本文由鄂爾多斯一中國際班整理發(fā)布，歡迎聯(lián)系預約參觀學校

轉軌家長圈里總說 “選 IB 要慎重”，可這 “慎重” 到底因何而來？IB 課程真的難到普通學生沒法學嗎？如果你也有這些疑問，今天這篇就幫你解惑 ——把 IB 課程的核心問題講清楚，幫你做好轉軌準備！

NO.1

IB課程是什么？

IB課程（International Baccalaureate）是由國際文憑組織設計的全球統(tǒng)一課程體系，覆蓋 3-19 歲全學段，核心是培養(yǎng) “終身學習者”，強調(diào)學術深度、批判性思維與跨文化視野，其高中階段的IBDP課程是全球頂尖大學認可度最高的國際課程之一。

*IB課程核心階段劃分

課程分配在六個基礎學科領域里，學生選擇的課程必須依次從語言與文化、第二語言、個體與社會、科學、數(shù)學、藝術六大類里選擇6門周期為兩年的課程。

*關于IB課程

NO.2

IB課程核心結構

IBDP 需滿足 “3門核心課程 + 6大學科組選課”，總分45分，分別是核心課程3分+學科課程42分，通常 36 分以上可申請全球Top50院校，40+分是沖刺藤校、G5的關鍵分數(shù)。

01三門核心課程

TOK（Theory of Knowledge，知識論）：通過討論 “知識的來源與局限性”，培養(yǎng)批判性思維，需完成 1 篇論文（1600 字）+1 次口頭展示。

EE（Extended Essay，拓展論文）：要求在 6 大學科組中選 1 個主題，獨立完成 1 篇4000 字學術論文，模擬大學學術研究流程。

CAS（Creativity, Activity, Service，創(chuàng)造、活動、服務）：無分數(shù)但必須完成（否則無法獲證），要求學生累計完成 150 小時實踐。

026大學科

學生需從6個學科組中各選1門課程，其中至少3門選 HL（Higher Level，高難度），剩余選 SL（Standard Level，標準難度），HL 課程深度接近大學入門級，學習時長是 SL 的 1.5 倍。

語言文學研究：語言A：文學、語言A：語言和文學、文學和表演

第二語言：古典語言、語言從頭開始、語言B

科學：生物學、化學、計算機科學、設計技術、環(huán)境系統(tǒng)和社會、物理、運動、運動和健康科學

數(shù)學：分析和方法、應用和解釋

個人和社會：企業(yè)管理、數(shù)字社會、經(jīng)濟學、地理、全球政治、歷史、哲學、心理學、社會和文化人類學、世界宗教

藝術：跳舞、影片、音樂、劇院、視覺藝術

NO.3

IB課程評分方式

IB課程的6大學科每門門均為7分制，1分為及格，7分為滿分。評估由 “外部評估+ 內(nèi)部評估 ” 構成，HL與 SL的評估占比不同。

●外部評估：IBO 統(tǒng)一命題，全球統(tǒng)一閱卷，通常占比50%-80%。

●內(nèi)部評估：學校老師根據(jù) IBO 標準評分，IBO 抽查 30% 確保公平性，通常占比20%-50%。

成績轉換

TOK（知識論）：TOK 評估分兩部分，總原始分10 分，再與 EE 成績結合換算為核心課程的0-3分

EE（拓展論文）：要求提交1篇4000字的獨立學術論文，原始分 34分，評分維度包括：

1、研究問題的清晰度與可行性（占 2 分）

2、方法論的科學性（如數(shù)據(jù)來源、分析模型，占 6 分）

3、學術規(guī)范（引用、參考文獻，占 4 分）

4、結論與反思（占 4 分）等。

CAS（創(chuàng)造、活動、服務）：需累計完成150 小時實踐，提交過程記錄，由學校審核 “是否滿足參與度與反思深度”，未完成則直接無法獲得 IBDP 文憑，但不影響學科組分數(shù)。

NO.4

IB課程適合什么樣的學生？

01目標是全球頂尖大學的學生

頂尖大學普遍認可IB的學術嚴謹性，如HL課程深度接近大學入門級，EE 論文訓練學術研究能力，英國 LSE、美國康奈爾等院校明確在錄取要求中偏好IB 分數(shù)。

02自律性強，擅長多任務管理的學生

IB 學習周期長，需要平衡6門學科和3門核心課程，需主動制定計劃，避免拖延。并且在核心課程中，學生還需要獨立完成學術論文，需要自主研究和深度思考能力。

03興趣廣泛的學生

CAS 要求完成 150 小時 “創(chuàng)造 + 活動 + 服務” 實踐，且需提交反思報告。適合有明確興趣愛好、愿意投入時間探索課堂外領域的學生。