LWS(Living Word School)蘇州美高學(xué)校和上海美高學(xué)校是同一辦學(xué)主體,同一運(yùn)營管理方,同一教育集團(tuán)。自2014年上海美高國際高中成立以來,畢業(yè)生都成功進(jìn)入全球排名前100大學(xué)就讀,2021的畢業(yè)生已經(jīng)獲得加州大學(xué)伯克利分校、紐約大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)、多倫多大學(xué)、延世大學(xué)、東京大學(xué)等。
不是的。首先,我們的課程嚴(yán)格貫徹落實(shí)教育局新課改方針,在落實(shí)本土課程標(biāo)準(zhǔn)、堅(jiān)持基礎(chǔ)教育的同時,融入國外先進(jìn)的教育理念和教材,積極探索中西合璧的融合教育模式。堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”,全面推進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)教育,培養(yǎng)具有國際視野的世界公民,為學(xué)生未來升學(xué)提供更多機(jī)會。其次,在快樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,學(xué)校引入紐約大學(xué)Parsons
蘇州校區(qū)將延續(xù)上海校區(qū)的雙語教學(xué)、中外教協(xié)作授課、中外教雙班主任模式,全校的師資配比1:8,學(xué)科中外教1:1,中英文教學(xué)1:1,所有教師可進(jìn)行雙語授課。外教都是在國家外專局登記注冊的合格外教,外教主要來自于以英語為母語的國家。在蘇州同類民辦國際化學(xué)校中,我們學(xué)校外教數(shù)量將是最多的。
蘇州美高學(xué)校怎么樣?好不好?這個是家長經(jīng)常問的問題,一個學(xué)校沒有好不好,只有適合不適合。一個學(xué)校適合不適合主要通過以下幾點(diǎn)因素來綜合考慮: 蘇州相城區(qū)美高學(xué)校(以下簡稱“蘇州美高”)是美高教育集團(tuán)旗下,自2014年繼上海閔行區(qū)美高國際高中、上海閔行區(qū)民辦美高雙語學(xué)校后長三角一體化戰(zhàn)略背景下在全
本科,即高中讀完后到國外讀大學(xué)。國際基礎(chǔ)教育扎實(shí),有目共睹。國內(nèi)的基礎(chǔ)教育是非常扎實(shí)的,學(xué)生在國內(nèi)完成高中后留學(xué),特別是國內(nèi)的國際高中,更易適應(yīng)國外教學(xué),且更出類拔萃,更易融入當(dāng)?shù)厣鐣?。而大學(xué)畢業(yè)后再出去留學(xué),一來思想相對固化,不易接受新的思維,融入性較差;二來由于學(xué)制較短(研究生英國1年,美國2年,澳洲1年-1年半)
美高升學(xué)團(tuán)隊(duì)在20多年前已經(jīng)成立,累計(jì)為近萬名學(xué)生申請海外大學(xué)。在蘇州美高學(xué)校同樣陪伴了專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)老師,提供專業(yè)化的咨詢和建議。
小學(xué)、初中頒發(fā)的是蘇州相城區(qū)美高學(xué)校的畢業(yè)證,高中階段所有學(xué)生都會注冊海外高中階段學(xué)籍,學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試即會考將會根據(jù)教育部門有關(guān)規(guī)定來執(zhí)行。
LWS(Living Word School)蘇州美高學(xué)校和上海美高學(xué)校是同一辦學(xué)主體,同一運(yùn)營管理方,同一教育集團(tuán)。自2014年上海美高國際高中成立以來,畢業(yè)生都成功進(jìn)入全球排名前100大學(xué)就讀,2021的畢業(yè)生已經(jīng)獲得加州大學(xué)伯克利分校、紐約大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)、多倫多大學(xué)、延世大學(xué)、東京大學(xué)等。
不是的。首先,我們的課程嚴(yán)格貫徹落實(shí)教育局新課改方針,在落實(shí)本土課程標(biāo)準(zhǔn)、堅(jiān)持基礎(chǔ)教育的同時,融入國外先進(jìn)的教育理念和教材,積極探索中西合璧的融合教育模式。堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”,全面推進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)教育,培養(yǎng)具有國際視野的世界公民,為學(xué)生未來升學(xué)提供更多機(jī)會。其次,在快樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,學(xué)校引入紐約大學(xué)Parsons