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提起日本藝術留學，想必很多同學會首先想到動畫、游戲、插畫、平面設計、空間設計等大熱門專業(yè)。

不過，在日本的眾多知名藝術院校中，還有很多及其小眾但具有超高含金量的專業(yè)，不僅擁有著專項領域的行業(yè)認可度，更是填補了國內(nèi)與歐美院校的專業(yè)空缺，在未來就業(yè)擁有強大的優(yōu)勢。

京都藝術大學

文化遺產(chǎn)保存修復·歷史遺產(chǎn)專業(yè)

京都藝術大學的文化遺產(chǎn)保存修復·歷史遺產(chǎn)專業(yè)（文化財保存修復?歴史遺産コース），隸屬于美術工藝學科，聚焦于文化遺產(chǎn)保存修復（民俗文化遺產(chǎn)、東洋書畫、文化遺產(chǎn)科學）與歷史遺產(chǎn)學（實地調(diào)查、傳統(tǒng)文化、數(shù)字考古學、遺址庭園學）兩大領域，培養(yǎng)“文化守護人”。

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利用院校位于日本京都的地緣優(yōu)勢，學生從大一開始便會將整個京都作為學習的主要場地，通過實地接觸當?shù)貧v史遺產(chǎn)，汲取廣泛的知識，培養(yǎng)對文化和工藝的敏感性。并在大二期間進一步通過對文化遺產(chǎn)的調(diào)查與分析，掌握保存修復方面的基礎技術。

在大三階段，學生可以通過校外的產(chǎn)學合作項目，探索文化遺產(chǎn)在社會中的未來發(fā)展方向。最終在大四階段，學生將致力于圍繞歷史遺產(chǎn)傳承進行畢業(yè)研究與創(chuàng)作，作為將自己的所學回饋于社會的第一步。

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對于未來就業(yè)而言，無論是日本還是國內(nèi)，文化遺產(chǎn)方向的人才需求缺口極大，除了可以入職美術館與博物館進行資料收藏相關的工作，還可以進入到涉及行政機關文化遺產(chǎn)保存修復的技術職位，進入故宮修文物！

值得一提的是，與其他專業(yè)大多需要美術基本功不同，即使學生沒有學習過美術或歷史的相關經(jīng)驗，仍然可以選擇報考這一課程。通過參與體驗課程的考試形式，學校會根據(jù)學員的態(tài)度、意愿等評估能力與適應性，對學生進行考核錄取。

學生作品，圖源院校官網(wǎng)

金澤美術工藝大學

工藝科

雖然日本的很多藝術院校都有設立工藝相關的學習內(nèi)容，但大多都與工業(yè)學科（如武藏野美術大學的工藝工業(yè)設計學科、神戶藝術工科大學的生產(chǎn)·工藝設計學科）所綁定，單獨設立學科的院校僅有寥寥幾所。

同時，金澤美術工藝大學所擁有的地緣優(yōu)勢，是其他院校所無法比擬的。日本金澤市曾被聯(lián)合國教科文組織授予“手工藝與民間藝術之都”的稱號，金箔、織染、漆器、陶瓷等工藝馳名全球，這也讓金澤美術工藝大學的工藝學科在實踐方面遙遙領先，與國寶級大師的交流更加緊密。

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學生將在大學四年的前半階段學習各種傳統(tǒng)技法和材料，全面掌握工藝相關的知識與技能。后半階段則以“表現(xiàn)力與創(chuàng)造性”為關鍵詞，在陶瓷、漆器·木工、金工、染織四大領域中各自進行深入的核心研究，并通過“地域工藝演習”等課程，使學生在學習技藝的同時，了解當?shù)匚幕尘?，從而更好地將地域傳統(tǒng)與現(xiàn)代設計進行結(jié)合。

學生作品，圖源院校官網(wǎng)

陶瓷領域：

學生將在大二學習陶瓷的基礎知識以及作為表現(xiàn)媒介的泥土的可能性。在大三致力于造型表現(xiàn)和設計，在掌握金澤本地九谷燒工藝技術之外，進而探索陶瓷創(chuàng)作的無限可能。

