對話金華新東方雙語學(xué)校高三畢業(yè)班同學(xué)：李茗羽 Darius

| 李茗羽

錄取院校（部分）：
倫敦大學(xué)學(xué)院（QS世界大學(xué)排名9）
悉尼大學(xué)（QS世界大學(xué)排名18）

曼徹斯特大學(xué)（QS世界大學(xué)排名34）
華威大學(xué)（QS世界大學(xué)排名69）
杜倫大學(xué)（QS世界大學(xué)排名89）

學(xué)術(shù)背景：

·  數(shù)學(xué)AL實考A，物理AS A, 經(jīng)濟(jì)B， 雅思7；
· 科研項目（電子商務(wù)研究），完成論文“Development and Future Analysis of E-Commerce: A Case Study of Alibaba and Wish”；

· EPQ項目（消費者行為研究），預(yù)估A，完成論文：“Eudaimonic Orientation: Relationship with Luxury and Sustainable Consumption” ；

· 英國高級數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽（SMC）銀獎；

· 阿思丹商業(yè)模擬區(qū)域賽卓越獎；

· 2024年生物與健康未來領(lǐng)袖挑戰(zhàn)（HOSA）的公益影響力實踐研習(xí)（BCE）項目晉級。

01

從成績平平到優(yōu)秀

“適合自己的才是最好的”

“‘憑借你的潛力，你完全有機(jī)會申請排名更高的大學(xué)，比如比加拿大多倫多大學(xué)更好的學(xué)校。’這是我當(dāng)時參觀金華新東方雙語學(xué)校時，升學(xué)指導(dǎo)老師給出的建議，我至今記憶猶新。”李茗羽回憶道。

李茗羽在高一階段就讀于一所采用OSSD加拿大課程體系的學(xué)校，而高一和高二期間仍需參加會考。這導(dǎo)致他不得不投入大量精力于那些對未來升學(xué)并非必需的科目上，給他帶來了相當(dāng)大的壓力。集團(tuán)升學(xué)總監(jiān)閆老師為他做了全局規(guī)劃梳理，幫助他初步建立了升學(xué)規(guī)劃概念。同時，李茗羽也認(rèn)識到AL課程體系對于全球范圍內(nèi)的大學(xué)申請具有廣泛的適用性，并且其競爭力是巨大的?；谶@些認(rèn)知，在高二階段，他決定轉(zhuǎn)學(xué)至金華市新東方雙語學(xué)校。

AL課程，學(xué)生可以自主選擇適合自己的學(xué)科。在高二和高三的學(xué)習(xí)中，李茗羽綜合考慮了多方面因素后，選擇了數(shù)學(xué)、物理、經(jīng)濟(jì)和高數(shù)這四門主課，避開了他不擅長的文科，揚長避短，并在后續(xù)不斷探索商科的細(xì)分方向，最終選擇管理作為未來專業(yè)。

在確定專業(yè)后，他在升學(xué)馬老師的指導(dǎo)下，積極努力提升學(xué)術(shù)背景，利用寒暑假做了兩段科研項目，完成了兩篇全英論文。除此之外，他積極參加競賽，曾獲得過英國高級數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽（SMC）銀獎、阿思丹商業(yè)模擬區(qū)域賽卓越獎、生物與健康未來領(lǐng)袖挑戰(zhàn)（HOSA）的公益影響力實踐研習(xí)（BCE）項目晉級。

“每個學(xué)生的情況不一樣，適合自己的才是最好的。”

· 李茗羽參加阿思丹商業(yè)模擬區(qū)域賽

02

從內(nèi)向到開朗

得益于恩師培養(yǎng)

除了學(xué)術(shù)上的成就，李茗羽還展現(xiàn)出了非凡的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。冬季音樂會、南瓜節(jié)、國際文化音樂節(jié)、義賣活動……學(xué)校各種豐富多彩的活動為他提供了廣闊舞臺，他在策劃、組織和執(zhí)行中不斷成長。

積極參與校園活動，勇敢進(jìn)入社會鍛煉，這些實踐經(jīng)歷已然成為李茗羽寶貴的人生財富，收獲的軟技能也在他未來的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮了重要作用。他坦言，這些離不開新東方老師的啟蒙培養(yǎng)。

