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2024春季啟東啟迪全學段開放預約

2024春季入學，啟東啟迪幼兒園到高中全學段開放預約

咨詢通道開啟

開放日即日起可預約

咨詢及預約學段

幼兒園：托、小、中、大班

小學：1—6年級

初中：七年級、八年級

國際項目：國際預科、VCE、A-Level

?不限戶籍、無需積分，可參加中高考

?周末安排接送

春季學額

讓世界與我們共同成長

——啟東啟迪外國語學校的價值追求與實踐方略

在三水交匯的啟東圓陀角景區(qū)，在風景如畫的海上威尼斯水城，有一所面向世界、面向未來的現(xiàn)代化學校——啟東啟迪外國語學校（以下簡稱“啟外”）。學校占地350余畝，建筑面積8萬多平方米，是一所從幼兒園到高中的寄宿制民辦學校。學校于2018年秋季開辦，目前在校生近2000人，學生來自多個國家和地區(qū)。辦學雖然才四年多，但學校卻取得了喜人的辦學成績，其經(jīng)驗被廣泛推廣：2022年8月，啟外校長李建成被南通市教育局推選到全市初中教育工作會上作經(jīng)驗介紹，《中國教育報》《新華日報》《江蘇教育報》《江蘇教育》和“學習強國”“百度”“網(wǎng)易”等多家主流媒體曾對其辦學經(jīng)驗進行全面報道。

不一般的校長：

創(chuàng)構(gòu)并力行“成長教育”

面對分數(shù)至上、無視生命的“應(yīng)試潮”，李建成校長逆流而行，他堅定地認為：教育的終極目標應(yīng)關(guān)注生命，關(guān)注人的成長。他與啟外教育同仁積極踐行“成長教育”——不為追求分數(shù)而犧牲學生的個性發(fā)展，努力讓每一個生命都得到充分成長。圍繞“成長教育”，他成功研究過6項省以上規(guī)劃課題，發(fā)表論文近300篇，撰寫專著8本，2項成果獲江蘇省教學成果一等獎。由于成就非凡，他被評為“全國有影響力的名校長”“江蘇省特級教師”“江蘇省人民教育家培養(yǎng)工程培養(yǎng)對象”“江蘇省333高層次人才培養(yǎng)對象”。他力主“教育家辦學”，所聘小學部、初中部校長均是有著20多年名校治理經(jīng)驗、積極踐行“成長教育”的知名教育專家。

不一般的理念：

讓世界與我們共同成長

針對“讓我們與世界共同成長”的慣常思維，啟外顛覆性地提出“讓世界與我們共同成長”的辦學使命，強調(diào)在這里工作和學習的師生不能只滿足于被動地跟著世界成長，而要積極主動地去改善世界、變革世界、建構(gòu)世界、創(chuàng)造世界，讓世界因為我們的進步而進步，因為我們的美好而美好，因為我們的成長而成長。我們在促進世界發(fā)展的過程中要勇做推動者、引領(lǐng)者、創(chuàng)造者。氣魄多么宏大，氣概多么豪邁！圍繞這一辦學使命，啟外將“創(chuàng)辦屬于每個人自己未來的學校”作為辦學目標，推行“啟迪成長”的育人模式，致力于培養(yǎng)“創(chuàng)新世界的主人”。

不一般的戰(zhàn)略：

將世界作為學校教育資源

啟外出生名門，由聞名遐邇的“蘇國外啟迪教育集團”創(chuàng)辦。學校格局大、思路廣，積極推行“將世界作為學校教育資源”的發(fā)展戰(zhàn)略，特別重視多方位聯(lián)合辦學，與蘇州國裕外語學校、江蘇省啟東中學以及英、美、澳、加等國名校合作辦學，還是上海交大、南大、北理工、華師大等校國際教育中心的生源合作學校。此外，學校還十分注重開放辦學，積極將國內(nèi)外可用的教育資源轉(zhuǎn)化為學校教育資源：周邊的博物館、景區(qū)、農(nóng)場、社區(qū)、工廠、軍營等都成了師生的實踐基地，不遠的上海、蘇州、南通等城市的文化與教育場所也都成了師生常去的游學之地。在這里學習和工作的師生，視野開闊，胸襟博大。

