本文由上海交通大學(xué)附屬中學(xué)國(guó)際部整理發(fā)布，歡迎聯(lián)系預(yù)約參觀學(xué)校

近年來(lái)，就像去美國(guó)學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的伙伴們（特別是申請(qǐng)研究生的時(shí)候），越來(lái)越會(huì)首選考慮常春藤和TOP綜合大U一樣，那么就英國(guó)，大家則是無(wú)論是申請(qǐng)本科還是研究生（特別是就本科來(lái)說(shuō)），從學(xué)生到家庭，都越來(lái)越傾向選英國(guó)的G5. 這到底是為什呢？G5就真的適合想讀藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的伙伴們嗎？G5的名校title, 從我們?nèi)迥戤厴I(yè)后的就業(yè)來(lái)看，這筆投資就真的值得嗎？G5會(huì)有我們期待的投入產(chǎn)出回報(bào)嗎？會(huì)是一個(gè)對(duì)當(dāng)下的充分考量后，做出的一個(gè)對(duì)于自己 / 對(duì)于孩子們的有利選擇嗎？

為了便于當(dāng)下的學(xué)生們家長(zhǎng)們更能了解這些變化，我想先跟大家分享下在過(guò)去這十多年時(shí)間里，藝術(shù)設(shè)計(jì)留學(xué)在我們中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)歷的兩個(gè)階段：

• 第一階段：專業(yè)為先

  學(xué)生和家長(zhǎng)都是更關(guān)注“學(xué)什么”，是否對(duì)口，愿意為了自己（孩子）的創(chuàng)作潛力和興趣去匹配專業(yè)型的院校。所以全球來(lái)看，英國(guó)倫藝、RCA, 以及排名不怎么靠前的綜合大學(xué)的藝術(shù)設(shè)計(jì)院系（如拉夫堡大學(xué)、布魯內(nèi)爾大學(xué)、提賽德大學(xué)等），美國(guó)RISD, SAIC, Parsons, SVA, ArtCenter都成為了首選。這也是這些藝術(shù)設(shè)計(jì)院校之后會(huì)在本科階段擴(kuò)大招生的一個(gè)原因。

拉夫堡工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生Jordan Davies作品

• 第二階段：名校為本

  隨著“回國(guó)即就業(yè)難”、“留學(xué)貶值論”、“海歸不值錢(qián)”等話題頻繁出現(xiàn)，學(xué)生和家長(zhǎng)們就從國(guó)內(nèi)企業(yè)大公司體制內(nèi)的就業(yè)偏好出發(fā)，逐漸開(kāi)始轉(zhuǎn)向“綜合大學(xué)優(yōu)先”。只要是G5, QS Top10, 常春藤，不管學(xué)什么都行，專業(yè)內(nèi)容反而被放到了次要位置。

也就是說(shuō)，現(xiàn)在，伙伴們對(duì)自己熱愛(ài)想學(xué)的專業(yè)在擇校時(shí)，會(huì)做妥協(xié)。

我不是故意要打消大家的積極性，而是恰恰因?yàn)槲矣羞@個(gè)極強(qiáng)的責(zé)任感，就想在文章開(kāi)頭就跟大家說(shuō)，我們看似理性的考慮選擇，背后往往藏著對(duì)教育本質(zhì)，尤其是對(duì)自己未來(lái)發(fā)展的誤解。

圖片來(lái)自于UCL Bartlett Autumn Show

1. 如果投資3 - 5年的花費(fèi)和時(shí)間，學(xué)到的東西是與企業(yè)市場(chǎng)需求錯(cuò)位的怎么辦？G5學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的真相是？

