青苗昆明校區(qū)作為云南省唯一一所獲得IB全齡段認(rèn)證學(xué)校的同時也擁有著最多外籍教師。2024-2025學(xué)年即將開始，通過層層選拔，教師隊伍不斷壯大，師生比達到4:1，小學(xué)部的老師們已就位，只待“苗苗”開學(xué)。

經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)團隊，呵護孩子成長

校區(qū)總校長 魏永宓女士

30余年經(jīng)驗，資生教育工作管理者

創(chuàng)辦云南省最早的國際部

執(zhí)行校長 劉偉女士

教育管理碩士

擁有近20年國際學(xué)校管理經(jīng)驗

小學(xué)部外方校長 Mr. Nick

碩士畢業(yè)于諾丁漢大學(xué)，博士在讀

擁有近20年國際教育教育管理經(jīng)驗

小學(xué)部中方校長 鄭卡娜女士

青苗創(chuàng)效員工之一

擁有近20年國際學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)驗

外教團隊Foreign Teacher

Mr. Freddy來自比利時，他的教學(xué)生涯始于他的祖國比利時，英語教學(xué)經(jīng)驗豐富。Mr. Freddy于2015年來到昆明，任職于知名的培訓(xùn)學(xué)校，來昆明后他馬上就體驗到了家的感覺，在那期間他也一直在了解中國文化并非常享受當(dāng)?shù)氐拿朗场?/p>

Ms. Mary來自塞爾維亞。擁有英語語言和文學(xué)碩士學(xué)位。她已經(jīng)從事教育工作11年，其中小學(xué)教育 7 年。她的學(xué)生在總結(jié)性評估中都取得了高分。來到中國后，她教授過各個年齡段的孩子。在中國，她也證明了自己值得被同事和社區(qū)所接受。

Mr. Austin是一名來自美國有七年多兒童教育經(jīng)驗的班主任。他一邊在中國從事教育，一邊積極攻讀基礎(chǔ)教育碩士學(xué)位。作為一名教師，他的主要目標(biāo)是遵循國際學(xué)士學(xué)位的要求為學(xué)生創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在他們的英語能力和對世界的好奇心方面蓬勃發(fā)展。

Mr. Bam來自菲律賓，以優(yōu)異的成績獲取了小學(xué)教育學(xué)士學(xué)位。從幼兒園到小學(xué)在中國執(zhí)教多年，引導(dǎo)年輕學(xué)子的成長。他對教學(xué)的熱情不僅限于課堂——致力于創(chuàng)造一個讓學(xué)生感到安全、有動力、真正渴望學(xué)習(xí)的環(huán)境。他是“成果導(dǎo)向教學(xué)”(OBT)的堅定擁護者，這是一種以學(xué)生為中心的方法，明確定義學(xué)習(xí)成果，確保每個學(xué)生不僅達到而且超越他們的潛能。他的目標(biāo)是激發(fā)每個我有幸教過的孩子對終身學(xué)習(xí)的熱愛。

Mr. Alberto獲得了威尼斯卡福斯卡里大學(xué)亞洲研究碩士學(xué)位、云南師范大學(xué)對外漢語教學(xué)碩士學(xué)位和諾丁漢大學(xué)教育碩士學(xué)位。他還達到雅思9級和HSK 6級水平。Mr. Alberto在中國任教12年，教過許多不同能力水平和不同年齡段的學(xué)生，他享受著教學(xué)的每一分鐘。

Mr. Reuben來自英國，擁有TEFL教師資格，至今已在中國生活和教學(xué)十多年。他曾分別在幼兒園、培訓(xùn)中心和公立小學(xué)任教。他喜歡教授孩子，尤其是小學(xué)的孩子，分享他們天生的求知欲和學(xué)習(xí)的樂趣。他希望激勵孩子們過上積極健康的生活，并培養(yǎng)他們終生閱讀的習(xí)慣。

