首先我們要明確，為什么大部分家庭會(huì)選擇讓孩子寄宿，其實(shí)影響住宿的因素有很多，其中包括家庭情況、學(xué)校離家的距離問(wèn)題、孩子的獨(dú)立能力、學(xué)校是否有校車服務(wù)、家長(zhǎng)的觀念、家長(zhǎng)和孩子的感情等等，很多情況都是可能影響孩子是否要住宿的因素。
距離其實(shí)是占據(jù)比較大的原因，一般國(guó)際學(xué)校是不限制戶籍的，因此家長(zhǎng)們希望孩子在高中階段接受更好的教育，未必會(huì)選擇家庭所在區(qū)域，也有的家庭所在區(qū)并沒(méi)有合適的國(guó)際學(xué)校。因此會(huì)選擇距離遠(yuǎn)一些但辦學(xué)條件、教學(xué)實(shí)力更優(yōu)質(zhì)的國(guó)際學(xué)校。
寄宿制的校園生活有利也有弊，我們先來(lái)分析一下優(yōu)勢(shì)：
1）有利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成：在寄宿制學(xué)校中，需要遵守嚴(yán)格的作息時(shí)間，沒(méi)有在家里那樣自在，但可以讓孩子的生活更有規(guī)律。
2）不挑吃不挑穿：一般情況下，國(guó)際學(xué)校會(huì)為學(xué)生提供營(yíng)養(yǎng)配餐，要求孩子不能挑食，而且也不能亂吃那些垃圾食品。學(xué)校會(huì)有統(tǒng)一的校服著裝，這些可避免孩子養(yǎng)成挑吃挑穿的不良習(xí)慣。
3）獨(dú)立性格的養(yǎng)成：在學(xué)校沒(méi)有人會(huì)時(shí)刻幫助自己的生活，自己的事情都需要自己去做。
4）人際交往能力鍛煉：和同學(xué)們之間的交流溝通會(huì)更密切，提升溝通能力，以及與人相處的為人處世之道。
5）減少了路上的奔波：對(duì)于走讀生來(lái)說(shuō)，每天都需要將很多時(shí)間花費(fèi)在路上，如果家校家校之間的距離太遠(yuǎn)，會(huì)使得孩子的身心俱疲，到學(xué)校一時(shí)半會(huì)兒也難以進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。要是能在校寄宿，那么孩子就可以用這些時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)或者做些運(yùn)動(dòng)，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)與生活都是很不錯(cuò)的。
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