我這么講，一定是源于我全方位地對(duì)G5學(xué)校的調(diào)研。在我看來(lái)，只有要學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)去沖劍橋和UCL, 要學(xué)純藝術(shù)專業(yè)去沖牛津大學(xué)和UCL, 要學(xué)藝術(shù)史去沖牛津、劍橋和UCL，要學(xué)數(shù)字多媒體 / 技術(shù)交互 / 藝術(shù) + 科技去沖UCL，其他G5都不值得任何目標(biāo)是要學(xué)工業(yè) / 產(chǎn)品設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、視覺(jué)設(shè)計(jì)、游戲設(shè)計(jì)等其他藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的伙伴們?nèi)ド暾?qǐng)。

Ruskin學(xué)生Arden Eveleigh-Evans作品

就像我在分享視頻里有講到的，若3年本科從G5某學(xué)校藝術(shù)史專業(yè)畢業(yè)后，我們要跟另外一位倫藝學(xué)視覺(jué)設(shè)計(jì)的畢業(yè)生一起去面某大廠的數(shù)字媒體體驗(yàn)設(shè)計(jì)崗位，一定是倫藝的畢業(yè)生比我們要更對(duì)口。因?yàn)閷I(yè)能力與工作崗位的需求匹配度高。

除了我上面核心提到的專業(yè)對(duì)口外，往往G5的教學(xué)內(nèi)容也是理論性強(qiáng)，學(xué)術(shù)要求高，所以從課程內(nèi)容上，或許G5的名氣會(huì)讓我們?cè)絹?lái)越忽視掉自己真正在創(chuàng)意表達(dá)，在用設(shè)計(jì)思維提出更好解決辦法，提出更好創(chuàng)新策略方面的擅長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，而是不斷的補(bǔ)短。不得不說(shuō)，這在一定程度上，是消磨我們個(gè)人亮點(diǎn)和差異的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。比如，我們就有多位學(xué)生，一開(kāi)始是在G5就讀，卻因?yàn)樗x專業(yè)與感興趣熱情的專業(yè)不匹配而產(chǎn)生了嚴(yán)重的學(xué)習(xí)倦怠，最后不得不委托我們繼續(xù)進(jìn)展轉(zhuǎn)學(xué)和研究生重新回歸到藝術(shù) / 設(shè)計(jì)的方向上。走了極大的彎路先不說(shuō)，每次遇到這樣的學(xué)生，我最痛心的就是大家本該一開(kāi)始就能選擇自己喜歡的想學(xué)的，在創(chuàng)作里盡情綻放自己。

Aruthra Gurumoorthy (left), Mark Boateng (right), May 2025, installation photo, UCL Slade BA/BFA Degree Show 2025

歸根結(jié)底，問(wèn)題不是G5不好，而是它未必適合我們想發(fā)展的方向。也就是說(shuō)，我們費(fèi)了很大的努力申請(qǐng)進(jìn)去了，卻從3 - 5年的就業(yè)個(gè)人發(fā)展來(lái)看，我們有可能只是選了一個(gè)“聽(tīng)起來(lái)體面”的學(xué)校排名，卻并未培養(yǎng)出自己的一技之長(zhǎng)，尤其是在市場(chǎng)細(xì)分越需要專業(yè)人才的情況下（這還不包括一些企業(yè)還要有跨界思維的專業(yè)人才）。

具體說(shuō)，就是設(shè)計(jì)相關(guān)崗位，大部分行業(yè)和公司比起學(xué)校排名，反而更看重：

• 你的作品集是否有專業(yè)實(shí)力

• 你的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)或過(guò)往實(shí)習(xí)是否貼近真實(shí)的工作場(chǎng)景

• 你在專業(yè)技術(shù)能力之外，是否還具備加分項(xiàng)如跨界能力、第二學(xué)位等等

而這些恰恰是很多專業(yè)型藝術(shù)院校擅長(zhǎng)培養(yǎng)的能力。

GSA產(chǎn)品設(shè)計(jì)工程學(xué)生Dean Quinn作品

2. 市場(chǎng)趨勢(shì)會(huì)變，你的能力才是底牌

很多人會(huì)說(shuō)，當(dāng)下就業(yè)難去名校更保險(xiǎn)更安全，但問(wèn)題是，我們不是為現(xiàn)在讀大學(xué)，我們是為未來(lái)的3年甚至5年的就業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備。這才是事實(shí)的真相呀。

