表演藝術(shù)是一把創(chuàng)造性的鑰匙，它可以釋放孩子的想象力，并極大地轉(zhuǎn)變他們的教育。學(xué)習(xí)音樂、舞蹈和戲劇將對(duì)孩子們產(chǎn)生廣泛和深遠(yuǎn)的影響，能夠?yàn)樗麄兲峁﹦?chuàng)造性思考、創(chuàng)新思維以及欣賞不同文化和背景的工具。多項(xiàng)研究表明，參加表演藝術(shù)的學(xué)生能夠在學(xué)業(yè)上取得更多成就，還能在課堂上表現(xiàn)突出并為現(xiàn)在和將來的成功做好準(zhǔn)備。

在諾德安達(dá)教育集團(tuán)和北京市房山區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校，我們同時(shí)致力于這三種表演藝術(shù)的教學(xué)。諾德安達(dá)教育集團(tuán)在世界各地學(xué)校的所有學(xué)生都會(huì)學(xué)習(xí)音樂、舞蹈和戲劇。我們以鍵盤為起點(diǎn)，開始音樂理論的啟蒙課。對(duì)于學(xué)生來說，沒有比親身體驗(yàn)更好的方式來理解音樂概念了。從六歲開始，每個(gè)學(xué)生都將使用鍵盤來探索音樂和譜法的基本原理。我們堅(jiān)信，這三個(gè)學(xué)科擁有至關(guān)重要的作用，能夠幫助我們的學(xué)生發(fā)展成為聰慧、自信和全面的全球公民。

在北京市房山區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校，我們通過一系列由茱莉亞學(xué)院精心挑選和設(shè)計(jì)的核心音樂、舞蹈和戲劇作品來強(qiáng)化表演藝術(shù)的學(xué)習(xí)，這些作品涵蓋了多種多樣的流派、風(fēng)格和文化。教師將使用茱莉亞創(chuàng)意課堂的授課形式，增強(qiáng)和完善表演藝術(shù)項(xiàng)目，將引導(dǎo)學(xué)生深入剖析音樂、舞蹈和戲劇的核心作品，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)通過自己的創(chuàng)造力培養(yǎng)個(gè)人藝術(shù)技巧。

茱莉亞學(xué)院的藝術(shù)家和課程專家

茱莉亞學(xué)院課程專家和藝術(shù)家經(jīng)常訪問諾德安達(dá)教育集團(tuán)在世界各地的學(xué)校，為課堂教學(xué)帶來卓有成效的幫助，并激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛。他們的專業(yè)知識(shí)以及我們杰出的教師團(tuán)隊(duì)，將對(duì)您孩子的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和對(duì)表演藝術(shù)的熱情產(chǎn)生積極影響。

茱莉亞學(xué)院課程專家都是經(jīng)驗(yàn)豐富的教育工作者和藝術(shù)家，他們在茱莉亞課堂教學(xué)方法、教師合作和茱莉亞創(chuàng)意課堂資源方面具有專業(yè)知識(shí)。除了支持我們的教師成功實(shí)施強(qiáng)化課程外，課程專家還通過與教師共同舉辦針對(duì)家長和學(xué)校員工的研討會(huì)，與教師、學(xué)生和學(xué)校社區(qū)交流互動(dòng)，為教師提供專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)體，主持彩排和課堂討論。

關(guān)于茱莉亞學(xué)院：

茱莉亞學(xué)院成立于 1905 年，是全球藝術(shù)表演教育學(xué)校的引導(dǎo)者。茱莉亞學(xué)院的宗旨是為來自世界各地的天才音樂家、舞者和演員提供最高水平的藝術(shù)教育，令其充分發(fā)揮作為藝術(shù)家、藝術(shù)領(lǐng)袖和全球公民的潛力。

茱莉亞學(xué)院位于紐約市林肯中心，提供舞蹈、戲?。ū硌莺途巹。┖鸵魳罚ü诺?、爵士、歷史表演和聲樂藝術(shù)）專業(yè)的本科和研究生學(xué)位課程。目前有來自 43 個(gè)州和 41個(gè)國家的 800 多名藝術(shù)生就讀于茱莉亞學(xué)院，他們每年在校內(nèi)的五個(gè)劇院；在林肯中心的艾莉絲·塔利廳、大衛(wèi)·格芬廳和卡內(nèi)基廳；以及紐約市、全美和世界各地的其他場所舉辦 700 多場演出。

芮妮·弗萊明，約翰·威廉姆斯, 伊扎克·帕爾曼，華人音樂家馬友友，這些在世界上大放異彩的音樂人都來自于茱莉亞學(xué)院。