(jīng)濟(jì)學(xué)的綜合課程。

  在6-8年級(jí)，學(xué)生學(xué)習(xí)視覺(jué)藝術(shù)一個(gè)學(xué)期，另一個(gè)學(xué)期進(jìn)行設(shè)計(jì);在6-7年級(jí)，他們都聽(tīng)音樂(lè)。8-10年級(jí)的學(xué)生可以在音樂(lè)、視覺(jué)藝術(shù)和戲劇之間做出選擇。所有九年級(jí)和十年級(jí)的學(xué)生全年都參加設(shè)計(jì)。

HIS 中年學(xué)生在與我們?cè)谝黄鹌陂g成為自信的合作者和溝通者，在課程內(nèi)外都擁有豐富的表演、社區(qū)服務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)力和基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。