這些技能對英語的聽、說、讀、寫各有側重，哈羅橫琴的英語教研組將這些呈現在日常的英語教學中，隨著年級升高，難度和挑戰(zhàn)循序漸進。

在本學期，六年級英語學習“身份”、“關系”、“夢想”、“我的未來”等主題單元。在學習“關系”主題單元時，同學們在老師的帶領下識別和理解各種文本中的觀點，形成觀點和構思，進而進行演講稿寫作，向聽眾傳達觀點。這一成果在全校集會上展現得淋漓盡致。

最近，八年級的學生正在學習了如何撰寫關于旅游目的地的文章，他們通過學習一系列不同風格的文本，包括圖像語言、詩歌和非虛構類文章，以了解語言如何將想法和概念變?yōu)楝F實。 作為本單元的學習成果，他們將制作旅游手冊、廣告和適當的非虛構文體，包括電子郵件、報告和評論，等等。

英語分級閱讀

高年級同學們的閱讀任務并不止步于把書讀完，還要參加AR在線測試，檢查對書本內容的理解，只能通過了測試，閱讀任務才算真正完成。本學期，高年級英語組還推出了“一百萬詞閱讀挑戰(zhàn)賽”，鼓勵同學們積極閱讀，不僅可以有效提升其語言能力，還有助于全面發(fā)展他們的思維品質、理解能力和全球視野。

EAL教學

在經過一個學期的學習，老師觀察到同學們對科學學習焦慮的情況減少，學生們在英語和科學科目的平均成績都有所提高。