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IBO每年都會(huì)公布大考數(shù)據(jù)報(bào)告。其中很多數(shù)據(jù)可以為準(zhǔn)IB學(xué)生和家長提供些借鑒參考。但數(shù)據(jù)雖然相對(duì)客觀，卻不一定適用于學(xué)生個(gè)體。

IB科學(xué)科目組中，物理課程被廣泛認(rèn)為是最難得高分，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)和邏輯抽象思維要求最高的科目。尤其是物理HL科目，難度尤其大。但是，從數(shù)據(jù)上來看，今年的5月大考，IB物理HL是7分比例最高的科目。且IB物理HL課程的7分比例一直都不低。

而7分比例最低的課程是名不見經(jīng)傳的設(shè)計(jì)技術(shù)SL課程，7分比例低至1.4%。

盡管IB生物的7分比例不是最高的，但是IB生物已經(jīng)連續(xù)多年是第4科學(xué)科目組中選課人數(shù)最多的課程。IB生物HL+SL課程的選課人數(shù)是第四科目組以及IB物化生三門課程中最多的。

單純將IB物理、化學(xué)和生物放一起排序：● 選課人數(shù)：生物＞化學(xué)＞物理；● 高分比例：物理＞化學(xué)＞生物；

可能有IB學(xué)生會(huì)有疑問：為什么有些科學(xué)課程學(xué)習(xí)難度公認(rèn)的大，但7分比例卻依然非常高呢？可能性原因是，由于這門課程的學(xué)習(xí)難度和挑戰(zhàn)之大聲名在外，知識(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生才敢于學(xué)習(xí)這些課程，導(dǎo)致學(xué)習(xí)這門課程的生源質(zhì)量比較高。加之這門課程的含金量和認(rèn)可度很高，所以IB學(xué)生、學(xué)生和家長們舍得為這門課程的學(xué)習(xí)投入更多資源，這就間接促成了這門課程較高的7分比例?，F(xiàn)在綜合匯總下各方面信息，大家知道哪門IB科學(xué)科目更簡(jiǎn)單且易得高分了嗎？

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放棄幻想，IB科學(xué)課程都不簡(jiǎn)單！

IBDP課程體系嚴(yán)謹(jǐn)，沒有哪門課程可以輕易讓學(xué)生獲得高分。這種嚴(yán)謹(jǐn)也是IBDP課程獲得極高認(rèn)可度和信譽(yù)度的原因所在。
科學(xué)科目本身難度就偏大，IBDP科學(xué)科目難度還要更高一些。就IB物理化學(xué)生物這幾門課程而言，每門課程自有其難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。

IB物理

物理SL科目相對(duì)于HL科目偏簡(jiǎn)單。物理SL課程涵蓋了基本物理概念，但沒有太深入地研究HL課程所需的復(fù)雜數(shù)學(xué)知識(shí)。

物理SL評(píng)估更側(cè)重于基本原理的考察，而不是解決問題，考試難度會(huì)相對(duì)小一些。物理科目難在：概念抽象：物理學(xué)涉及理解抽象理論并將其應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)世界的情況。數(shù)學(xué)強(qiáng)度大：要求學(xué)生具備較強(qiáng)的數(shù)學(xué)技能，尤其是數(shù)學(xué) HL的微積分部分。實(shí)驗(yàn)工作：實(shí)驗(yàn)和 IA要求大家具備對(duì)科學(xué)方法的精確且透徹的理解。建議大家：加強(qiáng)數(shù)學(xué)技能，定期練習(xí)與物理相關(guān)的數(shù)學(xué)題目；進(jìn)行視覺學(xué)習(xí)，使用圖表和模擬來更好地理解抽象概念；定期復(fù)習(xí)，持續(xù)復(fù)習(xí)和練習(xí)歷年真題，熟悉考試形式。

IB化學(xué)

化學(xué)SL比HL課程更受歡迎，因?yàn)?strong>化學(xué)SL不太關(guān)注主題的深度和數(shù)學(xué)要求。SL課程的教學(xué)大綱涵蓋基本概念，而沒有HL課程內(nèi)容要求的那么復(fù)雜。

