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多元化逐漸成為美本申請的關鍵詞之一。很多人第一眼會想到種族、族裔多元化。

就比如，在今年鬧得沸沸揚揚的哈佛大學招生種族配額案敗訴、哥倫比亞大學取消面試環(huán)節(jié)等新聞。讓我們發(fā)現(xiàn)越來越多的美國大學幾乎都把“多元化”刻在骨子里。

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但在美本申請中，多元化并不是單純的指種族因素，它還包含了更多其他的因素。

今天就讓我們一起來了解一下，這個多元化到底是什么呢？為什么美國大學重視多元化？我們申請者又該如何利用好它？

什么是多元化？

多元化，有的時候又會被稱為多元文化、多樣性等等。

最簡單的理解就是：在一群人中有著各種各樣不同的人，除了種族、文化、年齡、興趣愛好不同之外，他們有著不同的想法，各自閃耀著或許相同或許不同，但是獨特的光芒。在這個群體當中，每個不同的個體相互溝通、交流、相互影響，展現(xiàn)出這個群體獨特的性質(zhì)。

它可以是家庭收入水平、第一代身份、文化背景、性別/性別認知，也可以是興趣特長、小眾專業(yè)、獨特經(jīng)歷等。

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例如很多時候，我們在看美國大學甚至是中學、小學的宣傳片當中都可以注意到，他們會非常有意識地注意到讓各個種族的人都出現(xiàn)在鏡頭和片子當中。主打一個“雨露均沾”，展現(xiàn)出了這些學校文化的多元性和包容性。

多元化有什么重要意義？

多元化就像申請者的身份標簽，向美國大學的招生官展示你的與眾不同。根據(jù)美本招生的情況，我們大致可以分為：學生整體的多元化和學生個體的多元化。

學生整體的多元化

種族多元化

近年來美國大學對于種族多元化的已經(jīng)非常取得非常大的進步，就算是敗訴的哈佛大學，近些年來其他族裔的錄取比例都有提高的趨勢。

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雖然美國大學的平權(quán)行動已經(jīng)被推翻，但是很多美國大學依然致力于建立一個多樣化的校園。

這就意味著，雖然大學不能明著來違憲考慮種族問題，但是依然可以其他途徑干預錄取新生種族的比例。

大學主要擔心的地方就在于亞裔學生太會卷了，如果不限制，亞裔學生很有可能占領大半個校園。這也就是為什么即使判決已出，但是要是否真的利好亞裔還未能下定論。

性別多元化

U.S. News曾指出，招生學校對于入學學生中男女比例的考慮，或者說學校是否會允許學生中出現(xiàn)不平衡，的確會影響招生官最終的錄取決定。

所以很多大學在本科招生階段都致力于保證學校的男女比例平衡，從而保證校內(nèi)學生的多樣性。

特別是那些以前是單一性別而現(xiàn)在男女同校的學校對此更加重視。

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而一些理工強校往往會出現(xiàn)男多女少的情況，所以MIT、加州理工為實現(xiàn)性別均衡的目標，在差不多的條件下可能更傾向錄取女生。

另外，性少數(shù)群體、跨性別者以及LGBT群體，學校錄取的幾率也會大幅上漲。例如：達特茅斯學院申請系統(tǒng)中關于性別一欄的填寫就有13項，除了男性和女性之外，還有其他選擇。

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無論是實現(xiàn)男女平衡還是關注少數(shù)群體，這些做法都體現(xiàn)了美國大學對平權(quán)和多元化的追求。

階層多元化

每年的大學公布的錄取新生數(shù)據(jù)報告中，都會有一項第一代大學生錄取比例，并且大學對這一比例的提高倍感自豪。

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第一代大學生是指申請者的父母沒有在世界上任何地方完成4年制本科教育。

如果申請者的哥哥姐姐已經(jīng)從四年制大學畢業(yè)，那么申請者依然被認為是第一代大學生身份，因為申請者的兄弟姐妹是同一代人。

某種程度上，大學認為第一代大學生被認為是相對弱勢的申請人。

而美國大學的精英教育往往偏愛特權(quán)階層，這就會使得校園內(nèi)充滿權(quán)貴的子女，為人所詬病，所以通過招收第一代大學生可以保證校園內(nèi)的階層多元化。

除了以上提到的之外，大學考慮的整體多樣化還包括國籍多樣化等，中國留學生都在其中受到很大的益處。

學生個體的多元化能力多元化

這個很好理解。比如：申請人如果申請理工類科目就不能僅僅是理工類科目優(yōu)秀，其他科目同樣應該有出色的成績。

因為美國本科以博雅教育為特色，學生需要掌握不同領域、不同學科的知識，這是未來選擇某一專業(yè)深耕的基礎。

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因此，我們經(jīng)?？吹侥軌虮还找孤榛蛘咂渌鸗op10錄取的學生都是文理兼?zhèn)?。他們選擇的可能是理工科，但是在他們的活動和文書中也透露著人文情懷。

活動多元化

在當下的申請內(nèi)卷大環(huán)境中，競賽與科研越來越成為每個學生的標配。

很多同學認為自己申請理工科，那么主要參加理工類的活動就夠了，不再需要浪費時間參加其他和專業(yè)無關的活動。但是一個能夠得到招生官青睞的申請人，他的活動列表必須是多元化的而不是單一的。

優(yōu)秀的申請人參加的活動或許數(shù)量不多，但是涵蓋面非常廣，包括專業(yè)型的、社會服務型的、興趣型的...

個性多元化

超過一半的學生都表示自己是樂觀、勇敢的人，并且喜歡閱讀、看電影、打籃球。

雖然本身沒有錯，而且都非常正面，但是過于正面的描述讓很多學生變得趨同。不同的人有不同的個性、不同的愛好，有優(yōu)點也有缺點，而這些不同點造就你今天的你。

招生官更希望看到一個獨具特色的你，而不是千人一面。無論你的優(yōu)點還是缺點，都是你的閃光點。

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學生個體多樣化的意義并不在于你的成績有多高，參加的活動有多少。招生官關心的是你的材料呈現(xiàn)出來的是活生生的、有血有肉的人，而不是模糊的臉。

總的來說，正是由于美國大學在招生中考慮除GPA、標化以外，還有多種因素，并且出于多元化考慮，這就使得整個美本申請都非常神秘、非常玄學。

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