不一般的師資：

名師云集攜手行

啟外大家云集：全國著名教育家成尚榮擔任學校理事，全國著名特級教師華應(yīng)龍、楊獻榮和“國際記憶大師”鄭才千擔任學校顧問；學校現(xiàn)有7名享受政府特殊津貼的特級教師、2名博士，以及眾多省市骨干教師、外籍教師和有國際教育經(jīng)驗的教師。初中部還從南通市選拔了一批特別優(yōu)秀的骨干教師。社團活動教師均由各領(lǐng)域有專長的名師擔任，其中不少是全國比賽冠軍或國家奧賽金牌教練。此外，學校還常年招聘名特優(yōu)教師充實團隊。在這里，每個教師都身懷絕技、各美其美，同時又攜手互助、美美與共；在這里，所有教師都特別尊重每一個學生，與學生平等相處，和他們結(jié)伴同行，啟迪學生心智，開啟他們未來。

不一般的課程：

師生共同探究未知世界

啟外的課程內(nèi)涵具有超越性，不僅引導學生學習人類既有知識，而且十分重視引導學生探究未知世界，努力發(fā)現(xiàn)人類（包括自己）的未知知識，并在探究和發(fā)現(xiàn)的過程中掌握探究方法、形成探究體驗、積累探究經(jīng)驗、增強創(chuàng)新能力。啟外的課程門類具有多樣性，不僅“開齊、開足、開好”國家規(guī)定的基礎(chǔ)課程，還創(chuàng)建了100余種拓展課程和挑戰(zhàn)課程，每個學生每學年都能自主選修兩至三門喜歡的課程，“興趣得到培養(yǎng)，潛能得到開發(fā)”“人人有優(yōu)勢，個個有特長”的目標在啟外完全得以實現(xiàn)。此外，學校還創(chuàng)建了15種閑暇課程，有效拓展了學生視野，陶冶了學生情操，培養(yǎng)了學生的綜合素養(yǎng)。

不一般的教學：

發(fā)展師生、發(fā)展課程、發(fā)展世界

啟外將“發(fā)展師生、發(fā)展課程、發(fā)展世界”作為教學目的，努力在教學過程中既有效提升師生素養(yǎng)，又切實促進課程建構(gòu)和世界發(fā)展。這種教學突破了只關(guān)注教學的育人功能而忽視其社會價值的局限，境界更為高遠！在此思想指導下，他們通過改革探索形成了融教學和課程建構(gòu)于一體的教學模式，這一模式十分重視指導學生自主學習、交流學習、遷移學習和反思學習，而老師則在提供資源、啟迪對話、指導實踐等方面充分彰顯引導作用，在此過程中師生一起成長，并共同促進課程和世界的發(fā)展。

不一般的設(shè)施：

為學生更好成長提供超一流條件

學校按照高水準現(xiàn)代化標準配備教育教學設(shè)施。所有教室均安裝一體機，初中教室實現(xiàn)了“學習空間人人通”——每人利用互聯(lián)網(wǎng)通過平板電腦進行自主學習。學校還建有能與多國師生進行互動教學的未來教室、能自主錄制和直播節(jié)目的校園電視臺，另外，還建有箜篌和古箏專用教學館、25間“一對一”鋼琴室、10余間“一對一”語言訓練室、4個體育館、2個塑膠運動場和多個燈光球場。此外，功能齊全的物理、化學、生物實驗室和設(shè)施先進的音樂、美術(shù)、書法等功能室更是應(yīng)有盡有。

不一般的服務(wù)：

充分滿足家長和孩子的需要

啟外秉持“教育即服務(wù)，服務(wù)亦教育”的思想，緊緊圍繞“讓孩子舒心，使家長安心”的服務(wù)宗旨，切實做好學生的教育服務(wù)，并為其提供優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)。學校對學生生活的全部時空進行課程化設(shè)計：公寓既是溫馨的家，也是樂學的場——早上歌曲喚醒，晚上故事伴睡；食堂飯菜種類豐富，搭配科學，賽過媽媽味道，校長、老師和學生共享一樣的美味，每天都邀請家長來校品評食堂菜肴；此外，學生從校門到家門，均由校車接送，不僅安全方便，而且有優(yōu)質(zhì)影視課程伴行。

