諾德安達始終致力于卓越的師資團隊建設(shè)和師資隊伍打造，我們堅信杰出教師成就杰出學(xué)校。

在即將到來的新學(xué)年里，北京市順義區(qū)諾德安達學(xué)校熱誠歡迎新加入的卓越教師們!他們的加入將進一步助力學(xué)校教學(xué)團隊的發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量的精進，為學(xué)生全人發(fā)展賦能。學(xué)校社區(qū)也會因他們的加入變得更為多元，更加精彩。

Nicole Sterzel

中學(xué)英語教師

Nicole老師擁有市場營銷與工商管理學(xué)士學(xué)位及中學(xué)教育研究生證書(PGCE)，并取得了多項國際教育資質(zhì)認證，包括IB課程培訓(xùn)。

她擁有十余年豐富的國際教學(xué)經(jīng)驗，曾在泰國、韓國、中國等多國執(zhí)教，深入?yún)⑴c國際課程與雙語教學(xué)體系。在擔任英語學(xué)科組長期間，她以協(xié)作、共情及以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，帶領(lǐng)團隊實現(xiàn)了助力每位學(xué)生的語言與學(xué)習同步提升。

作為一位自身也曾經(jīng)歷第二語言學(xué)習的老師，Nicole深知學(xué)生在語言學(xué)習中所面臨的挑戰(zhàn)。因此她致力于營造安全、有支持感和高度參與的課堂環(huán)境，幫助學(xué)生在真實且有意義的交流中建立自信，發(fā)展聽說讀寫等語言技能。

她的教學(xué)風格多樣，擅長因材施教，鼓勵學(xué)生在探索中收獲成就與成長。生活中，她熱愛旅行、戶外運動，喜歡在世界各地不同的文化環(huán)境中汲取靈感，拓展視野。

Wade Ricky Stuart Sterzel

中學(xué)英語教師

Wade老師擁有國際研究學(xué)士學(xué)位、語言學(xué)碩士學(xué)位(主修第二語言習得)以及中學(xué)教育研究生證書(PGCE)。

他擁有超過十年的國際教學(xué)經(jīng)驗，曾在多個亞洲國家任教，對雙語教育有著深刻的理解和實踐經(jīng)驗，深知語言教育在連接文化、拓展思維方面的深遠影響。

Wade老師注重與學(xué)生建立積極、穩(wěn)固關(guān)系，始終相信良好的師生互動是實現(xiàn)深度學(xué)習的基礎(chǔ)。他熱衷與學(xué)生協(xié)作，共同探索語言與溝通的世界，幫助學(xué)生激發(fā)學(xué)習熱情，獲得成長與自信。

課堂外，他熱愛旅行、閱讀、徒步及觀影。

George Kaphiti Wambua

中學(xué)數(shù)學(xué)教師

George擁有數(shù)學(xué)碩士學(xué)位與教育學(xué)(榮譽)學(xué)士學(xué)位，具備21年豐富的國際學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗，深耕IGCSE數(shù)學(xué)、A-LEVEL數(shù)學(xué)、IBDP數(shù)學(xué)及AP微積分課程。作為劍橋官方閱卷官及AP評閱人，他不僅在教學(xué)一線積累了深厚的專業(yè)素養(yǎng)，也在課程評估與標準制定方面展現(xiàn)出卓越的專業(yè)判斷力。

George曾擔任年級組長及數(shù)學(xué)學(xué)科負責人，擅長打造充滿互動與參與感的課堂氛圍，注重將數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活場景相結(jié)合，幫助學(xué)生建立信心、提升批判性思維及解決問題的能力。他始終相信，真正的數(shù)學(xué)學(xué)習應(yīng)點燃學(xué)生的好奇心與思考力，從而激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的長期熱愛。

課堂之外，他熱愛旅行，并將從世界各地汲取的文化與見聞融入教學(xué)之中，鼓勵學(xué)生拓展視野、建立全球思維。他致力于為每位學(xué)生營造溫暖、支持、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習環(huán)境，幫助他們在學(xué)業(yè)與人格成長的雙重道路上穩(wěn)步前行。

Jorge Montava Arsis

中學(xué)人文學(xué)科教師

Jorge Montava Arsis 是一位擁有深厚學(xué)科素養(yǎng)與國際化視野的人文學(xué)科教師。他持有歷史學(xué)學(xué)士及教育學(xué)碩士學(xué)位，擁有英國教育部認證教師資格(QTS)，在歐洲、亞洲等地的國際學(xué)校中，積累了豐富的教學(xué)與課程設(shè)計經(jīng)驗。

Jorge精通IB及英國國家課程體系，擅長在雙語與多文化語境中打造包容、探究、以學(xué)生為中心的課堂環(huán)境。他始終致力于讓學(xué)生在歷史與地理的學(xué)習中理解人類社會的演變、文化的多樣性與世界的聯(lián)結(jié)方式，培養(yǎng)學(xué)生成為具備批判性思維、跨文化理解力與全球視野的終身學(xué)習者。

他所帶領(lǐng)的人文學(xué)科團隊在英國教育標準局 (OFSTED) 督導(dǎo)評估中表現(xiàn)出色，曾主導(dǎo)多個跨學(xué)科項目及教師培訓(xùn)工作。在教學(xué)過程中，他尤為重視學(xué)生的表達力與自信心建設(shè)，并不斷鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識與真實世界建立有意義的連接。