Mr. Stuart將豐富的經(jīng)驗和熱情帶入了課堂。他擁有赫爾大學(xué)的法學(xué)學(xué)位及扎實的批判性思維和解決問題的能力，這些技能可以無縫地轉(zhuǎn)化為吸引年輕學(xué)習(xí)者的教學(xué)能力。他在中國擁有十多年的教學(xué)經(jīng)驗，對年輕學(xué)習(xí)者的需求有著深刻的理解，并培養(yǎng)了充滿活力和積極的教學(xué)風(fēng)格，營造了快樂和活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境。

Mr. David來自英國，從利物浦大學(xué)獲得進化人類學(xué)學(xué)士學(xué)位后，他開始在英國教授科學(xué)。從教的十余年時間里，他繼續(xù)學(xué)習(xí)獲得了TEFL英語教師資格證和CELTA英語教師資格證。

Ms. Elize在過去的35年一直從事教育工作。她擁有教育專業(yè)的教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，英語為專業(yè)學(xué)科，還獲得了會計學(xué)和經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的商務(wù)學(xué)士學(xué)位（財務(wù)會計方向）。她一直在高中和小學(xué)任教，并因所教授的學(xué)科而獲獎。她是一位勤奮、忠誠且盡職盡責(zé)的老師。她關(guān)心學(xué)生、富有愛心并且思想開放。

Mr. Jordan來自加拿大，從事專業(yè)教學(xué)已有十多年。他擁有教育學(xué)學(xué)士學(xué)位和社會學(xué)與心理學(xué)學(xué)士學(xué)位。他曾在韓國、中國和加拿大不同地區(qū)任教過。他對教學(xué)充滿熱情，曾在小學(xué)、初中和高中均任教過。Jordan熱愛學(xué)習(xí)，并努力看到每個學(xué)生達到自己的個人潛力！

Mr. Dane有七年的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)層次涵蓋小學(xué)到高中的各個階段。他擁有音樂和社會科學(xué)雙學(xué)士學(xué)位，并且獲得了南非教育委員會（SACE）的教師資格認(rèn)證。他的主要教學(xué)科目包括英語與音樂。除此之外，他還獲得了英國德比大學(xué)頒發(fā)的國際教育資格證書（IPGCE）以及南非頒發(fā)的教育資格證書（PGCE）。他對教育事業(yè)懷有極高的熱情，目前正在通過利物浦圣約翰摩爾斯大學(xué)攻讀教育碩士學(xué)位。

語文教學(xué)組

劉怡彤老師，小學(xué)語文一級教師，擁有高級中學(xué)語文教育資格證和國家三級心理咨詢師資格證，有多年小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗，多次指導(dǎo)學(xué)生參加作文比賽并獲得國家特等獎。撰寫的語文教育和班主任論文得以發(fā)表并獲獎。

胡艷芬老師，一直勤奮耕耘在語文教學(xué)第一線，從教期間多次獲得“學(xué)科成績優(yōu)勝教師”、“師德標(biāo)兵”、“教研能手”等榮譽稱號。經(jīng)過多年實踐摸索，她逐步形成了自己簡約又不失靈動高效的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)中，她善于挖掘文本中的精彩點、疑惑點、拓展點，引導(dǎo)學(xué)生用心品讀、大膽質(zhì)疑，并巧設(shè)框架，層層推進。課堂上，學(xué)生始終是體驗者、探究者、發(fā)現(xiàn)者，而她則是學(xué)生情感與思維火花的點燃者，是學(xué)生徜徉大語文學(xué)習(xí)之旅的貼心陪伴者。

劉雪芳老師，曾在2013年9月被評定為“中學(xué)一級教師”，編寫的論文《啟迪音樂與語文》在云南省教育科研論文競賽中榮獲二等獎；參加云南省昆明市的說課大賽榮獲三等獎。“一份耕耘一份收獲”，勤奮努力使她成長為一名優(yōu)秀教師，指導(dǎo)學(xué)生的作品更是多次獲獎，她自己也榮獲了“指導(dǎo)教師一等獎”。她教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，基本功扎實，“情知互動、寓教寓樂”的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生喜愛。教學(xué)中，她充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)性地位，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)；善于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；努力培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀。

