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北大附屬嘉興實驗學校的硬件概況

問題描述：校園設(shè)計秉承北大思想自由、兼容并包的精神，附屬實驗學校辦學理念與目標，引入第二代學校建筑設(shè)計思想，注重現(xiàn)代教育建筑空間的技術(shù)環(huán)境、物理環(huán)境、人文環(huán)境、心理環(huán)境等特點及需求，更加符合學生的發(fā)展及教育需求。

教師解答

校園設(shè)計秉承北大思想自由、兼容并包的精神，附屬實驗學校辦學理念與目標，引入第二代學校建筑設(shè)計思想，注重現(xiàn)代教育建筑空間的技術(shù)環(huán)境、物理環(huán)境、人文環(huán)境、心理環(huán)境等特點及需求，更加符合學生的發(fā)展及教育需求。

1）借鑒北大的組團布局形式，引入北大紅墻、青磚、灰瓦、西門、未名湖、博雅塔、群齋等代表性建筑風格與景觀元素，傳承和發(fā)揚北大的傳統(tǒng)與文化，創(chuàng)建江南燕園。

2）面向辦學目標及需求，突破傳統(tǒng)學校功能分區(qū)布局的做法，引進綜合體布局，充分體現(xiàn)國際視野，強調(diào)空間的有序流動和轉(zhuǎn)換，提高每一個空間的使用效率，提升學校建筑的安全性和便捷度。

3）順應(yīng)個性化教育的需求及全球化趨勢，注重師生教育教學各環(huán)節(jié)體驗溝通，創(chuàng)造豐富的室內(nèi)外交往空間，營造知識展示、信息共享、感情交流的氛圍和環(huán)境，使學校成為孩子們喜歡、快樂成長的地方。

4）響應(yīng)國家大力提倡的環(huán)保建筑號召，貫徹環(huán)保理念，充分利用太陽能、空氣能、雨水循環(huán)等環(huán)保設(shè)備系統(tǒng)，構(gòu)建人與自然的和諧生態(tài)關(guān)系，營造綠色生態(tài)校園。

5）利用移動互聯(lián)網(wǎng)、云服務(wù)、大數(shù)據(jù)等信息新技術(shù)，創(chuàng)新課程內(nèi)容和學習模式，通過云端學習系統(tǒng)、微課在線學習、翻轉(zhuǎn)課堂、移動學習等，使學校成為信息化、智能化、數(shù)字化的智慧校園。

6）教學樓體現(xiàn)綜合功能，普通教室、各類實驗室、專用教室、學生活動室、閱覽室、體育館，全部以學部為單位整合在教學綜合樓內(nèi)，形成幼兒園教學樓、小學綜合樓、初中綜合樓、高中綜合樓。這種設(shè)計，優(yōu)點1：方便，學生在各學科的空間轉(zhuǎn)換時間不超過2－3分鐘，縮短了移動時間，符合走班教學模式要求。優(yōu)點2：安全，學生分布各自的教學樓里，分散了人流，降低了安全隱患。

7）學校還將有：天文館、環(huán)境實驗室、戲劇排練室、錄播教室、多功能體育館、健身房、游泳館、傳媒中心等教學設(shè)施，以及下列教育裝備系統(tǒng)：校園智慧系統(tǒng)、中央空調(diào)、新風系統(tǒng)、安保監(jiān)控系統(tǒng)、太陽能系統(tǒng)、直飲水系統(tǒng)、雨水循環(huán)系統(tǒng)、空氣能系統(tǒng)，構(gòu)建人與自然的和諧生態(tài)關(guān)系，營造綠色生態(tài)校園。

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常見答疑

家長溝通

老師還與家長保持溝通，確保家長了解IB教育的價值和學生的進展，形成家校合作的良好氛圍。

文化和國際視野

在全球化背景下，IB升學指導老師鼓勵學生拓寬視野，了解不同文化和教育體系，為成為世界公民打下基礎(chǔ)。

職業(yè)規(guī)劃

通過職業(yè)探索活動和工作坊，升學指導老師激發(fā)學生的自我認知，引導他們探索不同的職業(yè)道路，并提供必要的信息和資源。

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