不一般的質(zhì)量：

每一個人都能得到充分成長

辦學四年來，啟外已取得驕人業(yè)績：幼兒園小朋友在五大領(lǐng)域課程中得到充分發(fā)展；小學生學業(yè)水平在啟東市名列前茅；初中畢業(yè)生中考成績在南通遙遙領(lǐng)先，普通高中入學率達95%；高中學生參加VCE全球高考100%拿到世界50強大學錄取通知書。學生個性特長也得到充分彰顯，人人都有顯著優(yōu)勢，30%的學生參加市級以上競賽獲得獎勵，多位箜篌美少女登上省市春晚和央視大舞臺。這里的每一個學生都對學習充滿熱情，對生活充滿激情，李建成校長提出的“沒有學不好的學生”已變成現(xiàn)實。

學前教育：和而不同

課程體系獨特

圍繞“和孩子一起做讓世界變得更加美麗的事情”辦園理念，建構(gòu)以“主題統(tǒng)整”為背景的“融合課程”體系，語言課程開展中文和英文雙語教學，并開設(shè)健康、社會、科學、藝術(shù)等課程；同時，還根據(jù)每個幼兒發(fā)展需要架構(gòu)相應(yīng)課程，如：科學探究、烘焙DYI、主題實踐、生活體育、樂器、多感觀繪本閱讀體驗等。

活動豐富多元

教學活動多元，根據(jù)幼兒的年齡特點、身心發(fā)展特點和能力形成特點組織教育教學活動，開展陳鶴琴活教育、蒙氏教學和課程游戲化的教育教學實踐，通過豐富多彩的活動促進幼兒身心健康發(fā)展，讓他們形成“一生帶著走的能力”。

服務(wù)個性貼心

積極實施“服務(wù)亦教育”的理念。小班化教學，按照每個幼兒發(fā)展需要進行個性化教學；幼兒可走讀、可寄宿（中、大班），家庭式的呵護服務(wù)，舒適溫馨的園所環(huán)境，營養(yǎng)均衡的健康膳食，無間隙的安全管理。

幼小一站銜接

幼小銜接活動在幼兒各年齡段中穿插進行，大班和小學一體化設(shè)計課程。幼兒園畢業(yè)后，優(yōu)先升入啟外小學部，一站式銜接服務(wù)讓家長免除擇校之憂。

小學教育：

特色鮮明

小學部著力推行“啟迪成長”育人模式，使學生在智慧啟迪中自主成長。在夯實學生學養(yǎng)基礎(chǔ)的同時，用豐富多彩的拓展課程和挑戰(zhàn)課程培養(yǎng)他們的個性特長。學生不僅考試成績優(yōu)異，而且個性特長顯著，家長們對此好評如潮。此外，由5位省特級教師和20多位市級以上骨干教師構(gòu)成的一流師資，確保學部高品質(zhì)發(fā)展。具體特色如下：

目標具有前衛(wèi)性

既關(guān)注學生全面發(fā)展，又重視學生個性培養(yǎng)，做到“人人有優(yōu)勢、個個有特長”，力求“讓每一個人成為創(chuàng)新世界的主人”。

課程具有豐富性

踐行“不同學生，不同課程”的理念，創(chuàng)設(shè)60多種拓展課程和15種閑暇課程，采用“自選”與“自創(chuàng)”方式，以及“一對一”導師制，為每個學生量身定制最適合其發(fā)展的課程與教育方案。英語口語由外教執(zhí)教。

教學具有啟發(fā)性

廢除“灌輸式”教學，以“激趣啟思”為追求，堅持“不憤不啟，不悱不發(fā)”和“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”的教學原則，踐行“自問自探”教學法，著力培養(yǎng)人的核心素養(yǎng)，讓學生越學越聰慧。

評價具有多元性

秉持“我們不同，我們都行”的理念，推行“不同學生，不同評價”的改革，努力發(fā)現(xiàn)并褒獎不同學生的不同潛能優(yōu)勢及個性特長，以激勵每一位學生“做最好的自己”，一批又一批“啟迪出彩娃”在校園涌現(xiàn)。

