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錯誤的選課可能導(dǎo)致接下來兩年的學(xué)習之路充滿挑戰(zhàn)，且不佳的成績可能還會嚴重影響大學(xué)申請結(jié)果。

在一個IB論壇上，曾經(jīng)進行了一次關(guān)于“最后悔選擇的科目”的投票，結(jié)果顯示，一些似乎非常熱門的科目如物理、化學(xué)和數(shù)學(xué)反而成為了大多數(shù)IB學(xué)生最后悔的選擇。

這些科目中，物理、化學(xué)和數(shù)學(xué)分別以129票、118票和102票位列前三，占據(jù)了總票數(shù)的一半以上，緊隨其后的是生物和經(jīng)濟學(xué)。

這些科目讓大家感到后悔的原因大致有以下幾種情況，幾乎都是大家在選課時需要注意的問題！

01

課程難度高

許多學(xué)生在選課時未能充分考慮到從IG到IBDP的過渡，尤其是同一科目在深度和廣度上的顯著提升，DP階段的課程考核形式也更多，對于學(xué)生的掌握度要求更高。這導(dǎo)致了即使在IG階段表現(xiàn)出色的學(xué)生也可能在DP階段遇到困難。

尤其是在IB DP階段，學(xué)生將面臨三大難點：綜合能力要求高、拿高分難度大、時間管理要求高。

大家要及時調(diào)整自己的學(xué)習習慣和思維方式，否則即便IG學(xué)得很好，到了DP階段學(xué)崩了也是常態(tài)。

此外，選課時不能盲目地只依據(jù)高分率做決定。有些科目雖分數(shù)線高，但競爭激烈，可能不適合每位學(xué)生。

02

科目名字差不多 事實上？

了解好所選科目真正學(xué)什么！有些科目名字看起來差不多，但是學(xué)習內(nèi)容和考察側(cè)重都大相徑庭。

以經(jīng)濟和商務(wù)舉例，兩門課程都要進行大量的定義背誦和作文寫作，對于學(xué)生的英文和學(xué)術(shù)寫作的能力要求都比較高。

經(jīng)濟課程的學(xué)習更加偏向理性的模型分析，需要通過模型學(xué)習討論分析現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象；

商務(wù)課程的學(xué)習更加偏向?qū)嶋H的案例分析，需要通過公司數(shù)據(jù)分析。

經(jīng)濟課程相較于商務(wù)更加偏理性分析計算，尤其是經(jīng)濟HL比SL多考一張計算部分paper3對于擅長數(shù)理的學(xué)生更適合。

03

與未來發(fā)展方向匹配度

考慮到不同國家的大學(xué)申請系統(tǒng)的差異，對于計劃英美雙申的同學(xué)們，雖然美國大學(xué)在申請時可以選擇專業(yè)Undecided，但是英國大學(xué)申請對象同時是大學(xué)和專業(yè)，要求學(xué)生課程背景與專業(yè)高度掛鉤。

IB雖然是公認的難度高，但其實IB難在時間規(guī)劃方面，時間緊，任務(wù)重。做出選擇后，如何在未來兩年，不改變課程的前提下，對選擇的課程保持興致并考出高分才是最難的。

所以如果選擇學(xué)習IB課程體系，那么學(xué)生最好在高中時候就先規(guī)劃好將來選的大學(xué)和專業(yè)，以此為目標在六個基礎(chǔ)領(lǐng)域進行選課；

其次，選課時需要先考慮自己的學(xué)科基礎(chǔ)；

再次，在選擇課程時盡量課程類型和領(lǐng)域相對均衡；選擇課程—定要明確理由和學(xué)習目標。

推薦選課公式

01

理工類專業(yè)

HL：物理，數(shù)學(xué)AA，化學(xué)

SL：中文文學(xué)A，英文B，經(jīng)濟學(xué)

TOK+物理EE

02

經(jīng)濟商科專業(yè)

HL：經(jīng)濟，英文B，數(shù)學(xué)AA

SL：化學(xué)，中文語言與文學(xué)A，物理

TOK+經(jīng)濟學(xué)EE

03

文社類專業(yè)

HL：中文A，英文A，心理學(xué)

SL：地理，數(shù)學(xué)AA，物理

TOK+英文B EE

除了課程本身的原因，學(xué)生之所以后悔選修某些IB課程，原因還在于學(xué)生本人、學(xué)校師資、學(xué)校選課限制等其他因素。

IB如何選課才不會后悔？

在選擇IB課程時，避免后悔的關(guān)鍵在于綜合考量個人興趣、實際能力與課程需求。以下是一些實用的建議，幫助準IB學(xué)生做出更明智的課程選擇：

1、選課時，首先考慮個人興趣和實際能力。

對某門課程的熱情是持久學(xué)習的動力源泉，即使課程難度較高，興趣也可以幫助你克服困難

2、教師的教學(xué)質(zhì)量和方法可能直接影響你對課程的感受。

在正式選課前，盡可能了解授課教師的教學(xué)風格和學(xué)生反饋。

3、單純因為大學(xué)錄取要求而選擇某門課程，那么最終結(jié)果可能不盡人意

另外需注意，MYP或者GCSE階段某門課程的難度可能并不會與DP階段學(xué)習該課程的難度完全匹配！你GCSE數(shù)學(xué)成績高，不代表也一定能夠取得優(yōu)異的IB數(shù)學(xué)成績。

4、了解課程的全面評估方式，包括內(nèi)部評估、口試等。這些因素可能比課程內(nèi)容和考試本身更具挑戰(zhàn)。

5、IB課程要求高，學(xué)習過程中遇到挑戰(zhàn)在所難免。保持耐心和細心，面對困難時不要氣餒，持續(xù)努力將幫助你克服障礙，達成學(xué)習目標。