融合部概況

PYP是國際文憑組織（IBO）為具有長遠教育需求的3－12歲學生設計的，其核心是形成對重要概念的理解、形成積極的態(tài)度、掌握基本的知識和技能、采取負責的行動。它是每一位學生都能夠以適合其發(fā)展的方式參與學習的項目，是一個國際性的、強調(diào)學科交叉的項目，通過課內(nèi)、課外多種學習方式促使學生全面發(fā)展。PYP項目旨在培養(yǎng)樂于探究、善于思考、善于溝通、敢于冒險、知識淵博、原則性強、關注他人、思想開放、平衡發(fā)展、善于反思的終身學習者。

上海市世界外國語小學于2007年12月正式被國際文憑組織授權為IB PYP學校，正式成為中國人辦學的第一家國際文憑組織PYP學校，真正開始了融中西文化之精髓的辦學模式的探索之路。

融合部提供均衡的超越學科的主題探究國際課程，旨在為培養(yǎng)有國際情懷、有探究能力和創(chuàng)新思維的終身學習者打下堅實的基礎。學校相信融合部的學習者勤學好問、知識淵博、富有愛心、理解和尊重多元文化，必將在國際社會中承擔責任，并為開創(chuàng)更美好的世界貢獻他們的一份力量。

卓越課程

融合部根據(jù)每個學生自身的特點和需求，開展結構科學、內(nèi)容豐富的現(xiàn)代化國際課程。以超學科的UOI（Unit of Inquiry）課程為知識框架，以探究（inquiry）為中心，圍繞六大超學科主題，包含語言、數(shù)學、科學、藝術、體育、信息技術等各項學科，培養(yǎng)學生成為主動學習者，獲得知識與技能。同時匹配涵蓋藝術人文、科學技術和體育運動等各個領域的學生活動，為未來社會培養(yǎng)積極進取、品德高尚的國際型人才。

面對日益加劇的全球變化，學校教育應對未來的世紀挑戰(zhàn)，更注重適應現(xiàn)代社會的主題，希望幫助學生通過在校課程的學習，獲得創(chuàng)造與革新，溝通與協(xié)作，跨文化的交流，信息數(shù)字技術素養(yǎng)和生活技能等作為21世紀未來人才應具備的能力，更好地去理解與解決真實世界的各種挑戰(zhàn)。

學校每個年級在六個單元主題下，設計適合各自年級學生的單元內(nèi)容，開展以探究活動為主的質(zhì)疑性課程，在每個為期六周的單元學習中引導學生自主學習，通過探究、討論、合作等方式，在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程中，不僅獲得知識與技能，更能自發(fā)的關心社會，開展行動，成為全面發(fā)展，具有國際情懷的學習者。

融合部采用多元化、多形式、多角度的評價體系，重視過程性評價，關注學生知識的廣博，身心的健康和潛能的挖掘，讓學生全面均衡地發(fā)展。

多彩活動

為了培養(yǎng)有教養(yǎng)，有競爭力，勤學好問，富有愛心的學生，學校圍繞了IB十大培養(yǎng)目標和十二種學習態(tài)度開展了豐富多彩的活動，如：科學小廚房、屋頂花園、學習成果展示、故事媽媽講故事，周末陽光足球、跳蚤市場、學生自主招募的社團、集體生日、學生領導力活動等。

優(yōu)秀團隊

融合部的班級采用一名中教加一名外教合作包班授課的模式，學校擁有一批學歷高、專業(yè)精、有責任心、服務意識強的中方教師；學校還聘請了經(jīng)驗豐富的外籍教師擔任教學和管理工作。每年教師接受國際文憑組織認證的各種校內(nèi)外培訓以及各種考評。通過靈活的運用機制，確保教師隊伍的質(zhì)量。

融合部課程

融合部課程以超學科的UOI（Unit of Inquiry）課程為知識框架，以探究（inquiry）為中心，圍繞六大超學科主題開展教學，這六大主題分別是：

我們是誰
我們身處何時何地
我們?nèi)绾伪磉_自己
世界如何運轉(zhuǎn)
我們?nèi)绾喂芾碜约?br />共享這個星球
融合部課程以國家課程為根本，融入國際化先進教學理念，采用"一綱多本"政策。超學科教學中包含了語言、數(shù)學、科學、藝術、體育、信息技術等各項學科。每個年級在六個單元主題下，設計適合各自年級學生的單元內(nèi)容，開展探究性課程，在每個為期六周的單元學習中獲得技能和知識，培養(yǎng)正確的態(tài)度。每個班級由一名中方老師和一名外教老師共同負責，引導學生通過探究、討論、合作等方式，讓學生愛思考、會交流、富想象，均衡發(fā)展。