廣州市斐特思學校初中部

廣州市斐特思學校初中部是以中國國家課程（CNC) 為核心，世界文憑組織中學課程（IBMYP) 為框架，愛丁堡斐特思公學課程理念為特色的三維課程體系。

· 國家課程為基礎：強調基礎知識、基礎技能、核心素養(yǎng)。

· IBMYP項目課程為框架:概念驅動、服務與行動、全球背景、教學方法、學習方法、跨學科學習、社區(qū)設計課題。

· 斐特思課程理念為：特色拓展課程、人文心智關懷、學院制度。

我們的教育集團目前校友遍布全球頂尖院校，不乏牛津大學、劍橋大學、普林斯頓大學、帝國理工大學、倫敦大學學院、芝加哥大學、范德堡大學、西北大學、康奈爾大學、約翰斯霍普金斯大學....

廣州市斐特思學校的“塔尖式”教育典范,旨在培養(yǎng)具有極高綜合素養(yǎng)及自信的世界公民，為國家，為世界作出貢獻或具有影響力的人才。

我們的使命

廣州市斐特思學校初中部致力于培養(yǎng)學生成為具有堅毅力的雙語復合型人才。初中課程的特色在于不僅注重顯性的課程即課堂教授，也十分注重隱性課程即課外習得，并借鑒世界文憑組織中學項目(IBMYP)的多元評估模式，確保學生學術卓越、全面發(fā)展。另外，通過顯性和隱性課程相互配合，廣州市斐特思學校初中部希望培養(yǎng)學生具備以下特質:

● 心懷天下的公民 Global citizens

● 負責任的領導者 Responsible leader

● 獨立的思考者 Independent thinker

● 善于協(xié)作的個體 Team player

堅毅力（GRIT） 是美籍亞裔心理學家、賓夕法尼亞大學副教授Angela Lee Duckworth提出的，是指對長期目標的持久熱情與堅持。根據Angela的研究，GRIT 是決定一個人成功的最關鍵因素，比IQ、考試成績、家庭收入等其他因素的影響都更大。

培養(yǎng)GRIT特質雙語型人才之

心懷天下的公民

鼓勵學生和教師通過探索當地和全球所關注的事項，積極參與世界事務;對一系列廣泛的，具有當地、國家和全球重要性的問題和思想觀點進行持續(xù)深入的探究。

培養(yǎng)GRIT特質雙語型人才之

負責任的領導者

培養(yǎng)批判性思維，引導反思，培養(yǎng)學生領導力。開展符合原則、負責任的行動，學會服務他人。

培養(yǎng)GRIT特質雙語型人才之

獨立的思考者

開展持續(xù)的、注重過程的學科與跨學科教學，結合ATL學習方法技能，培養(yǎng)學生自主，高效學習能力。

培養(yǎng)GRIT特質雙語型人才之

善于協(xié)作的個體

師生之間建立密切有機的協(xié)作關系，家校合作把家庭積極串聯起來，榜樣式培養(yǎng)學生成為善于協(xié)作的個體。

四大教學特色

★ 個性化教育

學校通過顯性的和隱性的課程設計，提供量身定制的教育，關注每一位孩子的個性化成長需要。從入學前測到各種形成性、總結性評估，科學的成長檔案幫助孩子在知識、探究、交流和反思等方面不斷取得可見的進步。

★ 探究性學習

借鑒IBMYP的授課框架和模式，通過跨學科學習，精心的課堂設計，為孩子提供豐富實踐機會。激發(fā)孩子們與生倶來的好奇心，打造與眾不同的學習體驗。

★ 雙語教學

小學、初中課程外教或雙語教師可全英文或雙語授課占比近70%。雙語教學的比例合理且科學，確保學生外語從低年級到高年級逐步滲透，在夯實母語基礎上，幫助學生更好完成高中課程銜接。

★ 全人教育

尊重孩子的情感需求，學校開展豐富的拓展課、學院制活動。導師制、英式人文關懷體系等幫助其在認知、情感、意志等方面均衡發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。

拓展課概況

廣州市斐特思學校還提供了探究，服務，研究和設計為主導的思維增強型課程，以及豐富的拓展課程，給予學生廣泛的機會去挖掘自己隱藏的才能和激情，鍛煉領導力。課程涵蓋40余種拓展課程涵蓋藝術、運動、科技、學術等多個領域，新學期重點打造項目包括：

1、體育類：馬術、攀巖、網球、高爾夫、現代五項之射擊、擊劍、游泳、棒球；

2、藝術類：戲劇、時裝設計等，視覺藝術；

3、STEAM：無人機、木工、3D打印等。

廣州市斐特思學校拓展課程將本校專業(yè)教師與外部專業(yè)機構師資相結合，為學生提供高質量的課程內容。學生每日均有2課時為拓展課學習時間，學校承襲英國斐特思公學的傳統(tǒng)，在各House之間進行藝術、體育等多領域的競賽活動，確保學習效果。

獨特優(yōu)勢

★ 獨特人文心智關懷

嚴格遵守國際公認的標準和最佳做法(ISI、 COBIS等)，配備最新的心智關懷追蹤系統(tǒng)(STEER's AS Tracking)和技術，為孩子提供全方位的安全保障服務 。

★ 導師制

導師制為每一名學生劃分學院并分配專職導師、專屬的舍監(jiān)及專職宿舍管理人員。導師與學生建立緊密聯系，彼此間的溫暖氛圍讓學生能收獲快樂和安全感，學生能感受到自己始終備受重視。此外，導師還會重點關注學生的學習狀態(tài)、成績及為學生的全面發(fā)展提供整體規(guī)劃和指導。

導師通過與孩子進行溝通，每周圍繞其學業(yè)、情緒、社交等方面關注孩子身心健康發(fā)展；尊重學生的參與度及表達權，每月組織校長圓桌會議，暢所欲言，讓學生學會對自己的人生及未來負責。

★ 英式特色寄宿制

五天或七天寄宿制靈活選擇;

提前體驗接軌大學的寄宿生活;

英國“House家長”主導寄宿管理;

中方“House家長”給予雙語支持;

多樣化競賽、社團活動豐富學生生活。

★ 專業(yè)“家長”團隊：

由學校中外方教師擔任，1位具備教師資質的外方舍監(jiān)+一組中外方助理舍監(jiān)+寄宿生活老師，確保每一個學生在寄宿生活中都得到老師的關心、關注和激勵。

★ 舒適環(huán)境和配套：

配有溫馨家具，每間臥室最多容納4名學生。同時配套舒適的公共區(qū)域：有小廚房，舒適的沙發(fā)，書架，益智玩具等家庭式社交空間。

★ 充足學習支持：

晚間有教師監(jiān)管學習，學校大量的學科教師參與晚間學習輔導。

★ 嚴而有愛的管理：

斐特思倡導嚴格而不失溫度的管理模式。寄宿部有嚴格的紀律管理規(guī)范。電子產品交給老師保管，每晚有20-30分鐘親子溝通交流時間允許被使用。

★ 豐富多彩的活動：

每日晚間寄宿部組織游泳、籃球、健身、藝術等運動或比賽，全寄宿學生周末在老師帶領下進行烹飪、手工DIY、遠足郊游等豐富且有益身心健康的活動。

★ 學院制

將孩子分為垂直年齡組，創(chuàng)建類似于家庭的社會群體，相互照顧激勵，以學院之名，為榮譽而戰(zhàn)。通過積分鼓勵來增強學生良好的行為，培養(yǎng)有效的交流和合作，樹立自信心，提高領導能力水平。