學校對于中美交換生和美國游學有什么安排?
學校對于中美交換生和美國游學有什么安排? 每年都會組織交換生和美國游學活動,交換生的交換周期一般會有1-2個月,游學一般為2-4周。16歲以下需要有海外監(jiān)護人,所以在美國的住宿。條件一般為homestay。中國交換生會在美國卡文特學校進行同年級的學習,同時也會有老師的定期交換以促進中美兩個校區(qū)教學品
本文由北京市朝陽區(qū)力邁學校整理發(fā)布,歡迎聯(lián)系預約參觀學校
“ 觀光旅游也是一種學術(shù)”
近年,北歐和冰島越來越成為許多人口中的“精神老家”;以及隨處可見的圣地巡禮,小紅書打卡,背包客旅游經(jīng)驗貼……當大眾旅游/大眾觀光越來越成為我們普通人生活中的一個消遣與放松環(huán)節(jié)時,在我們沒有注意到的地方,大眾觀光也產(chǎn)生了許多社會問題。而這些問題的研究及解決,包括為了取代大眾觀光而提出的新型觀光形式的探索,達到“可持續(xù)發(fā)展的觀光”這個目的,整個過程的研究就是觀光學的研究。
今天我們就來為大家介紹:日本大學院的觀光學專業(yè)~
19世紀中葉,觀光作為一種社會現(xiàn)象逐漸成為社會學家的研究對象。觀光最初形成于西歐的上流社會,是有錢人才能進行的一種消遣活動。二戰(zhàn)后,世界整體經(jīng)濟復蘇,尤其歐美日本等先進國家,從20世紀50年代后半期開始進入經(jīng)濟高速發(fā)展階段,有錢有閑的中產(chǎn)階級越來越多,于是觀光作為一種娛樂方式在各國得到普及。大眾觀光因此誕生。
日本的觀光學專業(yè)是一門研究旅游各方各面的學科,是一門很年輕的學科,同時也是一門親和力很強的、龐雜的學科,可以和各種現(xiàn)有學科結(jié)合,各自開辟出獨特的研究領(lǐng)域,乃至新的交叉學科。例如說,如何利用觀光來實現(xiàn)地域振興、解決少子化問題是很有日本特色的研究課題;對動畫電影打卡感興趣的同學可以將圣地巡禮作為自己的研究課題;此外,對美食感興趣的同學也可以將美食旅游或美食測評軟件當作研究對象。無論出身于什么專業(yè),在觀光學中總能找到與之相交的研究領(lǐng)域。
圣地巡禮,美食打卡,地域創(chuàng)生……日常生活中的諸多事物都可以成為觀光學的研究課題,是非常適合想要在日本考取大學院的同學們嘗試的一個方向~
“ 觀光學專業(yè)大學院介紹 ”作為日本頂尖大學之一的北海道大學、頂級私立的立教大學和東洋大學,均以其卓越的教學質(zhì)量和豐富的學術(shù)資源而聞名于世。而在這三所學府中,觀光專業(yè)更是因為有獨立的觀光學研究科和豐厚的師資力量吸引了世界各地觀光學研究者的目光。那么,今天我們就來一同探索,這三所知名院校觀光學專業(yè)的魅力所在。
北海道大學國際広報メディア?観光研究科 修士課程 観光創(chuàng)造研究コース
北海道大學,簡稱北大,是一所本部位于日本北海道札幌市的著名研究型國立綜合大學,是代表日本最高學術(shù)水平的頂尖國立大學"舊帝一工神"之一。是日本首座具有授予學士學位資格的一流高等學府。北海道大學的創(chuàng)辦人、首任副校長——來自美國的克拉克博士,在離開札幌之際,向?qū)W生們留下了"Boys, be ambitious!"的校訓。寓意北海道大學的教職員和莘莘學子們要胸懷大志、開拓進取。其中,北海道大學觀光與媒體研究科是日本唯一一個有純觀光研究科的帝國大學,自然也是觀光學領(lǐng)域最高級別的大學。不但有著日本國內(nèi)最為優(yōu)異的觀光和媒體領(lǐng)域的教職團隊,可以為學生們提供該領(lǐng)域最頂尖的課程和研究方向,也是很多目標在日本學觀光學的學生的第一志愿。
目前學院內(nèi)共有2個分野:國際廣報媒體研究課程與觀光創(chuàng)造研究課程。在北海道大學,觀光學專業(yè)與廣播傳媒專業(yè)關(guān)系緊密,被劃分在一個學院之中,二者相結(jié)合不僅是學校的特色,更是其優(yōu)勢所在。
學院內(nèi),觀光方向有多個領(lǐng)域的豐厚師資,如:觀光文學文化論方向,觀光地域經(jīng)營方向,國際觀光開發(fā)方向等等,均有教授可以指導教學。
具體教授指導方向,大家可以查看以下圖片~
立教大學観光學研究科 博士課程前期課程
