2025年1月18日-23日，上海存志高級(jí)中學(xué)20名優(yōu)秀學(xué)子跨越3900公里，在新加坡這座"智慧花園城市"開啟為期六天的沉浸式研學(xué)之旅。通過(guò)科技探索、文化對(duì)話、生態(tài)實(shí)踐三大維度，見證知識(shí)在真實(shí)場(chǎng)景中的生動(dòng)演繹。

DAY1 啟程篇

研學(xué)首日，航班承載著期待劃破長(zhǎng)空。降落樟宜機(jī)場(chǎng)時(shí)，同學(xué)們已通過(guò)機(jī)上研學(xué)手冊(cè)完成城市初識(shí)任務(wù)。入住酒店后，領(lǐng)隊(duì)老師召開安全說(shuō)明會(huì)，強(qiáng)調(diào)“三個(gè)安全原則”，為深度研學(xué)筑牢根基。

DAY2 科技覺醒

在南洋理工大學(xué)實(shí)驗(yàn)室，AI專家采用中英雙語(yǔ)開展Chat GPT特訓(xùn)。同學(xué)們不僅完成Chat GPT多模態(tài)編程挑戰(zhàn)，在課堂上分享生活中的AI實(shí)例，更在案例分析中理解AI在實(shí)際環(huán)境中的應(yīng)用。

下午，全體學(xué)生穿梭于魚尾獅公園與濱海灣花園，感受“智慧城市生態(tài)體系”的立體呈現(xiàn)。得益于特別設(shè)計(jì)的'光影追蹤'任務(wù)，更是讓擎天樹叢變身露天物理課堂。

DAY3 生命密碼

新加坡科學(xué)中心見證學(xué)科融合奇跡。全英文DNA取證課程中，同學(xué)們化身“少年法醫(yī)”，從樣本提取到電泳分析完成完整物證鏈。藝術(shù)科學(xué)博物館的“未來(lái)世界”展項(xiàng)，將生物科技與數(shù)字藝術(shù)完美交融。植物園生態(tài)速寫與金沙燈光秀，詮釋科技與自然的和諧共生。

DAY4 學(xué)術(shù)巡禮

研學(xué)第四天，同學(xué)們共同走進(jìn)QS排名11位的新加坡國(guó)立大學(xué)，認(rèn)識(shí)南大校園的藝術(shù)理論課程，感受頂尖學(xué)府的書香氛圍，學(xué)生們?cè)谀洗蟮男@草坪中肆意放飛內(nèi)心的向往。下午科學(xué)中心的天幕影院，360°球幕演繹宇宙起源，頭頂浩瀚的星空，令同學(xué)們發(fā)出陣陣驚嘆之聲。

在牛車水唐人街文化探訪中，同學(xué)們真切地感受到這里已成為一個(gè)古老華人社會(huì)的縮影。聽著地道的方言，嘗著純正的風(fēng)味食品，看到傳統(tǒng)的唐人日用品，同學(xué)們也興致勃勃地為家人朋友挑選起紀(jì)念品。

DAY5 創(chuàng)想釋放

清晨，同學(xué)們?cè)诔塑囉斡[完新加坡國(guó)立大學(xué)和南洋理工大學(xué)的全貌后，乘坐新加坡特色單軌列車前往圣淘沙島。島上黃金般的海灘、高挑的棕櫚樹，無(wú)不譜寫出美妙的熱帶風(fēng)情之曲。身處熱帶風(fēng)光，同學(xué)們已然遺忘仍在寒冬的上海，盡情地在海灘上尋找貝殼，觀察島上特色的植物種類。

下午則開始了環(huán)球影城之行，同學(xué)們?cè)诖梭w驗(yàn)以七大主題區(qū)、二十四個(gè)沉浸式項(xiàng)目打造出的奇幻世界。這里有全球獨(dú)有的"太空堡壘"雙軌過(guò)山車（高42.5米）與4D特效的"變形金剛"實(shí)景對(duì)決，將電影科技推向極致。古埃及區(qū)"木乃伊復(fù)仇記"以黑暗過(guò)山車重現(xiàn)驚悚探險(xiǎn)，同學(xué)們于歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了愉快的一天。

DAY6 歸程收獲

返程日，在東海岸公園的晨光中，研學(xué)之旅邁向尾聲。在去機(jī)場(chǎng)的路上，40米高的"雨漩渦"瀑布從穹頂傾瀉而下，2000棵熱帶植物構(gòu)筑的"森林谷"撲面而來(lái)，星耀樟宜以科幻片般的場(chǎng)景詮釋了新加坡的效率美學(xué)世界。星耀它不僅是歸途驛站，更是“垂直生態(tài)體系”的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，新加坡特色的空中花園在此刻具象化，給同學(xué)們留下了難忘的回味瞬間。

研學(xué)交流分享會(huì)

