上海耀中外籍人員子女學(xué)校師資團(tuán)隊
一支強大而優(yōu)秀的教職員隊伍,是上海耀中的重要支柱。 耀中以獨特的雙校長及雙教師制,匯聚東西文化精髓。我們的師資力量來自全球各地,包括英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、愛爾蘭、南非、新加坡、法國、印度、德國和中國香港等地聘請的資深外籍教師;中國籍老師同樣具備優(yōu)秀資歷及豐富的教學(xué)經(jīng)驗。 無論是外籍教師還是華籍教師,
在教育多元化探索的浪潮中,耀中耀華教育網(wǎng)絡(luò)始終以前沿視野,為學(xué)子鋪就成長通途。2025年6月28日,由耀中耀華教育網(wǎng)絡(luò)攜手香港政策研究所,聯(lián)合上海教育國際交流協(xié)會等單位舉辦的 “香港中學(xué)文憑考試(HKDSE)政策研究報告發(fā)布及研討會”,于上海耀中外籍人員子女學(xué)校浦西校區(qū)(虹橋校舍)順利開展,成為 HKDSE 教育領(lǐng)域交流的重要契機(jī)。
活動時間:
2025年6月28日 周六 10:00~13:00
一、耀中耀華:國際教育的深耕者
耀中耀華教育網(wǎng)絡(luò),憑借逾九十年教育積淀,構(gòu)建起從幼兒至高中的連貫國際教育體系。旗下學(xué)校融合中西教育精粹,培養(yǎng)兼具全球視野與文化根基的人才。在 HKDSE 課程探索上,耀中耀華整合優(yōu)質(zhì)資源,為學(xué)子打造適配國際化升學(xué)的成長路徑,此次研討會更是其推動教育交流、賦能學(xué)生發(fā)展的生動實踐。
二、研討會:多維解碼 HKDSE
(一)政策與趨勢洞察
香港政策研究所研究員胡慶怡女士,率先發(fā)布并解讀《HKDSE 現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢研究報告》 。她從政策演變、考試數(shù)據(jù)、升學(xué)環(huán)境等維度,剖析 HKDSE 的當(dāng)下格局與未來走向,讓與會者明晰考試政策調(diào)整對升學(xué)規(guī)劃的影響,為學(xué)生與家長錨定方向。
(二)升學(xué)邏輯與建議
載道教育創(chuàng)辦人楊騰先生,結(jié)合考評局出題邏輯與大學(xué)聯(lián)招系統(tǒng),為 HKDSE 考生送上三點關(guān)鍵建議。他從備考策略、志愿填報技巧切入,揭示升學(xué) “暗邏輯”,助力學(xué)生高效規(guī)劃備考路徑,提升升學(xué)競爭力。
(三)課程與出路構(gòu)建
耀中耀華 HKDSE 課程指導(dǎo)曹春生先生,聚焦 “全球化教育格局下的多元出路” ,闡述 HKDSE 課程如何銜接海外院校,從課程設(shè)置優(yōu)化、國際升學(xué)適配性等方面,展現(xiàn)耀中耀華助力學(xué)生打通多元升學(xué)通道的實踐;耀中耀華區(qū)域總校長張劍瀾先生,則從文化根植性視角,解讀 HKDSE 課程設(shè)計,強調(diào)在國際教育中堅守文化根基,培養(yǎng)學(xué)生文化自信與全球勝任力。
三、學(xué)生專場:實踐中成長
與主研討會同步,學(xué)生專場在分會場火熱開展。英國語文(口語能力)模擬考試,讓學(xué)生提前適應(yīng)考試節(jié)奏、打磨口語技巧;香港八大升學(xué)綜合計分測算,幫助學(xué)生精準(zhǔn)評估升學(xué)優(yōu)勢;優(yōu)秀 HKDSE 學(xué)生分享心得,以同齡人的經(jīng)驗傳遞備考與升學(xué)智慧,實現(xiàn)互助成長。
四、交流續(xù)航:專家答疑與展望
研討會尾聲,專家答疑及大學(xué)升學(xué)咨詢環(huán)節(jié)開啟。家長與學(xué)生圍繞課程難點、升學(xué)困惑積極提問,教育專家與升學(xué)顧問針對性解答,為個體規(guī)劃提供定制化建議。這場交流,既是研討會的延續(xù),更是耀中耀華搭建教育支持網(wǎng)絡(luò)的縮影。
此次 HKDSE 研討會,是耀中耀華教育網(wǎng)絡(luò)深耕國際教育、賦能學(xué)生發(fā)展的又一里程碑。從政策解讀到實踐指導(dǎo),從學(xué)生成長到家校協(xié)同,多元環(huán)節(jié)共同勾勒出 HKDSE 教育生態(tài)的清晰圖景。未來,耀中耀華將繼續(xù)以專業(yè)與溫度,為學(xué)子拓寬升學(xué)之路,助力更多學(xué)生在國際教育浪潮中,駛向理想彼岸,書寫屬于自己的成長華章 。
一支強大而優(yōu)秀的教職員隊伍,是上海耀中的重要支柱。 耀中以獨特的雙校長及雙教師制,匯聚東西文化精髓。我們的師資力量來自全球各地,包括英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、愛爾蘭、南非、新加坡、法國、印度、德國和中國香港等地聘請的資深外籍教師;中國籍老師同樣具備優(yōu)秀資歷及豐富的教學(xué)經(jīng)驗。 無論是外籍教師還是華籍教師,
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可以,接授外國籍學(xué)生