立教大學又名圣保羅大學,是一所位于日本東京都豐島區(qū)西池袋的基督教私立大學,創(chuàng)立于1922年。簡稱立教、立大。立教大學為超級全球大學計劃、東京六大學棒球聯(lián)盟成員。校名出典自南宋理學家朱熹內(nèi)篇《立教》,意即訓立教化,在明明徳。立教歷史悠久,由美國圣公會傳教士威廉姆斯主教于1874年創(chuàng)立,其前身為位于東京筑地的英文私塾“立教學校”,是東京都“難關(guān)私大”MARCH與東京六大學棒球聯(lián)盟之一。立教大學是日本第一所創(chuàng)立獨立觀光學研究科的學校,其觀光學部和觀光學研究科為日本頂尖水平。我們一起來看看觀光學領(lǐng)域有哪些教授和指導方向!大家可以查看以下圖片~
此外,還有観光行動研究的橋本俊哉教授;観光まちづくり研究的西川亮準教授;都市観光と観光地理學研究的杜國慶教授等等多個方向和領(lǐng)域的老師們,可以多方面滿足大家的指導需求~
東洋大學國際観光學研究科 國際観光學専攻
東洋大學,是一所位于日本東京都的私立大學。東洋大學的前身是1887年由井上圓了博士創(chuàng)立的“私立哲學館。據(jù)日本防衛(wèi)社新聞報道,東洋大學是日本高中生最向往的大學之一 。東洋大學注重國際交流,與倫敦大學學院、復旦大學、中國人民大學、等世界名校有廣泛的合作。2014年入選日本文部科學省所選出的37所“超級國際化大學計劃”大學之一,與海外頂級大學共同推進創(chuàng)辦研究生院,以及與海外的大學攜手合作等。
東洋大學是有唯一一個觀光學專門的研究科且在東京的學校,東洋近幾年綜合實力直逼March,報考自然也是非常人氣。
今天,我們就來為大家介紹一部分東洋大學國際觀光學研究科國際觀光專攻的師資力量吧!
其中,內(nèi)田彩老師可以提供観光學、観光歴史學、観光行動論方向的指導。
栗原剛老師是社會工學出身,主要從事外國人旅游和觀光地域計劃方面的研究,理科出身想要做量化觀光研究的同學可以考慮選擇~
須賀忠芳老師是教育學出身,主要從事觀光歷史教育和文化資源觀光方面的研究~
還有其他如:中挾知延子老師野村尚司老師佐々木茂老師
等其他多個領(lǐng)域出身,多個方向從事觀光研究的老師可供大家選擇!
感興趣的同學,快去學校官網(wǎng)查詢看看吧~
“ 對考生的考學建議 ”1)準備好有自己特色的研究計劃書備考日本大學院時無論哪個專業(yè)最重要的想必就是研究計劃書了!在觀光學如此領(lǐng)域廣泛,方向眾多的學科里,想必有同學不知道選擇什么方向作為自己的研究計劃吧。這里樂之醬給大家一個建議,可以多去看看各個學校觀光學老師的介紹和研究關(guān)鍵詞,說不定能給你帶來一些新的啟發(fā)~此外,活用自己的家鄉(xiāng)特色/自己獨有的生活體驗,也可以寫出具有自己特色的計劃書噢~舉個例子說,中國少數(shù)民族出身的同學,日本的老師們對中國的少數(shù)民族是十分感興趣的,如果做少數(shù)民族社群的觀光研究的話一定能飽吸老師們的注意!找到自己感興趣與合適的方向后,再去多多閱讀老師們和前輩們的論文,早日準備,早日寫出自己的研究計劃書吧!
2)多多旅游,多多開拓視野
觀光學,自然是建立在觀光旅游這一活動的基礎(chǔ)上的。當同學們不知道該如何準備觀光學的考學時,與其空想旅游中出現(xiàn)的問題,不如自己搖身一變?yōu)槁每?,到日本的各地玩玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),不但能給自己帶來新的發(fā)想,也可以緩解日本考大學院期間帶來的壓力噢!
以上就是今天為大家介紹的日本大學院觀光學專業(yè)的詳解與建議啦!
學校對于中美交換生和美國游學有什么安排? 每年都會組織交換生和美國游學活動,交換生的交換周期一般會有1-2個月,游學一般為2-4周。16歲以下需要有海外監(jiān)護人,所以在美國的住宿。條件一般為homestay。中國交換生會在美國卡文特學校進行同年級的學習,同時也會有老師的定期交換以促進中美兩個校區(qū)教學品
學生考試是如何安排的? 所有卡文特的課程,由卡文特出具試卷,在考試完成后,由中國校方在線提交試卷,卡文特進行統(tǒng)一閱卷并出具成績單。語文、數(shù)學、英語三門國內(nèi)課程,具備北京學籍的學生,可以參加北京統(tǒng)考。
北京市朝陽區(qū)力邁學校[原力邁中美(國際)學校]成立于1995年,專注國際K~12課程的基礎(chǔ)教育,曾榮獲《中國十大最具品牌價值國際學?!贰毒┏鞘髧H學?!?,2020胡潤百學中國國際學校排名TOP30;力邁在中美兩國共有17所K~12學校和幼兒園、3個美國留學服務中心,是ACT授權(quán)考試中心,A-Level 國際課程授課中