聚光燈外，“她力量” 正悄然綻放光芒

三八婦女節(jié)遇上了教育人的浪漫

我們選擇用一場“看見她”的集體行動作答

從表彰大會的掌聲，到插花課堂的芬芳

從各學(xué)部的主題活動，

到學(xué)生手寫祝福的溫情……

巴川中學(xué)以這個節(jié)日為名

讓380余位女教職工的每一份付出

成為校園里最動人的星光

前兩天，在銅梁區(qū)“三八”國際婦女節(jié)表彰大會上，重慶巴川中學(xué)校婦委會獲得“銅梁區(qū)三新領(lǐng)域婦聯(lián)工作表現(xiàn)突出集體”稱號。這背后，是巴川數(shù)十年如一日對女教職工的關(guān)愛，是巴川始終能在每一個聚光燈照不到的地方，看見那些“她力量”。

01
打菜的手和握粉筆的手，

同樣托舉未來

“您像向日葵一樣溫暖”“您是我心中的康乃馨媽媽”……前幾天，校園內(nèi)一幅卡片墻成為焦點(diǎn)。墻上是學(xué)生們?yōu)樾闹凶蠲赖?ldquo;她”手寫的祝福卡片，將“她”的特質(zhì)與花語聯(lián)結(jié)，匯成“愛的卡片墻”。它們成為校園最暖心的風(fēng)景。

在博雅樓進(jìn)行的表彰大會上，獎項(xiàng)設(shè)立徹底打破崗位界限。這里不僅有講臺上的榮耀，也有煙火升騰中的食堂阿姨們，有深夜關(guān)照孩子休息的宿管老師，也有用雙手維護(hù)校園潔凈的保潔人員……她們的每一份默默付出，都是教育生態(tài)中不可或缺的一環(huán)。

校長蔣揚(yáng)勇在節(jié)日致辭中動情說道：“從楊蔭榆先生為女子教育奔走呼號，到當(dāng)代女性在教育改革中破浪前行，教育的史詩中始終閃耀著女性的光芒。”在巴川，女教職工們以情感細(xì)膩的課堂互動、春風(fēng)化雨的心靈溝通、多元角色的平衡智慧，詮釋著“全人教育”的深刻內(nèi)涵。

它既發(fā)生在老師與學(xué)生的對話中，也藏在阿姨遞給學(xué)生的每一碗湯里

02
傳承與創(chuàng)新，

教育者的精神圖譜

380余位女教職工撐起巴川教育的“半邊天”：100位女班主任以耐心與智慧為學(xué)子引路；147項(xiàng)教學(xué)技能大賽獎項(xiàng)、93%的藝體女教師獲獎率，印證著她們的專業(yè)高度。這次的領(lǐng)獎臺上，三種教育剪影也在此交匯。

斬獲重慶市英語優(yōu)質(zhì)課大賽冠軍的張嫚老師，被授予“2024年度教學(xué)風(fēng)采之星”。這位扎根區(qū)縣的教師，用一節(jié)課證明：“教育不是地域的較量，而是心與心的對話。”陳華老師用鏡頭打破課堂邊界。她開設(shè)英語訪談視頻號，記錄學(xué)生的創(chuàng)意與成長。她用鏡頭讓家長發(fā)現(xiàn)“原來我的孩子這么會思考”。最厚重的筆觸來自游燕老師。22年教齡淬煉出的“感恩、忠誠、傳承”六字，也勾勒出了巴川精神的筋骨：“遇事有人幫，有事一起扛，一群人，小碎步、不停步地往前走。”

當(dāng)三位教師的影子在舞臺燈光下重疊，我們忽然讀懂：所謂傳承，從不是簡單的經(jīng)驗(yàn)復(fù)制，而是讓每代教育者都能在堅(jiān)守的土壤里，種出屬于自己的花。

03
一場春日的教育敘事詩

在學(xué)部的三八節(jié)活動中，教育創(chuàng)新的智慧與人文關(guān)懷的溫度碰撞出獨(dú)特火花。小班學(xué)部與創(chuàng)新教育學(xué)部的女教師們，用截然不同的方式詮釋著“教育即生活”的真諦——前者以細(xì)膩的儀式感傳遞幸福，后者以跨界融合重塑課堂邊界，共同勾勒出巴川教育的多元圖景。

“教育的溫度，首先要讓教師感受到被珍視。”小班學(xué)部的男教師們化身“氛圍設(shè)計(jì)師”，親手布置出一場春日浪漫：自行購買的云南鮮花與手工插制的花束裝點(diǎn)餐廳，文化墻上貼滿學(xué)部團(tuán)寵“小斑”?；顒游猜?，每位女教師根據(jù)喜好帶走一束鮮花。

這場活動的設(shè)計(jì)初衷，源自“幸福工程”的核心理念。“我們拒絕‘走過場’的節(jié)日，要讓老師從踏入會場那一刻起，就被溫暖包圍。”從自助餐食材的精心挑選，到精心布置的活動現(xiàn)場，細(xì)節(jié)背后是對“教育者先被滋養(yǎng)”的深刻踐行。

創(chuàng)新教育學(xué)部：一頓火鍋里的跨學(xué)科革命
創(chuàng)新教育學(xué)部的女教師們圍坐火鍋店，開啟了一場“舌尖上的STEAM課堂”。長桌上陳列著三道“教學(xué)級”菜品：烘焙蛋糕的黃金配比藏著數(shù)學(xué)奧秘，雞尾酒分層實(shí)驗(yàn)揭示密度原理，火鍋底料熬制過程被拆解成化學(xué)方程式。

“這不是聚餐，而是一次沉浸式教研！”活動現(xiàn)場，百萬粉絲網(wǎng)紅調(diào)酒師瀟然帶領(lǐng)女教師調(diào)制創(chuàng)意飲品，廚師長化身“科學(xué)導(dǎo)師”，演示火候掌控的底層邏輯。學(xué)部負(fù)責(zé)人解釋這場活動設(shè)計(jì)理念：“STEAM不是高高在上的概念，教育創(chuàng)新可以發(fā)生在火鍋沸騰時，在酒杯碰撞間。”

這場春日里的教育敘事，最終都指向同一個目標(biāo)——讓教育者能在溫暖與創(chuàng)新的土壤中，生出向上生長的力量。
蔣揚(yáng)勇校長說：“巴川的下一個二十年，需要凝聚更多女性智慧。”在這所崇尚“成就孩子一生夢想”的校園里，女教職工們正以溫柔而堅(jiān)定的力量，書寫著教育的春日詩篇——那里有知識的星光，更有愛的永恒回響。