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漆器·木工領域：

學生將在大二學習漆藝的基礎知識，并在大三圍繞素材和技法的拓展與應用進行深入學習。最后在大四以設計表達為目標，探索現(xiàn)代漆藝與木工的可能性。該專業(yè)將以廣闊的視角，從傳統(tǒng)、現(xiàn)代、地域及文化等多個層面把握時代脈動，旨在培養(yǎng)未來能夠廣泛活躍于各領域的人才。

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金工領域：

通過把握現(xiàn)代生活、社會環(huán)境與時事等世界趨勢來探索靈感，學習充分發(fā)揮金屬特性的鑄金、鍛金、雕金技法，通過一對一的指導，激發(fā)學生豐富的表現(xiàn)力，培養(yǎng)能夠擔負下一代手藝傳承重任的人才。

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染織領域：

金澤作為加賀友禪染織物的產(chǎn)地，在合成纖維的制造和加工方面，具有高質(zhì)量高產(chǎn)量的頂級水平。在該領域的學習中，學生將通過一對一的教學方式，從傳統(tǒng)到前沿廣泛掌握各類技術，并以造型表現(xiàn)和設計理論為核心，踏上跨時代的創(chuàng)意之路。

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大阪藝術大學

藝術科學學科

藝術科學學科（アートサイエンス學科）在日本的諸多藝術院校中可謂十分罕見，不同于傳統(tǒng)的美術或設計，該專業(yè)重點關注于藝術與科技的結(jié)合，是一門極具前沿實驗性領域與未來感的跨專業(yè)學科。

在藝術科學學科將從理科、文科、藝術等廣泛視角進行學習，旨在培養(yǎng)適應社會所需的跨學科人才，獲取創(chuàng)造出全新“事物”的能力，如果想親手實現(xiàn)《賽博朋克2077》中的未來世界，藝術科學學科將會成為最佳選擇！

值得一提的是，曾在2016里約奧運會打造了“東京八分鐘”的新媒體藝術家真鍋大度，正是該專業(yè)的客座教授之一！

真鍋大度在里約奧運會編排的演出

該學科將主要圍繞“藝術娛樂”與“先端設計”兩個領域進行展開——

藝術娛樂：

運用科技追求無界的表現(xiàn)形式。除了數(shù)字藝術，還將結(jié)合傳感器和編程技術等手法，通過多樣化的創(chuàng)作，為社會帶來全新的“樂趣”。

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先端設計：

通過結(jié)合多種技術并運用藝術性的構(gòu)思，創(chuàng)造出能夠觸動人心的服務和產(chǎn)品，為社會帶來全新的“豐富體驗”。

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同時，藝術科學學科還將提供理工科大學特有的獎學金優(yōu)惠，符合條件的申請者可以獲得數(shù)額可觀的學費減免和入學金減免。

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多摩美術大學

劇場美術設計

專門設立的劇場美術方向?qū)W科在日本高校中十分少見，這也使得劇場美術設計（劇場美術デザインコース）成為了多摩美術大學最為獨具特色的專業(yè)之一。

該專業(yè)主要圍繞舞臺美術、影視美術、照明、戲服等多個方面進行研究。在大一和大二，學生將深入學習描繪、色彩構(gòu)成等基礎造型能力，以及空間設計和視覺演出所需的基礎技能，逐步提升專業(yè)水平。

此外，通過參觀舞臺、電視劇等制作現(xiàn)場，學生將增強實踐理解和體驗。同時，學生還將與同學部的演劇舞蹈專業(yè)進行緊密合作，進一步培養(yǎng)行業(yè)一線的實踐能力。

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從大三開始，學生將以研討會的形式，圍繞舞臺、照明和戲服等核心領域，進行綜合性的演習訓練。這種教學模式旨在幫助學生全面掌握表演藝術的設計與制作技能，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎。在大四，劇場美術設計的學生將與演劇舞蹈專業(yè)的學生共同協(xié)作，完成畢業(yè)大戲。

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大多數(shù)學生在畢業(yè)后可以選擇劇場設施、舞臺制作公司、電視臺，以及涉及戲劇、電影、影像、演唱會等活動或店鋪展示設計的相關企業(yè)進行就職，從事舞臺美術師、美術指導、燈光設計師、服裝設計師等高度專業(yè)化的職業(yè)。

依托于日本舞美藝術在國際上的影響力，未來進入到百老匯等國際頂尖舞臺將成為可能！

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