課余時間，他喜歡通過旅行、攝影、美食與對話探索不同文化，也熱衷于體育鍛煉和戶外活動。他認為教育的本質(zhì)在于彼此理解、共同成長。

Robin Alexander Mcilroy

小學(xué)主班教師

Robin在英國獲得了他的體育學(xué)士學(xué)位，是一位擁有11余年教學(xué)經(jīng)驗的資深教育者，曾在英國及多個地區(qū)的國際學(xué)校執(zhí)教，擁有深厚的小學(xué)教育理論與實踐背景，取得了體育學(xué)學(xué)士學(xué)位，并完成了初等教育研究生證書課程 (PGCE) 且擁有英國教師資格認證 (QTS)。

在過往的教學(xué)旅程中，Robin曾擔多年班主任，并曾在多所學(xué)校擔任體育課程協(xié)調(diào)員，負責全校運動日和體育項目的策劃與實施。他以其出色的課堂管理能力和對學(xué)生的全情投入，多次獲得校長和家長的高度認可。

他擅長支持有特殊教育需求的學(xué)生，重視因材施教，注重學(xué)生個體成長與差異化發(fā)展，致力于打造溫暖、有包容力的學(xué)習氛圍，使每個孩子都能被看見、被理解，并在支持與挑戰(zhàn)中不斷進步。

Robin對跨文化環(huán)境中的教學(xué)充滿熱情，認為多語言、多文化背景能有效激發(fā)學(xué)生的成長潛能。他尤其關(guān)注在課堂中運用實踐與探究相結(jié)合的教學(xué)方法，幫助學(xué)生在 “真正理解” 的基礎(chǔ)上建立自信與好奇心。

Chante Liberty

小學(xué)主班教師

Chante老師擁有南非教育學(xué)學(xué)士學(xué)位并取得了南非國家教師資格認證、TEFL國際英語教師資格證書。她擁有超過五年的國際教學(xué)經(jīng)驗，曾在全球多所知名國際學(xué)校執(zhí)教，熟悉美國通用核心課程及劍橋課程體系，擅長英語語言藝術(shù)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會研究及多學(xué)科融合教學(xué)。在教學(xué)外，她曾擔任 “學(xué)術(shù)支持項目” (ASP)教師，與學(xué)生支持服務(wù)團隊密切協(xié)作，為有不同學(xué)習需求的學(xué)生量身制定差異化教學(xué)策略，幫助他們在多語、多文化環(huán)境中實現(xiàn)個性化成長。

她曾教授來自十余個國家和地區(qū)的學(xué)生，深諳如何在雙語及多語課堂中構(gòu)建包容、協(xié)作的教學(xué)氛圍。她堅信：真正的教育需要學(xué)校、教師、家庭與學(xué)生共同努力，才能讓每個孩子在語言與認知的多維發(fā)展中不斷綻放。

她熱衷將科技融入教學(xué)，注重課程設(shè)計的互動性與時代感，也積極投身于各類課外拓展活動，如拼字比賽、師生活動日及校隊網(wǎng)球項目等。

她熱愛教學(xué)中的多樣與變化，并始終致力于在有意義的連接中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情與成就感。

Isabella Gregoria-Georgina Baer

表演藝術(shù)教研組組長

Isabella G. Baer擁有超過25年的國際藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)與課程設(shè)計經(jīng)驗。她在意大利薩萊諾 “G. Martucci” 音樂學(xué)院獲得了歌劇表演與音樂教育的學(xué)士及碩士學(xué)位，擁有意大利教育部頒發(fā)的教師資格認證，并持有瑞吉歐教育法(Reggio Emilia)、IB PYP及MYP等專業(yè)認證。

作為一位多語種教育者，伊莎貝拉精通英語、德語、意大利語、西班牙語和法語。她曾在歐洲、北美和亞洲，領(lǐng)導(dǎo)并執(zhí)教IB和英國國家課程體系下的表演藝術(shù)項目。

Isabella不僅是一位享譽國際的歌劇演唱家，多次獲得世界級比賽大獎，曾在卡內(nèi)基音樂廳登臺演出，并擔任梵蒂岡官方歌手三年，曾在墨西哥城到維也納等多個國家的歌劇院任獨唱演員。

她亦是一位屢獲殊榮的 “世界學(xué)者杯” 教練，所帶領(lǐng)的學(xué)生團隊在地區(qū)以及全球賽事中，均取得了優(yōu)異的成績。

作為項目式學(xué)習、IPC課程體系及跨學(xué)科課程設(shè)計領(lǐng)域的專家，Isabella始終致力于關(guān)注每位學(xué)生的深度成長與福祉。

業(yè)余時間，她熱愛閱讀本地與世界歷史，喜歡與家人共度時光，并在法國蒙彼利埃商學(xué)院攻讀國際教育機構(gòu)財務(wù)可持續(xù)性博士學(xué)位。

以上就是《北京市順義區(qū)諾德安達學(xué)校2025年有哪些新教師加入？》介紹。國際教育前線，從業(yè)十年，專業(yè)的國際學(xué)校擇校服務(wù)平臺。全國國際學(xué)校一站式擇校服務(wù)，規(guī)劃目標學(xué)校入學(xué)備考方案?？焖倭私饽诘赜驀H學(xué)校排名、學(xué)費、入學(xué)條件、校園開放日，歡迎在線預(yù)約咨詢或者電話：4006-196-100

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