▲康禮吳寧剛副校長、地平線幼兒園何院長攜手康禮國際藝術(shù)李斌老師到武漢市直屬機關(guān)幼兒園曙光幼兒園交流國際藝術(shù)理解

一次被可愛“擊中”的幼兒園之旅

10月9日，武漢康禮高級中學(xué)黨支部副書記、副校長吳寧剛，康禮地平線幼兒園園長何曉琴，以及康禮國際藝術(shù)李斌老師，受邀前往武漢市直屬機關(guān)幼兒園曙光幼兒園，就國際理解下的藝術(shù)教育展開了深入的交流與合作。

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教育靈感來源于跨界交流

 
高中與幼兒園之間的交流，雖然看似跨越了兩個截然不同的教育階段，但實際上這種交流蘊含著豐富的意義和價值。高中作為較高教育階段，往往擁有更為成熟和系統(tǒng)的教育理念。通過與幼兒園的交流，高中可以分享其成功的教育經(jīng)驗和方法，幫助幼兒園教師拓寬視野，提升教育水平。同時，幼兒園活潑、啟蒙的教育方式也能為高中教育帶來新的靈感，促進教育理念的相互借鑒和傳承。

——康禮黨支部副書記、副校長吳寧剛

康禮一直致力于為學(xué)生提供全面、多元的教育體驗，其中美術(shù)教育更是學(xué)校的重要特色之一。在本次交流中，李斌老師從國際藝術(shù)教育、藝術(shù)升學(xué)和藝術(shù)發(fā)展的角度，給曙光幼兒園的老師們上了一節(jié)“國際藝術(shù)理解”課程。他強調(diào)了藝術(shù)教育在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力方面的重要作用，并介紹了康禮國際部在藝術(shù)升學(xué)指導(dǎo)方面的經(jīng)驗和做法。同時，他還向大家展示了康禮學(xué)子的藝術(shù)作品，引起全場關(guān)注。

“康禮與曙光幼兒園之間的交流，是在國際理解教育框架下對藝術(shù)教育的一次深度對話。這種交流不僅有助于提升幼兒園藝術(shù)教育的國際化水平，還能為高中國際藝術(shù)升學(xué)教育打下堅實的基礎(chǔ)。”吳寧剛副校長如是說。

國際理解教育的目的是培養(yǎng)具有全球視野、跨文化交流能力和國際競爭力的人才。它強調(diào)對不同文化的尊重和理解，以及在全球化背景下進行有效溝通和合作的能力。藝術(shù)教育作為國際理解教育的重要組成部分，通過欣賞、創(chuàng)作和表演等活動，能夠培養(yǎng)幼兒的審美意識、創(chuàng)新思維和跨文化交流能力。

BIN LEE 李斌

美國Claremont Graduate University研究生、榮譽畢業(yè)生，主修Fint Art，現(xiàn)任武漢、長沙部分高中國際藝術(shù)教育課程規(guī)劃顧問，從事國際藝術(shù)學(xué)生指導(dǎo)教學(xué)工作10年，結(jié)合跨專業(yè)背景，具有多學(xué)科創(chuàng)造和實踐的經(jīng)驗，設(shè)計建立了一套國際藝術(shù)課程教學(xué)體系。擅于挖掘?qū)W生興趣點和潛力點，重視從宏觀維度引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生思維、動手與應(yīng)用、專業(yè)、表達、跨界五大能力。

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國際藝術(shù)教學(xué)實力首屈一指

 
作為本次活動的邀請人，曙光幼兒園邱園長表示，在全球化的教育背景下，幼兒園作為幼兒藝術(shù)教育的啟蒙階段，對國際化有著迫切的需求。

“康禮是武漢市最具國際化人才培養(yǎng)特色的高中，我們之前參觀過康禮，它在藝術(shù)環(huán)境布置、國際理解課程、國際藝術(shù)視野理念上都給我們留下了非常深刻的印象，我們迫不及待想要康禮的藝術(shù)老師來幼兒園做一次交流。”

正如邱園長所說，康禮國際藝術(shù)教學(xué)成績斐然，是康禮國際部卓越升學(xué)成果的保障，2024屆國際藝術(shù)班畢業(yè)生多人斬獲“藝術(shù)界的哈佛”羅德島設(shè)計學(xué)院、“設(shè)計界的常春藤”帕森斯設(shè)計學(xué)院、英國倫敦藝術(shù)大學(xué)、伯克利音樂學(xué)院等全球頂級藝術(shù)學(xué)府的錄取Offer。

康禮國際藝術(shù)班采用英國純正高中教育A-level課程體系和美國大學(xué)先修課程AP課程體系，針對有志于前往藝術(shù)設(shè)計殿堂學(xué)習(xí)的學(xué)生，打造藝術(shù)專業(yè)國際課程。通過高中三年的藝術(shù)班課學(xué)習(xí)+假期集訓(xùn)，最大限度的培養(yǎng)學(xué)生的興趣，開發(fā)學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生進入世界頂尖藝術(shù)院校和大學(xué)。精心打造的藝術(shù)空間，為想要追求和學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)的學(xué)子們提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境和美育體驗。

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藏在前蘇聯(lián)教學(xué)樓里的“藝術(shù)展”

 
這次交流，除了就“國際藝術(shù)理解”展開探討外，還有一些“寶藏”驚艷了我們，行走在這所幼兒園里，讓吳寧剛副校長大呼“想變小孩”。
走進幼兒園主教學(xué)樓四樓，這是一個充滿驚喜和創(chuàng)造力的藝術(shù)空間，圍繞“楚”文化進行的藝術(shù)創(chuàng)作充斥著這所幼兒園，給康禮老師們一個巨大的視覺沖擊。
邱園長介紹道：“我們把孩子們制作的所有藝術(shù)品都拿出來擺上了，墻上的畫，校園里和走廊上的裝置藝術(shù)，全部由我們幼兒園的孩子親手完成。”
而在一切創(chuàng)作的背后，是一間面積約80平的藝術(shù)空間，里面被分成了木藝、編織、繪畫、泥塑、拼貼等不同分區(qū)，孩子們可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇素材，在相應(yīng)的分區(qū)里完成自己的創(chuàng)作。
這里是曙光幼兒園的教學(xué)樓，更是孩子們學(xué)會創(chuàng)造世界的“起源地”。
吳寧剛副校長表示：“我覺得這一點很值得我們借鑒，我們的藝術(shù)生都非常有才華，他們的作品也都非常優(yōu)秀，我們應(yīng)該給他們更大的空間去創(chuàng)作、去展示、去被肯定。”

使生活如此美麗的

是孩子們的真誠和童心

李斌的交流手札

我希望康禮的學(xué)生們能從小朋友的創(chuàng)作里看到“美”的初心和本質(zhì)，從而點燃自己的創(chuàng)造力，去創(chuàng)作屬于自己、屬于世界的作品。