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學(xué)校評(píng)價(jià)
4.55 / 5分
  • 服務(wù)態(tài)度
  • 教學(xué)質(zhì)量
  • 師資團(tuán)隊(duì)
  • 教學(xué)環(huán)境
evelyn
4.5 服務(wù):5教學(xué):4師資:4環(huán)境:5

蘇州阿德科特學(xué)校模聯(lián)社看著高大上,實(shí)際參與機(jī)會(huì)少,多數(shù)是優(yōu)等生表演。希望學(xué)校能真正做到全員實(shí)踐,別讓興趣變負(fù)擔(dān)。

2025-07-08 12:19:26

eudora
4.75 服務(wù):5教學(xué):5師資:5環(huán)境:4

蘇州阿德科特學(xué)校注重品德教育,通過(guò)各種活動(dòng)和課程培養(yǎng)孩子良好品德和行為習(xí)慣,孩子變得更有禮貌、更懂事了。

2025-06-24 01:48:34

debby
5 服務(wù):5教學(xué):5師資:5環(huán)境:5

蘇州阿德科特學(xué)校的課程體系很有前瞻性,緊跟時(shí)代發(fā)展。孩子接觸到很多前沿知識(shí)和理念,對(duì)未來(lái)規(guī)劃也更清晰。老師還會(huì)引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考能力,太贊了。

2025-06-09 10:06:40

zona
4.25 服務(wù):4教學(xué):4師資:5環(huán)境:4

蘇州阿德科特學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)像真人秀劇本!模擬聯(lián)合國(guó)社和哈佛模聯(lián)聯(lián)動(dòng)辦會(huì),辯論社直接請(qǐng)來(lái)奇葩說(shuō)選手當(dāng)教練。

2025-05-26 16:22:56

michaelia
4.5 服務(wù):5教學(xué):5師資:4環(huán)境:4

蘇州阿德科特學(xué)校走讀制度坑,通勤累成狗,作業(yè)都擠地鐵寫(xiě)。

2025-05-12 16:09:40

merry
4 服務(wù):4教學(xué):4師資:4環(huán)境:4

蘇州阿德科特學(xué)校老師上課超有趣!歷史老師扮過(guò)拿破侖,生物課解剖青蛙變密室逃脫。數(shù)學(xué)老師用《原神》角色講幾何,作業(yè)都變漫畫(huà)了!

2025-04-28 12:22:05

merry
4.25 服務(wù):4教學(xué):5師資:4環(huán)境:4

蘇州阿德科特學(xué)校家校溝通像‘家長(zhǎng)粉絲見(jiàn)面會(huì)’!“家校溝通像‘家長(zhǎng)粉絲見(jiàn)面會(huì)’!家長(zhǎng)會(huì)老師會(huì)放我們的課堂視頻,我媽看到我在臺(tái)上演講時(shí)激動(dòng)得拍照發(fā)朋友圈,現(xiàn)在她成了我的‘頭號(hào)粉絲’!”

2025-04-14 11:34:08

veronica
4.5 服務(wù):5教學(xué):4師資:4環(huán)境:5

浸泡式英文環(huán)境:蘇州阿德科特學(xué)校80%以上是外教,授課時(shí)要求使用英語(yǔ),為孩子創(chuàng)造了良好的語(yǔ)言環(huán)境,提升了孩子的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。

2025-03-24 11:46:55

發(fā)表評(píng)論:

服務(wù)態(tài)度:
教學(xué)質(zhì)量:
師資團(tuán)隊(duì):
教學(xué)環(huán)境:
評(píng)論內(nèi)容:

---索取資料,預(yù)約看校---

常見(jiàn)答疑

蘇州阿德科特學(xué)校怎么樣?蘇州阿德科特學(xué)校好不好?

蘇州阿德科特學(xué)校怎么樣?好不好?這個(gè)是家長(zhǎng)經(jīng)常問(wèn)的問(wèn)題,一個(gè)學(xué)校沒(méi)有好不好,只有適合不適合。一個(gè)學(xué)校適合不適合主要通過(guò)以下幾點(diǎn)因素來(lái)綜合考慮:   蘇州阿德科特學(xué)校,坐落于千年歷史文化名鎮(zhèn)----同里古鎮(zhèn),占地近百畝,為原同里中學(xué)舊址。校園內(nèi)草木蔥郁、儒脈文風(fēng)、靜謐清雅,著名文物保護(hù)單位、學(xué)生教育基地天放

蘇州阿德科特AGP項(xiàng)目是什么?項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)有哪些?

AGP拔萃計(jì)劃以培養(yǎng)未來(lái)精英為目標(biāo),采用重點(diǎn)培養(yǎng)、全面提升的方式,致力于培養(yǎng)學(xué)生沖刺英國(guó)牛劍、美國(guó)藤校。同時(shí),重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,在進(jìn)入大學(xué)前就有清晰的職業(yè)規(guī)劃,并對(duì)未來(lái)可能從事的專業(yè)方向進(jìn)行更深層次的學(xué)習(xí)和突破。1:2師生比Kuder職業(yè)生涯規(guī)劃

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