常娟老師，畢業(yè)于云南師范大學(xué)，泰國東方大學(xué)交換生輔修教育學(xué)，13年教齡，曾在泰國從事教育工作，同時擁有中國高等教育教師資格證和泰國教師資格證。教學(xué)風(fēng)格以學(xué)生為核心，以概念為驅(qū)動，通過設(shè)計各種實用的主題和活潑多樣的活動，為學(xué)生打下良好知識基礎(chǔ)的同時，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技巧，激發(fā)學(xué)生的好奇心與興趣，以興趣引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，探究未知，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

王姍姍老師，從事教育工作7年，對教育工作有著深厚的熱愛和十分的責(zé)任心，獲得家長與學(xué)生的充分肯定，她始終堅信“熱心、用心、耐心”是做好教育工作的永恒信條。迷人的中華文化始終滋養(yǎng)著她，古詩詞更是她的摯愛。工作之余她喜歡寫作、旅游，走遍大好河山。她的格言是：“教師育人者先育己，是為智；正人者先正己，是為德；德智兼?zhèn)湔叻綖閹煛?rdquo;

數(shù)學(xué)教學(xué)組

字茹老師，2018年畢業(yè)至今一直從事數(shù)學(xué)教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)為教育是不斷探索的過程，重在培養(yǎng)學(xué)生的思維，挖掘孩子的潛能，因材施教。教育是老師與學(xué)生之間心與心溝通的過程，老師與學(xué)生應(yīng)該是亦師亦友的關(guān)系，了解孩子內(nèi)心深處才真正達到教育的目的。喜愛學(xué)生，教學(xué)過程以學(xué)生為本，寓教于樂，以興趣出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的進步與發(fā)展。

吳瀅湉老師，本科畢業(yè)于昆明學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，擁有近十年一線教學(xué)經(jīng)驗。她的教學(xué)風(fēng)格親和而有張力，注重習(xí)慣的培養(yǎng)，善于傾聽學(xué)生的聲音，關(guān)注學(xué)生課堂生成資源，分析學(xué)生學(xué)習(xí)困惑，引導(dǎo)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和數(shù)學(xué)思維能力。課堂中她善于運用新的教學(xué)方法，通過數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)魔術(shù)，讓學(xué)生簡單學(xué)數(shù)學(xué)。

錢佳老師，畢業(yè)于華中師范大學(xué)并獲得學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)之后，她先后在官渡中心學(xué)校，云南警官學(xué)院和上海某線上教育機構(gòu)從事教學(xué)工作近十年，教學(xué)經(jīng)驗豐富，具有教師資格證和專業(yè)8級證書。她于2021年3月加入青苗，擔(dān)任數(shù)學(xué)老師。閑暇時，她樂于閱讀與思考。她認(rèn)為教育并不是為了注滿一桶水，而是去點燃一團火。而數(shù)學(xué)，不僅僅只是為了解出X的值，更是為了探尋原因。

劉娟老師，2007年畢業(yè)于云南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，取得數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位，持有高級中學(xué)教師資格證。劉老師從事教育工作十余年，有公立學(xué)校和私立學(xué)校豐富的教學(xué)經(jīng)驗。在教學(xué)工作中，她根據(jù)學(xué)生的差異性，施行分層教學(xué)，設(shè)計吸引學(xué)生的數(shù)學(xué)游戲，榮獲優(yōu)秀教師的稱號。在長期的IB教學(xué)和IB培訓(xùn)中，她遵循IB的教學(xué)理念，帶領(lǐng)學(xué)生完成多項數(shù)學(xué)實踐活動。她相信：一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。

李睿老師，畢業(yè)于首都師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)。畢業(yè)后一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，幫助的學(xué)生在升學(xué)考試取得滿意的成績。她堅持做一名有溫度的老師， 秉承“尊重、理解、真誠、傾聽”的原則，以激發(fā)學(xué)生好奇心為目標(biāo)，引導(dǎo)Ta們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美。

超學(xué)科教學(xué)組

美術(shù)-費然老師，畢業(yè)于梅西大學(xué)，獲得設(shè)計碩士學(xué)位。她在新西蘭完成了高等教育，并在商業(yè)攝影行業(yè)擁有十多年的工作經(jīng)驗，近年來在新西蘭的中學(xué)擔(dān)任藝術(shù)和設(shè)計教師。作為一名曾經(jīng)有留學(xué)背景的老師，她對西方教育體系有深刻的理解，并利用自己的親身經(jīng)歷幫助學(xué)生獲得自信和開拓學(xué)生多元文化的視野。