IB化學(xué)考試往往側(cè)重于有關(guān)基本原理和簡(jiǎn)單計(jì)算的題目。化學(xué)科目難在：
復(fù)雜概念：化學(xué)涉及理解復(fù)雜的概念，例如原子結(jié)構(gòu)、化學(xué)鍵和熱力學(xué)等。數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性 ：教學(xué)大綱的很大一部分要求學(xué)生具備很強(qiáng)的數(shù)學(xué)技能，尤其是化學(xué)HL課程的數(shù)學(xué)能力要求更高。實(shí)踐評(píng)估 ：廣泛的實(shí)驗(yàn)室工作和內(nèi)部評(píng)估 要求學(xué)生具備精確度和分析技能。建議大家：持續(xù)練習(xí)，定期練習(xí)解決問題和實(shí)驗(yàn)室技術(shù)；理解而不是死記硬背，專注于理解基本概念；利用好學(xué)習(xí)資源，利用在線資源等進(jìn)行額外練習(xí)。

IB生物

生物SL要簡(jiǎn)單一些，SL課程專注于描述性內(nèi)容而不是進(jìn)行復(fù)雜計(jì)算。主題內(nèi)容雖然詳細(xì)，但通常更直觀，可以通過定期學(xué)習(xí)和記憶來理解。

考試往往側(cè)重于回憶信息和解釋概念，這對(duì)于擅長記住事實(shí)的學(xué)生來說會(huì)更容易得高分。生物課程難在：內(nèi)容量大：生物學(xué)教學(xué)大綱內(nèi)容廣泛，詳細(xì)涵蓋了許多主題和內(nèi)容，學(xué)習(xí)量巨大。注重細(xì)節(jié) ：學(xué)生需要記住大量信息，包括流程、結(jié)構(gòu)和功能等各方面。實(shí)踐工作 ：涉及大量的實(shí)驗(yàn)室工作和細(xì)節(jié)滿滿的IA。建議大家：學(xué)習(xí)時(shí)注意組織學(xué)習(xí)材料，將內(nèi)容分解為可管理的部分并創(chuàng)建摘要注釋。使用抽認(rèn)卡記憶，抽認(rèn)卡可以幫助記住復(fù)雜的術(shù)語和過程。參與主動(dòng)學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)小組和討論以加強(qiáng)對(duì)知識(shí)內(nèi)容的理解。

IB計(jì)算機(jī)科學(xué)

IB計(jì)算機(jī)主題內(nèi)容包括計(jì)算思維、編程和系統(tǒng)設(shè)計(jì)。要求學(xué)生具備邏輯思維、解決問題和編碼技能。包括實(shí)踐編程作業(yè)和筆試。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：邏輯和結(jié)構(gòu)化，適合具有較強(qiáng)邏輯和分析能力的學(xué)生?；陧?xiàng)目的學(xué)習(xí)。對(duì)于喜歡動(dòng)手工作的學(xué)生來說，該課程的實(shí)踐內(nèi)容比較吸引人，間接可以減少學(xué)習(xí)壓力。建議大家：練習(xí)編碼，定期練習(xí)編程以提高技能；全面練習(xí)，定期復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)指南以加強(qiáng)學(xué)習(xí)。還有一些學(xué)生可能會(huì)學(xué)習(xí)IB環(huán)境系統(tǒng)與社會(huì) 這門課程，這門課程難在：跨學(xué)科性質(zhì)：ESS 結(jié)合了生物學(xué)、地理學(xué)和環(huán)境科學(xué)的元素，需要廣泛理解。批判性思維：涉及從多個(gè)角度評(píng)估環(huán)境問題。實(shí)踐與理論平衡 ：要求學(xué)生平衡理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用和案例研究。建議大家采用跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，通過整合不同學(xué)科的知識(shí)來發(fā)展整體理解。了解當(dāng)前的環(huán)境問題和案例研究，及時(shí)更新知識(shí)；并多多參與項(xiàng)目和實(shí)地考察以實(shí)際應(yīng)用理論知識(shí)。ESS課程是跨學(xué)科的，結(jié)合了科學(xué)和社會(huì)研究的元素。與其他科學(xué)相比，它要求的數(shù)學(xué)技能較少，并且教學(xué)大綱主題更廣泛、技術(shù)性更低。