初中教育：品質(zhì)卓越

初中部堅持“沒有學不好的學生”的理想信念，努力促進學生全面發(fā)展、全體發(fā)展、全球眼光，培養(yǎng)學生良好學習習慣、生活習慣、行為習慣。學部管理井然有序，教學業(yè)績可圈可點。首屆初中畢業(yè)生參加中考，高中錄取率達94.84%，各年級參加啟東市學業(yè)質(zhì)量調(diào)研一直名列前茅。

特色顯著

強化“養(yǎng)成教育”

以“小切口”撬動大德育，從“走好路、說好話、寫好字、讀好書、上好課、做好操、唱好歌、掃好地、吃好飯、睡好覺”等“10個好”做起，為學生行為編織“規(guī)矩網(wǎng)”，劃定“警戒線”，不斷強化學生習慣養(yǎng)成教育，突出自主化管理，為學生搭建成長的舞臺。

踐行“問學課堂”

改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方式，在問題的驅(qū)動下，努力使課堂由關(guān)注“教”向關(guān)注“學”轉(zhuǎn)變，由“教會知識”向“教會學習”轉(zhuǎn)變。由問而學、因問而學、先問后學、循問而學。讓學生在問學的過程中會問會學，習得方法，生成智慧，提升素質(zhì)。

注重“英語口語”

口語教學和外國文化教育聘請外教執(zhí)教。創(chuàng)設(shè)英語交流的情境，在情境中進行語言訓練，突出思維方式的培養(yǎng)，同時關(guān)注外國文化的學習，為學生走向世界打下堅實基礎(chǔ)。2022年首屆畢業(yè)生參加4月的江蘇省初中英語聽力口語自動化考試(滿分30分)，我校學生總平均分獲得了29.38，名列南通市前茅。

實行“導師輔導”

學校為每位學生選配導師，按照他們的個性特點因人而教，堅持“思想引導、學業(yè)輔導、心理疏導、生活指導、成長向?qū)?rdquo;的總體要求，著眼于為學生的人生奠基，讓生命精彩。設(shè)置晚飯后20分鐘散步聊天時空，給導師與學生搭建一個溝通交流的平臺。

出路廣闊

·對接啟東中學

與全國知名高中江蘇省啟東中學聯(lián)合辦學，中考成績達到啟中分數(shù)線，不論戶籍，可以到啟中就讀，為學生走進清華、北大等名校搭建了綠色通道。

·瞄準各地中考

按照國家課程標準開展教學，圍繞全國各地中考要求，結(jié)合中考考向新變化，關(guān)注學生考試技能培養(yǎng)。初三畢業(yè)生可以參加南通市中考，選報啟東市任何一所高中；也可以回原戶籍地參加中考，報考戶籍所在地普通高中。

·聯(lián)手國際高中

啟外高中部與世界著名高中聯(lián)手創(chuàng)辦世界公認課程班，初中部與世界名校接軌。初三畢業(yè)生在同等條件下可以升入啟東啟迪外國語學校與世界名校聯(lián)合創(chuàng)辦的預科班、澳州VCE課程班、A-Level課程班等，為將來考取世界著名大學夯實基礎(chǔ)。

拓展服務(wù)

中考復讀提優(yōu)

開辦中考復讀提優(yōu)班（亦可以根據(jù)學生需要插進對應(yīng)初三班），為中考成績達到啟東市綜合高中錄取分數(shù)線以上的學生提供一個重新挑戰(zhàn)自我的機會。學校將針對學生的具體情況，因材施教，全面提優(yōu)，全程補缺，全力托舉學生圓夢優(yōu)質(zhì)高中。

高中教育：直通名校

高中部按照國際先進學校的標準配備教育教學設(shè)施，以“讓每一個人成為創(chuàng)新世界的主人”作為目標，辦學四年來已取得優(yōu)異的教學成績：2022屆VCE高考一舉奪魁，再創(chuàng)輝煌，40%學生ATAR成績位列全球前15%，其中更令人欣喜的是張善武同學獲得ATAR 96.6的高分；75%的學生ATAR成績位列全球前30%；100%的學生達到世界前50強大學錄取條件。