舞蹈-聞玉老師，經(jīng)過了十年的舞蹈專業(yè)洗禮，成為了一名舞蹈編導(dǎo)老師。自2007年參加各種舞蹈比賽曾獲獎多項。并在2012年獲北京舞蹈學(xué)院1—8級中國舞證書，芭蕾舞1-2級教師資格證書。她熱愛教育事業(yè)，在畢業(yè)后經(jīng)歷多次實戰(zhàn)經(jīng)驗，幫助學(xué)生獲得各大舞蹈比賽獎項，帶領(lǐng)學(xué)生去省外參加荷花杯、少兒舞蹈比賽、舞蹈人才選拔活動獲得金獎、團體一等獎項。她很熱愛舞蹈教育事業(yè)，她相信對于學(xué)生而言老師用心的教授才會使學(xué)生真正愛上這門課程，在教學(xué)中她會盡自己最大的努力用心教好每一位孩子。

體育-闕驊老師，本科畢業(yè)于山東體育學(xué)院，后前往新西蘭攻讀碩士學(xué)位，國際籃球二級運動員。他有著10年的多項運動教學(xué)經(jīng)驗，訓(xùn)練過各個年齡段的運動人才，其中包括一個贏得了2021年奧克蘭游泳錦標(biāo)賽的11歲游泳選手，以及一個獲得了2020年新西蘭全國花樣滑冰冠軍稱號的10歲花滑運動員。此外，他在新西蘭游泳俱樂部時有幸與世界青年奧運會金牌選手的合作教學(xué)多年的經(jīng)歷也進一步提升了他的教練能力。

思政-吳靜文老師，自2018年進入青苗工作以來，她主張“思政來源于生活”，引導(dǎo)學(xué)生用貼近生活的方式去感受思想政治之美。秉承青苗“愛、關(guān)心、支持”的宗旨，她帶領(lǐng)學(xué)生不斷探究思想政治學(xué)習(xí)的真諦，從實踐、游戲、表演、比賽等各種方式中體會與感受語文之美。“學(xué)高僅能為師，身正方能為范。”培養(yǎng)文化知識的同時，她還注重品德的修養(yǎng)，她說這是作為一名教育者最起碼的素養(yǎng)。

EAL-周偉達老師，畢業(yè)于海南師范大學(xué)并獲得學(xué)士學(xué)位，取得教師資格證。大學(xué)期間曾多次參加海南省國際會議自愿者，進行外賓接待工作。畢業(yè)后，她先后在英語培訓(xùn)學(xué)校和國際雙語幼兒園從事英語教學(xué)工作，有4年的英語教學(xué)經(jīng)驗。任教期間，她還多次參加校內(nèi)校外組織的與早期教育相關(guān)的各種教學(xué)研究培訓(xùn)活動，周偉達老師擁有積極的態(tài)度和熱情開朗、自信自強的性格，并十分注重自我提升，她愛孩子、愛工作，一心育幼苗，兩肩擔(dān)未來。

EAL-郭瑞霞老師，在大學(xué)期間獲得了英語專業(yè)四級、英語專業(yè)八級以及高級中學(xué)英語教師資格證，之后她一直從事英語教育工作，已有十年教齡。由于她的專業(yè)和敬業(yè)，使得她深受學(xué)生和家長的愛戴，她始終堅信“教學(xué)相長”。

圖書管理員-張婷老師，2006年畢業(yè)于云南大學(xué)，獲得學(xué)士學(xué)位，英語專業(yè)八級。畢業(yè)后，長期從事英語教育，有豐富的英語教學(xué)經(jīng)驗。在實際教學(xué)中，能根據(jù)學(xué)生情況適時調(diào)整課堂活動，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂參與度，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂環(huán)境中學(xué)習(xí)語言知識，提升思維能力。她認(rèn)為教室里的每一個孩子，都是一個家庭的全世界。