光華美高如何開展學生工作?
光華美高貫徹以人為本的學生管理規(guī)章制度，從學習和生活上幫助學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，培養(yǎng)學生獨立自主的性格，形成“嚴格、高效、人性”的管理模式，讓孩子在這里圓夢，讓家長放心托付。 班主任開展德育和思品教育 班主任嚴格管理手機、電腦、平板等電子通訊工具，合理規(guī)范使用;按學校要求做好班級各項活動計劃，管理班級常規(guī)，預防和
上海光華學院美高校區(qū)
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Daniel Traber
美國籍，美國亞利桑那州立大學理學學士學位。2007年起，開始在中國從事中學數(shù)學的教學工作。
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新聞動態(tài)
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常見答疑
光華美高科創(chuàng)中心怎么樣?
光華美高機器人教育是綜合的系統(tǒng)學術學科，包含了光學、化學、工程、動力、物理、信息通訊、計算機學科等等，目的是培養(yǎng)學生的動手、專注、邏輯思維、創(chuàng)造想象、團隊協(xié)作等能力。 針對校園信息化建設與教學、教務管理的智慧化需求，整合錄播、慕課和電子白板，結合虛擬教學、互動教學以及翻轉課堂等教學模式，打造貫穿教室、課堂和管理的智慧
光華美高有哪些學生活動?
除了課堂學習之外，校區(qū)十分重視學生的課外活動，我們提供豐富的活動課程以幫助學生得以全面發(fā)展。 我們安排了一系列的文體活動，培養(yǎng)學生體育和娛樂方面的才能，中、外教都參與到各項活動中，學生可以在發(fā)展技能的同時，提高英語能力，更有機會參加各種才藝展示、學校演出、國內(nèi)外競賽。 學生也有機會參加
