辦學(xué)年限：2012年4月，美中美育基金會(huì)與復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)共同合作成立國(guó)內(nèi)首個(gè)中美學(xué)生交流基地;同年與復(fù)旦附中進(jìn)修學(xué)校推出美中美育美國(guó)高中課程項(xiàng)目(IEUSA)。

辦學(xué)優(yōu)勢(shì)
依托名校教學(xué)氛圍，打造純正美國(guó)課程

學(xué)校由美國(guó)高中管理團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，海外教師團(tuán)隊(duì)攜手本國(guó)優(yōu)秀師資共同授課。

學(xué)校外方校長(zhǎng)Dr. Nasbe Camille曾擔(dān)任本校美國(guó)合作院校溫頓伍茲高中的校長(zhǎng)，后擔(dān)任該學(xué)區(qū)學(xué)監(jiān)。她熱愛(ài)中國(guó)文化，重視國(guó)際視野對(duì)于學(xué)生發(fā)展的重要性，因此在美國(guó)任職期間，她在溫中開(kāi)設(shè)中文課，并與中國(guó)學(xué)校簽訂友好協(xié)議，為未來(lái)兩國(guó)校際深層次的課程合作、為美中美育美國(guó)美國(guó)高中課程的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。退任之后，她繼而前往中國(guó)，擔(dān)任本校校長(zhǎng)，也確保本校的教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置、授課模式、評(píng)估監(jiān)測(cè)方法與美方院校保持高度一致。

學(xué)校核心課程中外教比例約1:2，除擁有美國(guó)和中國(guó)的教師外，還包括來(lái)自意大利、澳大利亞、波蘭和匈牙利的教師，堪稱(chēng)小小聯(lián)合國(guó)。所有教師除擁有相關(guān)核心專(zhuān)業(yè)的教育背景和工作、教學(xué)經(jīng)歷外，還擁有籃球、烹飪、搏擊、戲劇、音樂(lè)等方面的相關(guān)證書(shū)，組織指導(dǎo)豐富的課外俱樂(lè)部活動(dòng)。

PBL項(xiàng)目基礎(chǔ)學(xué)習(xí)模式，打開(kāi)學(xué)校發(fā)展新窗口

美中美育在校長(zhǎng)Dr.Nasbe的指引下，為了更好得銜接中美兩段式教育，讓我們的學(xué)生更好地適應(yīng)美國(guó)優(yōu)質(zhì)高中、以及未來(lái)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。經(jīng)過(guò)一年左右的分析、研究、考察，與2014年4月起，逐批派教師前往美國(guó)NEW TECH聯(lián)盟學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在本校課堂實(shí)施project-based learning(PBL)的教學(xué)方。這一教學(xué)模式常常用于跨學(xué)科領(lǐng)域，通過(guò)這種方式的學(xué)習(xí)，學(xué)生互相合作，共同處理或解決問(wèn)題以及任務(wù)，學(xué)生不僅掌握主要學(xué)術(shù)內(nèi)容，更培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維以及交流溝通的能力。

美國(guó)高中畢業(yè)證書(shū)，對(duì)接美國(guó)主流名校

學(xué)校學(xué)制為Y9第二學(xué)期或Y10至Y12, 學(xué)生通過(guò)3-3.5年的學(xué)習(xí)后(含赴美學(xué)習(xí)一學(xué)期)，達(dá)到學(xué)校規(guī)定的畢業(yè)要求，通過(guò)美國(guó)當(dāng)?shù)禺厴I(yè)會(huì)考，將獲得美國(guó)俄亥俄州州立高中文憑，可直接申請(qǐng)美國(guó)及其它海外大學(xué)。

由于學(xué)生在美國(guó)一學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)是以F1學(xué)生簽證身份前往美國(guó)，在美國(guó)當(dāng)?shù)刈?cè)正規(guī)學(xué)籍、因此有資格參加針對(duì)在籍學(xué)生的州立畢業(yè)會(huì)考。憑借美國(guó)當(dāng)?shù)馗咧挟厴I(yè)會(huì)考成績(jī)，更享有申請(qǐng)部分公立大學(xué)的直通優(yōu)勢(shì)，如排名135的辛辛那提大學(xué)，排名75位的邁阿密大學(xué)牛津分校，對(duì)于擁有OGT成績(jī)的學(xué)生，部分專(zhuān)業(yè)可降低入學(xué)語(yǔ)言和SAT/ACT的成績(jī)要求。

半年海外就讀體驗(yàn)，完成留學(xué)身心建設(shè)

所有學(xué)生將在11年級(jí)下半學(xué)期赴美國(guó)當(dāng)?shù)貙W(xué)校就讀一學(xué)期，身臨其境地體驗(yàn)美國(guó)主流高中學(xué)習(xí)生活。溫頓伍茲高中獲得美國(guó)中北地區(qū)優(yōu)秀教育協(xié)會(huì)認(rèn)可，成為美國(guó)高中教育項(xiàng)目”High School That Work"的示范性學(xué)校。學(xué)校所有的教職員工非常專(zhuān)業(yè)地、全身心地為學(xué)生提供世界級(jí)的、高質(zhì)量的教育。該校的環(huán)球研究課程是全美數(shù)一數(shù)二的高中校中校特色課程，在以課題為基礎(chǔ)的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立研究能力。環(huán)球研究課程畢業(yè)的學(xué)生受到周邊知名大學(xué)熱捧。