這就要求我們，不得不且必須為了自己，把視角拉長(zhǎng)一點(diǎn)，用一種“動(dòng)態(tài)的戰(zhàn)略”來(lái)選擇自己當(dāng)下的專業(yè)和學(xué)校。即，無(wú)論市場(chǎng)如何變化，既看準(zhǔn)自己的核心優(yōu)勢(shì)，也能大概率預(yù)判未來(lái)產(chǎn)業(yè)的演進(jìn)。比如我在之前視頻里就有具體講解到為什么學(xué)習(xí)交通工具設(shè)計(jì)是未來(lái)最懂產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)的人？為什么學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)師外還有更多可以選擇的行業(yè)運(yùn)用更廣的就業(yè)機(jī)會(huì)？為什么本科學(xué)平面設(shè)計(jì)，研究生不是轉(zhuǎn)讀熱門(mén)交互而是選了更加細(xì)分的品牌設(shè)計(jì)？

ECA表演戲服設(shè)計(jì)學(xué)生Willow Bowkett作品

也就是說(shuō)，如果我們現(xiàn)在的專業(yè)和選校決策完全是基于當(dāng)下對(duì)“安全”的想象（比如：現(xiàn)在就業(yè)難進(jìn)名校更保險(xiǎn)etc），而沒(méi)有考慮自己真正的能力優(yōu)勢(shì)與未來(lái)行業(yè)定位，那么這份安全感不僅很可能是短暫的，還因此會(huì)拉低我們自身的發(fā)展曲線。

UCL Slade純藝研究生Hannah Naify作品

這就像，之前大家都以為UI / UX交互設(shè)計(jì)是紅海，現(xiàn)在卻是AI時(shí)代和真實(shí)體驗(yàn)需求下，交互設(shè)計(jì)如何重塑用戶的全方面體驗(yàn)才是品牌 / 產(chǎn)品發(fā)展的關(guān)鍵；過(guò)去我們擔(dān)心“設(shè)計(jì)工作會(huì)被AI替代”，但其實(shí)行業(yè)現(xiàn)在最缺的卻是能駕馭AI進(jìn)行“系統(tǒng)級(jí)創(chuàng)意”的人才。

LCC信息與界面設(shè)計(jì)本科生Amara Belton作品

我說(shuō)這么多，并不是反對(duì)G5，也不是鼓吹大家都去選專業(yè)更對(duì)口的藝術(shù)設(shè)計(jì)院?；蚺琶豢壳暗木C合大U的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，而是因?yàn)槲沂秦?zé)任驅(qū)使，我想幫助學(xué)生們和家長(zhǎng)們，從更系統(tǒng)的從底層邏輯理解我們選學(xué)校的本質(zhì)：

名校 ≠ 適配
選擇 ≠ 投機(jī)
未來(lái) ≠ 靜止

我們既不盲從趨勢(shì)，也不逆勢(shì)固執(zhí)；我們不跟風(fēng)式的輸入信息，而是基于真正的專業(yè)評(píng)估；我們知道市場(chǎng)環(huán)境永遠(yuǎn)是變化的，所以我們?cè)绞且脤?duì)自己發(fā)展的負(fù)責(zé)視角來(lái)做當(dāng)下的選擇，不因?yàn)閷W(xué)校名氣而犧牲了自我成長(zhǎng)的可能。

UCL Slade純藝本科生Shiv Lalgi作品

如果大家看完后，對(duì)自己正在申請(qǐng)的專業(yè)方向、院校匹配或留學(xué)整體路徑還有疑問(wèn)的話，歡迎留言或私信我。我真誠(chéng)地希望也很愿意成為大家成長(zhǎng)道路上的一位同行者。

ECA產(chǎn)品設(shè)計(jì)本科學(xué)生Katayoun Hatami作品

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