李茗羽回憶起了自己的班主任老師，對于他這個敏感內(nèi)向的學(xué)生，李老師格外上心，主動邀請李茗羽參加各種校園活動，更不遺余力地鼓勵他成為活動的組織者。“當(dāng)時，我從十一年級轉(zhuǎn)入新東方，恰好李老師既是班主任又是體育老師，他不斷幫助我融入班集體的同時，還鼓勵我積極參與英語演講、校園運動會等活動。

另外，學(xué)校的學(xué)生會為李茗羽的個人發(fā)展提供了很好的平臺。他在校學(xué)生會中擔(dān)任宣傳部部長，負(fù)責(zé)各項活動的組織和宣傳，比如海報制作、活動文章撰寫、活動攝像攝影等等。他說：“非常感謝自己的升學(xué)老師、德育老師還有班主任老師在每一次準(zhǔn)備活動的過程中對我的指導(dǎo)和信任，也感謝我學(xué)生會的小伙伴對我一如既往的支持與鼓勵。這個過程中，我的溝通能力和換位思考能力得到了很大的提升，我整個人的狀態(tài)不斷向好，在校學(xué)習(xí)越來越開心、充實。”

一路走來，李茗羽經(jīng)歷了從自卑到自信，從迷茫到堅定。在老師們的鼓勵和幫助下，他學(xué)會了不再與他人盲目比較，而是專注于自我提升和超越。每一次成績的進(jìn)步，都是他對自己極限的一次挑戰(zhàn)和突破。他逐漸發(fā)現(xiàn)，原來自己也可以做到優(yōu)秀，甚至卓越。

03

備賽之路充滿挑戰(zhàn)

卓越背后的堅韌力量

采訪過程中，李茗羽聊到未來的專業(yè)選擇，眼中無比堅定，他說到：“我所有申請的大學(xué)專業(yè)都與商業(yè)管理、營銷相關(guān)。這是因為我從小就對商業(yè)有著濃厚的興趣，對于未來的職業(yè)規(guī)劃是希望未來創(chuàng)辦一家屬于自己的公司”，他還建議大家：“如果未來想從事商科、傳媒相關(guān)專業(yè)的同學(xué)可以多多參加商賽、展會。這些活動不僅能豐富我們的閱歷，也能切身體會課本中的知識。以我自身舉例，在展會中來自于同一產(chǎn)業(yè)的同級別公司會通過自身獨特優(yōu)勢進(jìn)行銷售，比如江浙滬的廠家會有更低的交通成本，義烏的廠商可以提供72小時的打樣周期。同時，國外的展會經(jīng)歷也讓我了解到更多關(guān)于地域、文化等不同的產(chǎn)品偏好，比如在迪拜展會中的顧客普遍喜歡金屬色的消費品。實踐不是理論的注腳，而是催生新知的培養(yǎng)基。這種在現(xiàn)實商業(yè)生態(tài)中不斷解構(gòu)重構(gòu)的認(rèn)知革命，正是商科教育中最迷人的魅力所在。”

聊起最令人難忘的比賽經(jīng)歷，李茗羽回憶道：“在上學(xué)期十二月份時，我參加阿思丹商業(yè)模擬區(qū)域賽，但緊接著第二天就要趕赴迪拜參展，當(dāng)晚趕飛機(jī)的經(jīng)歷記憶猶新，甚至在飛機(jī)上我還在不斷修改團(tuán)隊方案。”扎實的準(zhǔn)備加上冷靜的心態(tài)，讓他在比賽中脫穎而出，最終斬獲商業(yè)模擬區(qū)域賽銀獎。

· 部分競賽獎狀

如今，李茗羽已經(jīng)站在了人生的又一個新起點上。他用自己的經(jīng)歷告訴所有學(xué)弟學(xué)妹：無論起點如何，只要勇于追求卓越、挑戰(zhàn)極限，人生終將輝煌。他說：“希望同學(xué)們能夠珍惜當(dāng)下、拼盡全力去發(fā)現(xiàn)自己的潛力和極限。學(xué)習(xí)成績固然重要，但它絕對不會成為我們?nèi)松娜?，我們的未來永遠(yuǎn)充滿無限可能。”