上?；萘⒌某踔胁繛榱辆拍昙?jí)，學(xué)生在初中階段將在沉浸式雙語環(huán)境中進(jìn)一步加強(qiáng)鍛煉雙語能力。相比小學(xué)課程，初中課程將更深入、更廣泛，在確保學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)科思維能力和相應(yīng)領(lǐng)域的語言水平，掌握專業(yè)技術(shù)及文化詞匯，成為真正的雙語人才。 惠立的初中課程將延續(xù)小學(xué)課程的特色，繼續(xù)在中國國家課程的基礎(chǔ)上引進(jìn)海外優(yōu)質(zhì)教育資源，融入先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，在順利完成九年義務(wù)制教育的基礎(chǔ)上為國際高中課程的學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。  初中部的教學(xué)模式將緊密圍繞惠立五大核心價(jià)值觀和特質(zhì)設(shè)計(jì)，旨在培養(yǎng)積極、慎思、獨(dú)立、個(gè)性、包容的學(xué)生。中、外籍教師通力合作，為孩子提供每個(gè)領(lǐng)域深度探究的機(jī)

上?；萘㈦p語學(xué)校的小學(xué)為一至五年級(jí)，上?；萘㈦p語學(xué)校小學(xué)課程以中國國家課程為基礎(chǔ)和核心，并引進(jìn)海外優(yōu)質(zhì)教育資源，注重中國傳統(tǒng)歷史文化傳承的同時(shí)，傳遞國際視角和眼光。  中、外籍教師合作教學(xué)，為孩子營造一個(gè)真正的沉浸式雙語學(xué)習(xí)環(huán)境。中、外教學(xué)團(tuán)隊(duì)之間緊密協(xié)調(diào)兩種語言的均衡發(fā)展，促使學(xué)生將多個(gè)學(xué)科與兩種語言的學(xué)習(xí)融會(huì)貫通，從而最大化地促進(jìn)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)，為其今后的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。  小學(xué)的學(xué)習(xí)圍繞不同學(xué)科和主題展開，將孩子的學(xué)習(xí)與身邊的世界做有意義的聯(lián)系。我們致力和孩子一起尋求解決實(shí)際問題的答案，培養(yǎng)孩子思辨能力和創(chuàng)新思維。我們尊重個(gè)體差異性，將惠立價(jià)值觀和特