繼英國(guó)費(fèi)得斯公學(xué)董事會(huì)代表團(tuán)、學(xué)生們到訪交流與研學(xué)之后，廣州斐特思再次迎來(lái)遠(yuǎn)方的賓客——新西蘭豐盛灣第一中學(xué)的校長(zhǎng)Garry de Thierry和凱陶學(xué)校國(guó)際部校長(zhǎng)Fiona Zhao等人一行，他們帶著毛利族的古老文化和新西蘭教育的獨(dú)特理念到訪。

作為一所提供高品質(zhì)教育的學(xué)校，廣州斐特思始終秉持開放與包容的理念，不斷拓展與海外名校的聯(lián)系，融合多國(guó)教育優(yōu)勢(shì)，匯聚各地優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。在精益求精的道路上，為學(xué)生們打造一流的多元化、國(guó)際化成長(zhǎng)平臺(tái)。

在交流中，中外方總校長(zhǎng)鄭雷女士和蓋朗寧先生熱情地向來(lái)賓介紹了學(xué)校教育理念、課程體系等內(nèi)容。

“學(xué)校首要目標(biāo)是為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育。一所出色的國(guó)際學(xué)校，管理者應(yīng)具備深刻的多文化理解力，通過(guò)‘走出去’與‘請(qǐng)進(jìn)來(lái)’相結(jié)合的方式，創(chuàng)造一個(gè)真正無(wú)界的學(xué)習(xí)環(huán)境。”

廣州斐特思與豐盛灣第一中學(xué)就學(xué)校管理、教師培訓(xùn)、學(xué)生全面發(fā)展等多個(gè)議題達(dá)成共識(shí)，并簽署合作協(xié)議。協(xié)議涵蓋加強(qiáng)師資培訓(xùn)、開展學(xué)生交換項(xiàng)目，以及在科學(xué)、藝術(shù)、體育和夏令營(yíng)等教育研究領(lǐng)域展開深度合作。

Thierry先生表示：“我們非常希望以此為契機(jī)，搭建兩校教育交流平臺(tái)，建立長(zhǎng)期合作機(jī)制，加強(qiáng)彼此在國(guó)際教育的深度交流，相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，提升教育品質(zhì)。”

協(xié)議完成后，雙方舉行了新西蘭毛利族最為莊重的“碰鼻禮”。中外方總校長(zhǎng)肅然站立，Thierry先生依次與他們進(jìn)行額頭和鼻尖的輕觸。這見證了兩校之間深厚的友情。

未來(lái)，兩校將充分發(fā)揮各自資源優(yōu)勢(shì)和影響力，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和更廣闊的發(fā)展空間。

這份跨越萬(wàn)里的情誼，凝聚成雙方精心準(zhǔn)備的禮物。廣州斐特思送上載有學(xué)生畫作的絲巾與領(lǐng)帶藝術(shù)品，寓含著吉祥如意和馬到功成的美好祝愿；而新西蘭代表團(tuán)則帶來(lái)了獨(dú)特的手工藝品。

為促進(jìn)兩校的友好交流，代表團(tuán)為中學(xué)生們帶來(lái)新西蘭校園生活和教學(xué)實(shí)踐的精彩講座。他們?cè)诜窒碇刑貏e提到，新西蘭學(xué)校非常重視學(xué)生的運(yùn)動(dòng)精神，孩子們會(huì)參加跳傘、沖浪、潛水等運(yùn)動(dòng)。與廣州斐特思提倡的卓越運(yùn)動(dòng)精神不謀而合。學(xué)生們紛紛提問(wèn)：“兩地之間學(xué)科課程有什么異同”、“新西蘭學(xué)生如何安排作息時(shí)間”等，代表團(tuán)詳盡地解答了每一個(gè)問(wèn)題，進(jìn)一步點(diǎn)燃了學(xué)生們對(duì)新知、新域的探求火花。

為表達(dá)對(duì)代表團(tuán)的深切謝意，學(xué)生們精心準(zhǔn)備了節(jié)目表演，包括古箏曲《草原英雄小姐妹》和擊鼓曲《信徒》。演奏古箏的學(xué)生自豪地說(shuō)：“希望通過(guò)傳統(tǒng)的古箏表演，讓來(lái)賓們感受到中華文化的魅力。”

古箏的琴弦，需要不同的力度與角度才能彈奏出和諧的旋律。正如廣州斐特思所相信的——教育是沒(méi)有邊界的，只有通過(guò)不同文化和理念的交流碰撞與深度融合，才能培育出具備全球眼光和創(chuàng)新精神的年輕一代。

通過(guò)澳洲夏令營(yíng)、英國(guó)研學(xué)之旅，以及英國(guó)費(fèi)得斯公學(xué)和新西蘭學(xué)校代表團(tuán)的來(lái)訪等一系列國(guó)際合作與交流活動(dòng)，廣州斐特思正攜手全球優(yōu)質(zhì)教育資源，逐步構(gòu)建全球化教育社區(qū)的成長(zhǎng)版圖。