通過(guò)半年的實(shí)地磨練，提早客服文化沖擊，為更好適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活做好完美的鋪墊。有些對(duì)自己前途還存在彷徨的學(xué)生，經(jīng)過(guò)這半年的體驗(yàn)，徹底明確了自己的未來(lái)的擇校方向，堅(jiān)定了自己未來(lái)的道路。

12年級(jí)實(shí)施GAC課程，設(shè)有ACT考點(diǎn)

學(xué)校授權(quán)成為美國(guó)高考ACT(American College Test)的國(guó)內(nèi)考點(diǎn)。根據(jù)學(xué)校課程特色，學(xué)校為所有在校12年級(jí)學(xué)生針對(duì)性地提供GAC課程，即ACT美國(guó)高考子課程。完成GAC/ACT課程的學(xué)生，可免預(yù)科進(jìn)入美國(guó)任何一所正規(guī)大學(xué)學(xué)習(xí)，所獲學(xué)位均獲中國(guó)教育部認(rèn)證。

加州大學(xué)洛杉磯分校(UCLA)全球課堂上海唯一教學(xué)點(diǎn)

美中美育將于2016年9月正式引入美國(guó)頂尖學(xué)府——加州大學(xué)洛杉磯分校(簡(jiǎn)稱(chēng)UCLA，世界排名前13位)的全球課堂課程。由UCLA直接派駐教授在美中美育提供大學(xué)先修學(xué)分課程的授課。學(xué)生能夠在高中階段提前修到美國(guó)大學(xué)近一年的大學(xué)學(xué)分，并且能拿到UCLA權(quán)威教授的推薦信，在申請(qǐng)美國(guó)一流大學(xué)時(shí)更有優(yōu)勢(shì)。

學(xué)校服務(wù)：三層餐廳，提供住宿
學(xué)生活動(dòng)（社團(tuán)活動(dòng)、公益活動(dòng)、夏令營(yíng)等）

學(xué)?；顒?dòng)

為了培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生們不同的個(gè)人興趣，美中美育針對(duì)學(xué)生們的特點(diǎn)開(kāi)設(shè)了不同的社團(tuán)活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，能夠融入藝術(shù)、體育、科技等課外活動(dòng)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诟咧须A段就開(kāi)始找到和堅(jiān)持自己熱愛(ài)的方向。

在校園之外，我們也盡可能多地為學(xué)生提供各種接觸社會(huì)的形式，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)自身為社會(huì)一員，為社區(qū)服務(wù)的興趣和意識(shí)。
課外活動(dòng)：校際體育、藝術(shù)交流比賽、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目、節(jié)慶派對(duì)、國(guó)際院校交流、國(guó)際學(xué)生住家接待
學(xué)校旅行: 年度出游、學(xué)科相關(guān)主題戶(hù)外教學(xué)、自主選擇海外冬夏令營(yíng)(包括澳洲、英國(guó)等）
社會(huì)實(shí)習(xí)

學(xué)校要求11年級(jí)以上的學(xué)生在學(xué)習(xí)之余必須參加一定學(xué)時(shí)量的社會(huì)實(shí)習(xí)，暑假、周末、或者12年級(jí)的6月份均為社會(huì)實(shí)習(xí)的可運(yùn)用時(shí)段。

社會(huì)實(shí)習(xí)主旨是希望學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)將自己的興趣和未來(lái)的專(zhuān)業(yè)方向結(jié)合。學(xué)校建有自身的實(shí)習(xí)單位網(wǎng)絡(luò)，可為學(xué)生推薦實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)也鼓勵(lì)大家主動(dòng)尋找熱愛(ài)的實(shí)習(xí)行業(yè)和單位。實(shí)習(xí)完畢后，達(dá)到一定時(shí)段，獲得實(shí)習(xí)單位認(rèn)可評(píng)定后，方可獲取相應(yīng)學(xué)分。
留學(xué)指導(dǎo)及職業(yè)規(guī)劃
學(xué)校與美國(guó)溫中聯(lián)合，逐漸打造專(zhuān)業(yè)升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、結(jié)合豐厚的外界擇校資源，從學(xué)生進(jìn)入學(xué)校開(kāi)始，就階段性地從潛移默化到專(zhuān)人指導(dǎo)地進(jìn)行畢業(yè)大學(xué)申請(qǐng)指導(dǎo)
美領(lǐng)館提供升學(xué)顧問(wèn)服務(wù)，為學(xué)生做初步的意向分析，包括美國(guó)的天氣、地理、風(fēng)俗等，幫助學(xué)生明確自己的喜好，確立自己的目標(biāo);
復(fù)旦附中每年有非常多的海外院校招生講座和面試;
高二下半學(xué)期，在美國(guó)前往辛辛那提和邁阿密大學(xué)參觀(guān)和初面試;

美中美育自身的資源網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)系大學(xué)招生團(tuán)隊(duì)前來(lái)學(xué)校進(jìn)行講座和面試;