經(jīng)過多年的探索和沉淀，巴蜀國際教育不斷開拓創(chuàng)新。懷著“培養(yǎng)具有中華靈魂、世界眼光、現(xiàn)代觀念的世界文明人”的偉大愿景，通過扎實
靈活的課程設(shè)置，全面完善的評價體系，寬廣豐富的社會實踐活動資源和
平臺，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，批判性思維能力及對世界文化流的理解和包
容能力，從而培養(yǎng)出未來的國際型人才
巴蜀國際擁有完整系統(tǒng)的國際課程及學(xué)生評價體系，不僅能滿足國內(nèi)普通高中學(xué)習(xí)的要求，還讓學(xué)生能適應(yīng)國際教育并脫穎而出。巴蜀國際班采用語言學(xué)科分課型教學(xué)、學(xué)科分級制和走班制相結(jié)合、定期開設(shè)形式多樣、內(nèi)容豐富的講座、活動，傾力打造以學(xué)生為教學(xué)核心、接軌國際的優(yōu)質(zhì)課程;同時，通過GPA評價方式，監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)過程，并全面考查學(xué)生的綜合素質(zhì)。
巴蜀國際教育挖掘?qū)W生潛能，因材施教，通過實踐課程與能力培養(yǎng)為學(xué)生提供更為寬廣的發(fā)展平臺。每年寒暑假，國際部學(xué)子們走進美國加州大學(xué)伯克利分校、華盛頓大學(xué)等名校，攻讀暑期學(xué)分課程;劉泓江、桂海航、劉又銘在青少年機器人世界杯大賽中取得季軍;同學(xué)們還自發(fā)奔赴尼泊爾、泰國、越南、肯尼亞做義工;重慶市學(xué)生義工協(xié)會為石柱縣朱水小學(xué)募得善款修葺操場，并在武隆縣土坎鎮(zhèn)清水小學(xué)建立巴蜀中學(xué)義工基地;巴蜀學(xué)子多次征戰(zhàn)哈佛等名校模聯(lián)，在高等學(xué)府與全球優(yōu)秀學(xué)生同臺競爭，并載譽而歸。這些豐富的實踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊意識、領(lǐng)袖才能，鍛煉了學(xué)生組織策劃、溝通管理、思辨、研究和寫作等多方面能力，增強自信，激發(fā)學(xué)習(xí)的主觀能動性。
巴蜀國際教育歷經(jīng)20多年發(fā)展，如今教育成果顯著。歷屆國際班的畢業(yè)生全部走進了美國排名前120位的大學(xué)，其中39%的學(xué)生被全球排名前50大學(xué)錄取，84%的學(xué)生進入全球排名前100的大學(xué)，36%的學(xué)生獲得獎
學(xué)金!歷屆學(xué)生托福平均成績均超過85，最高分115 SAT1最高分
2340分，SAT2滿分。除此之外，巴蜀國際幫助學(xué)子們成功進入加拿大。英國、澳大利亞、德國、瑞士、荷蘭、新加坡等國家的知名高等學(xué)府。巴蜀國際教育以高品質(zhì)的教學(xué)為保障，以豐富多樣的實踐活動為平臺，為學(xué)生鑄就了成才之路。
巴蜀國際，致力于學(xué)子一生發(fā)展。

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