啟外雙課程

直通世界名校

澳洲VCE精品高中國際課程

澳大利亞維多利亞教育部授權(quán)

百年名校芙班科文法學校托管

在中國讀書，注冊澳洲學籍

全球認可，澳洲第一

英國A Level金牌高中國際課程

劍橋大學國際考評部（CAIE）授權(quán)學校

全球授權(quán)號CX081

在中國讀書，注冊英國學籍

全球認可，備受英聯(lián)邦、美國名校青睞

課程:依據(jù)國家高中課程標準要求和國外課程評價體系設(shè)計并建構(gòu)“基礎(chǔ)課程”，全面實施“4+X”課程，“4”代表語文、政治、歷史、地理，“X”代表相關(guān)國家理科課程；注重社會主義核心價值觀培養(yǎng)、升學指導、職業(yè)生涯教育和社會實踐等人生課程的開設(shè)；突出雅思入門、雅思基礎(chǔ)、雅思強化等“拓展課程”；同時還按照個性需要開設(shè)“挑戰(zhàn)不可能”的“挑戰(zhàn)課程”。

班型:目前已開辦澳洲VCE高中課程、英國A-Level高中課程、高中預科課程。

澳洲VCE

留學

VCE(Victorian Certificate of Education)課程是澳大利亞維多利亞州高中文憑課程。我校VCE課程是由澳大利亞維多利亞教育部授權(quán)，由110年名校芙班科文法學校全權(quán)托管。學生在我校學習2.5年，注冊芙班科文法學校學籍，畢業(yè)后獲得與澳洲本土學生相同的畢業(yè)證書。憑VCE高考成績，學生可申請澳洲、歐洲、北美洲及世界其它各國名校（包括哈佛大學、耶魯大學、牛津大學、墨爾本大學等）。澳洲加入里斯本條約，VCE作為澳大利亞歷史最悠久的高中課程之一，與A-Level、IB等并稱全球權(quán)威高中課程體系。

英國A-Level

留學

A-Level（General Certificate of Education Advanced Level）是英國高中學歷課程，母語為非英語國家高中學生學習的課程。學習A-Level課程前，需完成IGCSE（International General Certificate of Secondary Level）英國初中學歷課程，學制1或2年。

我校A-Level課程由劍橋大學國際考評部（CIE）審批授權(quán)，與歷史悠久的英國劍橋斯托克學院合作。學生在我校學習3年，注冊英國劍橋斯托克學院學籍，完成A Level課程與考試，可直接申請入讀世界名校（包括劍橋、牛津、哈佛、耶魯?shù)龋?/p>

高中國際課程預科班

為了讓部分學生更好地適應(yīng)國際教育，強化英語學習，加深對國際文化的了解，學校根據(jù)學生的文化基礎(chǔ)創(chuàng)辦不同層次的預科班。在課程設(shè)置方面，將國際課程IGCSE與國家義務(wù)教育初中課程有機結(jié)合起來，為學生今后學習高中國際課程奠定扎實基礎(chǔ)。

高中國際課程班優(yōu)勢

1.運行成熟。蘇國外啟迪教育集團有20多年的國際教育辦學經(jīng)驗，學校分布在全國各地。截至2021年，集團已向美、澳、加等國輸送3000多名學生。

2.目標高遠。著力培養(yǎng)具有中國情懷、國際視野的“創(chuàng)新世界的主人”，絕大部分學生將來能進入世界前100的名牌大學。

3.直通名校。學習澳洲VCE課程，保底進入世界前300名的大學；學習A-Level課程，兩門學科獲得D以上的，可升入英國北方大學聯(lián)盟（NCUK）17所世界一流大學。此外，可通過自主招生進入上海交通大學、華師大、上海外國語大學、上海師范大學、北理工等985、211高校的中外合作辦學院系學習；還可進入像西交利物浦這一類國外大學在中國創(chuàng)辦的知名大學，不出國便可獲得國際一流名校文憑。

4.中外聯(lián)辦。我校與加拿大、澳大利亞、英國等國的名校或教育行政部門簽訂了聯(lián)合辦學協(xié)議：培養(yǎng)計劃共訂，課程設(shè)置共商，教育方式共融，名優(yōu)教師共享，畢業(yè)證書公認。