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合肥國際學(xué)校哪所好?

問題描述:合肥國際學(xué)校哪所好呢?有哪些優(yōu)質(zhì)學(xué)校,誰能介紹下

最佳答案

一、合肥新華公學(xué)

合肥新華公學(xué)是新華控股集團(tuán)為弘揚(yáng)合肥“大湖名城、創(chuàng)新高地”的城市精神,順應(yīng)中國基礎(chǔ)教育國際化發(fā)展趨勢,積極探索國際化人才培養(yǎng)路徑,深化國際教育理念與使命價(jià)值而創(chuàng)辦的一所十五年一貫制的國際化學(xué)校。

合肥新華公學(xué)國際高中提供美高課程和北京外國語大學(xué)商學(xué)院直升班,為學(xué)生提供可多元選擇的精英教育。

二、合肥世界外國語學(xué)校

合肥世界外國語學(xué)校2000年由上海中銳控股集團(tuán)投資創(chuàng)辦。學(xué)校占地153.6畝,總建筑面積5.5萬平方米,是一所含幼兒園、從小學(xué)到高中十二年一貫制全寄宿學(xué)校。學(xué)校位于合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū),徽園為屏,湖溪為帶,人文薈萃,環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施齊全。建校多年來堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo),以教學(xué)質(zhì)量求生存,以教學(xué)特色求發(fā)展,全面實(shí)施精品戰(zhàn)略,實(shí)踐教育國際化,努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型人才。

學(xué)校擁有一批教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)水平突出的特級教師、高級教師、省、市級教壇新星。英語、數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科教師在市級乃至全國優(yōu)質(zhì)課評比中均獲得過一等獎。學(xué)校開設(shè)多種校本課程,實(shí)行小班額教學(xué)、家教式輔導(dǎo)、個(gè)性化培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自理能力、耐挫能力、創(chuàng)新能力和群眾意識,公民意識,保障每個(gè)學(xué)生學(xué)業(yè)的切實(shí)進(jìn)步和身心的多方面發(fā)展。

三、合肥潤安公學(xué)

合肥潤安公學(xué)是全國唯一一所有近三十年辦學(xué)歷史,集托育、幼兒園、小學(xué)、初中、高中五位一貫制的lB授權(quán)學(xué)校和MTC、PSGN成員學(xué)校。學(xué)校坐落于合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū),毗鄰大學(xué)城和政務(wù)文化新區(qū),占地160畝,建筑面積7萬平方米。

合肥潤安公學(xué)三十年來堅(jiān)持"求真"的精神,秉承"有教育理想的人,辦理想的教育,培養(yǎng)有理想的人"的辦學(xué)理念,根據(jù)未來社會發(fā)展的趨勢和"人類命運(yùn)共同體"的中華文明使命,融合國際先進(jìn)的教育理念和實(shí)踐,自主研究了未來教育基礎(chǔ)理論,確立了民族的、國際化的、特色的辦學(xué)宗旨。

四、合肥高新中加學(xué)校

合肥高新中加學(xué)校由加拿大加煌國際教育集團(tuán)和合肥高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)合作創(chuàng)辦。作為中加學(xué)校近二十年辦學(xué)理念的延伸,合肥高新中加學(xué)校將以其特有的風(fēng)貌迎接來自五湖四海的莘莘學(xué)子們。中加學(xué)校以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)國際型人才為根本宗旨,力爭把學(xué)生塑造成為具有創(chuàng)新精神,批判性思維,良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,服務(wù)社會的綜合型國際化世界公民。

五、合肥常春藤雙A課程中心

合肥常春藤雙A書院與“大蜀山森林公園”毗鄰而居。校園環(huán)境一流,配套設(shè)施齊備,設(shè)有各類球館、擊劍館、射箭館、游泳館、天然草坪足球場、攀巖墻等運(yùn)動設(shè)施,還有科學(xué)館、藝術(shù)館、戲劇館、影院、多功能圖書館等功能性場館,開設(shè)鋼琴、舞蹈、棋類、古箏、書畫等各類素質(zhì)課程和活動。

常春藤雙A書院引進(jìn)英、美兩個(gè)主流英語國家高中文憑課程及大學(xué)升學(xué)考試,包括英國高中A-Level課程、美國高考ACT備考課程。以三年制國際高中課程體系招收有出國意向的初中畢業(yè)生,開設(shè)以上國際課程,以滿足初、高中學(xué)生對國際教育項(xiàng)目多層次、多出口、多重保障的多元化需求。

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