趙建，1982年7月大學(xué)畢業(yè)參加工作，1984年加入中國共產(chǎn)黨，1999年評聘為中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，2009年9月被評為特級教師。曾先后取得重慶師范學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè)和重慶市委黨校行政學(xué)院行政管理專業(yè)的本科文憑、西南師范大學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)專業(yè)教育心理學(xué)研究方向研究生課程結(jié)業(yè)證，重慶市教育學(xué)院首批處級干部培訓(xùn)和重慶市中小學(xué)德育骨干培訓(xùn)結(jié)業(yè)證。系中國教育學(xué)會教育管理分  會學(xué)校后勤管理學(xué)術(shù)委員會常務(wù)理事；重慶市重點中學(xué)及中專、中師招生考試命題組成員；重慶教育后勤協(xié)會伙食管理專業(yè)委員會副主任；重慶教育后勤協(xié)會重點中、小學(xué)分會副會長；重慶市教育學(xué)會中學(xué)德育專業(yè)委員會委員；《中考全刊》（課堂內(nèi)外雜志）編委。
1982年參加工作至今，曾先后擔(dān)任重慶市第九十四中學(xué)（現(xiàn)重慶市商務(wù)中學(xué)）教研組長、年級組長、職稱評審領(lǐng)導(dǎo)小組成員；重慶市第一中學(xué)校理科支部書記、政治處副主任；重慶市育才中學(xué)副校長兼育才成功學(xué)校校長、黨委委員、校辦企業(yè)廠長；現(xiàn)任重慶市第一中學(xué)校副校長，主管圖書室、實驗室、學(xué)校藝術(shù)教育、學(xué)校衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、語言文字、一中國際部和國際交流學(xué)校等。
教育教學(xué)及科研等工作取得突出成績。曾被四川省人民政府授予“四川省優(yōu)秀教師”稱號，多次被省、市、區(qū)評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)教育工作者”、“五好職工”、“教育管理先進(jìn)個人”、“教育安全穩(wěn)定工作先進(jìn)個人”和“奧林匹克數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等。主研或參研學(xué)校承擔(dān)的“九五”和“十五”國家級或省級重點科研課題，“全國教育科學(xué)‘九五’規(guī)劃國家教育部重點科研課題——素質(zhì)教育中的生活教育模式實驗研究”、“全國教育科學(xué)‘十五’規(guī)劃課題《適應(yīng)西部地區(qū)的研究性學(xué)習(xí)活動過程管理的研究》”等獲省級一等獎，重慶市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題“重慶市示范高中建設(shè)研究”一級子課題——《以當(dāng)代生活教育為特色的示范高中建設(shè)研究》已順利結(jié)題。
注重理論學(xué)習(xí)與實踐。先后在國家級和省級報刊雜志或相關(guān)學(xué)術(shù)會上發(fā)表、交流論文20多余篇并獲國家及省級一、二、三等獎，在全國及省市產(chǎn)生影響的論文有《淺談干部考察工作中的誤區(qū)及矯正對策》、《艱難背負(fù)中前行——對實施新課程改革的反思》、《適應(yīng)基礎(chǔ)教育新課程改革需要，努力培養(yǎng)創(chuàng)造型教師》、《開發(fā)學(xué)生的非智力因素，實現(xiàn)班集體思想道德建設(shè)》、《校長“主體型”管理風(fēng)格初探》、《“示范高中”校園環(huán)境建設(shè)初探》及《加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理工作，切實保障師生健康》等。