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如何選擇“簡(jiǎn)單”的IBDP科目？

影響一門IBDP課程難易程度的因素，大概包括以下幾個(gè)方面：1. Conceptual Complexity ：有些IB科目要求學(xué)生對(duì)復(fù)雜概念和理論有深入理解。掌握抽象概念并將其應(yīng)用于不同情境的能力可能是一項(xiàng)重大挑戰(zhàn)。2. Rigorous Content：某些主題涉及廣泛內(nèi)容，要求學(xué)生在有限的時(shí)間掌握。這可能要求學(xué)生具備強(qiáng)大的時(shí)間管理技能、有效的學(xué)習(xí)策略和嚴(yán)格的學(xué)習(xí)方法。3. Mathematical and Analytical Skills：數(shù)學(xué)、物理和經(jīng)濟(jì)學(xué)等科目通常涉及高級(jí)數(shù)學(xué)和分析技能。解決問題、邏輯推理和數(shù)據(jù)解釋的熟練程度會(huì)極大地影響學(xué)生學(xué)習(xí)這些IB學(xué)科的表現(xiàn)。4. Practical Applications：科學(xué)和設(shè)計(jì)技術(shù)等科目可能需要實(shí)際實(shí)驗(yàn)、研究或項(xiàng)目工作。這些科目的實(shí)踐性質(zhì)可能會(huì)增加課程學(xué)習(xí)的復(fù)雜性，并需要額外時(shí)間和資源支持。5. Language Proficiency：語言習(xí)得科目，如語言B或Ab Initio，可能會(huì)給非母語人士帶來很多學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。這些科目對(duì)IB學(xué)生新語言的流利度、詞匯量和理解技能可能要求很高。6.Essay Writing and Analysis：歷史、英國文學(xué)和社會(huì)科學(xué)等科目通常涉及深入分析、批判性思維和論文寫作。構(gòu)建連貫的論點(diǎn)和有效地傳達(dá)觀點(diǎn)是需要學(xué)生及時(shí)培養(yǎng)的技能。7.External Assessments：外部評(píng)估的結(jié)構(gòu)會(huì)影響學(xué)生對(duì)某一科目難度的認(rèn)識(shí)。有些科目的外部評(píng)估比重較高，要求學(xué)生在定時(shí)和高壓力的情形下表現(xiàn)出出色的應(yīng)試能力。IB課程主題的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容可以極大地影響其感知的難易程度。有些科目的教學(xué)大綱更直接，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和可管理的知識(shí)范圍。例如，IB數(shù)學(xué)等科目。IBDP還有一些有明確概念和邏輯框架的科目，例如經(jīng)濟(jì)學(xué)或化學(xué)，這些科目的課程體系對(duì)學(xué)生來說可能更容易理解。IB課程的評(píng)估方式在確定科目的難易程度方面起著至關(guān)重要的作用。課程作業(yè)百分比較高的科目，例如內(nèi)部評(píng)估 ，往往可以讓學(xué)生更好地控制成績(jī)。這可以減輕一次期末考試的壓力，并允許學(xué)生通過持續(xù)評(píng)估來展示其對(duì)課程本身的理解。另一方面，由于學(xué)生備考需要全面的知識(shí)回憶，嚴(yán)重依賴外部考試的科目可能被認(rèn)為更具挑戰(zhàn)性。學(xué)生的興趣和個(gè)人能力會(huì)顯著影響學(xué)習(xí)IBDP課程的難易程度。當(dāng)學(xué)生真正對(duì)一門學(xué)科充滿熱情時(shí)，他們往往會(huì)更有學(xué)習(xí)動(dòng)力并愿意投入必要努力。教育專家們也支持這樣一種觀點(diǎn)，即當(dāng)學(xué)生將其IB科目選擇與其學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)和興趣保持一致時(shí)，更有可能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)體驗(yàn)很有趣并取得更好成績(jī)。還有一點(diǎn)很重要，那就是學(xué)生本人已經(jīng)具備的知識(shí)基礎(chǔ)！
有一些科目，比如IB數(shù)學(xué)、IB物理、化學(xué)和生物這類課程，課程大綱里明確表示要求學(xué)生具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)！也有一些課程，比如IB商管，雖然不要求學(xué)生具備相關(guān)知識(shí)基礎(chǔ)，但是具備相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備有利于學(xué)生學(xué)好IBDP階段的課程，因此建議學(xué)生在MYP或者GCSE階段學(xué)習(xí)相關(guān)科目。

大家在進(jìn)行IB選課的時(shí)候，可以從以下幾個(gè)方面著手：

● 評(píng)估個(gè)人興趣：想想自己喜歡哪些科目。對(duì)某個(gè)主題的興趣會(huì)讓學(xué)習(xí)過程更輕松、更有吸引力。

● 評(píng)估學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)：想想你的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)和能力所在。你更擅長記憶信息、理解概念還是數(shù)學(xué)運(yùn)算？

● 將職業(yè)目標(biāo)考慮在內(nèi)：一些科學(xué)科目可能與你未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃更相關(guān)。確保你的IB科目選擇與求學(xué)和求職長期目標(biāo)保持一致。

● 積極尋求建議：與老師、學(xué)校輔導(dǎo)員和學(xué)習(xí)過你正在考慮IB科目的同齡人聊聊。他們的見解可以為你的選課提供有價(jià)值的觀點(diǎn)。