【課程詳情】

法拉古特學校（東莞）傳承來自佛州總校純正的美式國際教育 Authentic American International Education方式，以全人教育 holistic education為理念，選用純正美國原版教材，開設(shè)數(shù)學，自然科學，社會科學，語言以及藝術(shù)與體育和選修課的美式高中課程，延用純正美國課程標準體系，以美國畢業(yè)生的身份申請美國大學，為他們的未來海外大學的申請和學習打下堅實的基礎(chǔ)，做好良好的語言和學術(shù)思維的銜接。

同步美國課程

杜克班：注重培養(yǎng)對真實世界的好奇心和探索能力。同步美國初中STEAM課程，即科學、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學課程。

美國高中學籍

美高班：注重培養(yǎng)自我認知、思辨思維以及協(xié)作能力。同步美國法拉古特總校課程體系，包含語言、數(shù)學、自然科學、社會科學、藝術(shù)體育、標準化考試和興趣類課程。修滿學分可獲得美國法拉古特高中文憑，完美接軌美國高中與世界一流大學。

學科與英語能力螺旋式提升

英語與學科互浸課堂(EAL): EAL語言老師根據(jù)學生的英語程度，設(shè)置相應(yīng)學科的英語語言體系，為學生用英語直接學習學科知識提供抓手；學生在學習學科課程的同時，也能夠自然習得英語。學生在畢業(yè)時將達到與美國高中生同等的學術(shù)英語水平。

【教學模式】

1.教學特色

（1）探究式教學：課程通過與孩子切身相關(guān)主題，以孩子的好奇心為驅(qū)動探索世界

（2）體驗式教學：學生運用過往知識與經(jīng)驗作為自我了解的基礎(chǔ)，評估自己的需求、資源和目標。

（3）跨學科項目式教學：了解到任何事物不是以獨立個體存在的，世界萬物各個領(lǐng)域都緊密相連。

（4）翻轉(zhuǎn)課堂式教學：老師不再是單純的知識輸出者，而是學生自主學習的助理之一。對于學生來說，學習從被動接受變成了主觀能動的行為，從而能進一步激發(fā)自身的創(chuàng)造力和學習潛能。

2.班級規(guī)模：每個班3-20人

3.師生比：1：4