假期結(jié)束，2月26日晚。上海存志高級(jí)中學(xué)組織高一、高二年級(jí)全體學(xué)生參與《步履丈量世界，青春對(duì)話未來(lái)》主題研學(xué)交流分享會(huì)。

會(huì)上，研學(xué)帶隊(duì)教師張?zhí)鹄蠋熓紫葹榇蠹曳窒砹搜袑W(xué)活動(dòng)的日程。她指出：跨越4000公里在新加坡開展研學(xué)活動(dòng)，不僅因其是“亞洲教育之冠”，更因這座“世界實(shí)驗(yàn)室”能為同學(xué)們提供多維度的成長(zhǎng)養(yǎng)分，讓同學(xué)們?cè)?ldquo;一街一世界”中領(lǐng)悟“和而不同”的文明真諦。

參與研學(xué)活動(dòng)的存志學(xué)子們踴躍交流分享活動(dòng)期間的所見所聞，所思所想。第一位分享的是高一三班的王若依同學(xué)，她從新加坡的文化、研學(xué)課程和生態(tài)景觀等多個(gè)角度切入，從新加坡DNA科技課程用到的實(shí)驗(yàn)原理，再到ChatGpt帶給她的科技震撼，一一細(xì)數(shù)。

第二位分享的是高二（1）的李則昊同學(xué)，他展示了研學(xué)期間拍攝的多個(gè)原聲版視頻，引起同學(xué)們的陣陣驚呼和共鳴。在研學(xué)活動(dòng)之余，他還在自由活動(dòng)時(shí)間探索了許多計(jì)劃之外的“人文藝術(shù)”和藏在角落里的美景。從一個(gè)探索者的角度展開了對(duì)新加坡這個(gè)花園城市的發(fā)現(xiàn)之旅：在不為人知角落里的街頭藝術(shù)家，抑或是在街頭巷尾那沁人心脾的異域旋律，使得同學(xué)們一同觸摸到了這座城市的溫度。

第三位分享的是高一（2）班郭梓慧，高一三班吳語(yǔ)琦和高一五班的周海悅同學(xué)，將此次研學(xué)活動(dòng)的見聞給大家從視覺、聽覺兩個(gè)層次進(jìn)行展示。她們認(rèn)為：新加坡的空中花園藏著驚人的綠色密碼！濱海灣花園的“超級(jí)樹”不僅是地標(biāo)，更是太陽(yáng)能板、雨水收集器和22萬(wàn)株植物的共生體，樹冠發(fā)電照明、葉片滴灌花墻，科技與自然在此共舞。此外，他們還準(zhǔn)備了一些關(guān)于新加坡的地理常識(shí)題目與大家分享，并為答對(duì)題目的同學(xué)送上從新加坡帶回來(lái)的精美禮物。

第四位分享的是高二三班的洪華棟同學(xué)，作為已經(jīng)參加過(guò)兩屆研學(xué)活動(dòng)的“老生”，他指出：在瑞士的研學(xué)教會(huì)我敬畏自然，但新加坡讓我看見“創(chuàng)造自然”。在瑞士，環(huán)保是封山育林的保護(hù)；而在新加坡，環(huán)保是精密計(jì)算的“主動(dòng)創(chuàng)造”——如濱海灣花園的超級(jí)樹用太陽(yáng)能為整座公園供電，這種“向科技要綠色”的魄力，徹底顛覆了我的認(rèn)知。通過(guò)研學(xué)，在最安全的條件下走出國(guó)門，睜開眼睛看世界，邁開腳步探索多元文化，讓我不再是一個(gè)被教室課堂所禁錮的“書呆子”，而是與現(xiàn)代科技接壤，在世界文化土壤里茁壯成長(zhǎng)的文化產(chǎn)物。如果后續(xù)學(xué)校還會(huì)組織研學(xué)研學(xué)活動(dòng)，我仍然會(huì)繼續(xù)參加，讓生命充滿不一樣的色彩，豐富自己的見聞。

學(xué)生分享結(jié)束后，王玉輝校長(zhǎng)指出：此次研學(xué)活動(dòng)不僅是讓大家走出國(guó)門，教育不僅是課堂的延伸，更是生命與世界的對(duì)話。未來(lái)，學(xué)校將持續(xù)深化研學(xué)課程設(shè)計(jì)，為學(xué)子搭建更多元、更國(guó)際化的成長(zhǎng)平臺(tái)，助力每一位學(xué)生成為“家國(guó)情懷深厚、國(guó)際視野寬廣、科學(xué)素養(yǎng)扎實(shí)”的新時(shí)代青年。

路雖遠(yuǎn)，行則將至；假期雖短，步履不停。上海存志高級(jí)中學(xué)始終秉持“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的育人理念，以實(shí)踐為舟，以探索為槳，引領(lǐng)學(xué)生在廣闊天地中書寫青春華章。期待下一次研學(xué)之旅，我們繼續(xù)與時(shí)代同行，與未來(lái)相約！