長(zhǎng)沙瑋希國(guó)際學(xué)校幼兒園為二至五歲兒童營(yíng)造有利于其成長(zhǎng)發(fā)展的適宜環(huán)境。我校幼兒園以IBPYP階段的課程框架為指導(dǎo)，通過精心設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)掘?qū)W習(xí)的樂趣。

老師將觀察學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)儲(chǔ)備、天生的好奇心、學(xué)習(xí)興趣及不足，老師負(fù)責(zé)紀(jì)錄上述觀察所得，并通過仔細(xì)反思，開發(fā)各種適合兒童的學(xué)習(xí)方法，不斷拓展兒童在學(xué)業(yè)及社交方面的發(fā)展?jié)撃堋? “PYP早期教育階段旨在提供融合了包括社會(huì)情感、身體與認(rèn)知發(fā)展在內(nèi)的全面學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。PYP幼兒園的課堂環(huán)境充滿活力，注重游戲、發(fā)現(xiàn)與探索，由此，PYP早教理念也在這樣的課堂中得到實(shí)踐。PYP早教理念為學(xué)校指明了方向，指導(dǎo)學(xué)校應(yīng)如何使三至五歲兒童與教師進(jìn)行有啟發(fā)性、支持性的互動(dòng)，并對(duì)課程進(jìn)行有效的使用。”

在我校幼兒園，學(xué)生能得到大量實(shí)踐、探索及充分融入到開放型游戲中去的機(jī)會(huì)。在IB教學(xué)法及瑞吉?dú)W理念的指引下，學(xué)生將茁壯成長(zhǎng)，并在社會(huì)情感、認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)與創(chuàng)造力方面得到不斷發(fā)展。

課程體系
長(zhǎng)沙瑋希國(guó)際學(xué)校國(guó)際幼兒園及小學(xué)部采用的是國(guó)際文憑組織（IBO）的小學(xué)項(xiàng)目課程（PYP），其體系框架包括五大方面：知識(shí)、概念、技能、態(tài)度及行動(dòng)，采用質(zhì)詢探究的教學(xué)方式來引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。  

主要課程包括：

1、語言（包括英語和中文）
2、數(shù)學(xué)
3、跨學(xué)科探究主題（包括社會(huì)學(xué)及科學(xué)等）
4、藝術(shù)（舞蹈、戲劇、音樂、視覺藝術(shù)等）
5、PSPE（個(gè)性化教育、社交教育和體育等）
6、科學(xué)技術(shù)（現(xiàn)代信息與通信技術(shù)等）

課程詳情
語言（包括英語和中文）

語言課程致力于培養(yǎng)學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)好其他課程打下基礎(chǔ)；為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成良好個(gè)性打下基礎(chǔ)。  

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)課程旨在幫助學(xué)生從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得樂趣和滿足，欣賞數(shù)學(xué)之美，感受數(shù)學(xué)的作用。  

長(zhǎng)沙瑋希國(guó)際學(xué)校國(guó)際幼兒園跨學(xué)科探究主題

探索學(xué)科是一門以學(xué)生為中心的跨學(xué)科綜合課程，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣。主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域包括：社會(huì)與科學(xué)。社會(huì)人文課程幫助學(xué)生發(fā)展知識(shí)、技能和理解，從而增強(qiáng)他們的個(gè)人和社會(huì)認(rèn)同感，讓他們能夠積極參與維護(hù)或提高社會(huì)和環(huán)境質(zhì)量。科學(xué)課程幫助學(xué)生理解自然現(xiàn)象，獲得技能、思維過程、知識(shí)和與科學(xué)及其調(diào)查相關(guān)的技能。