以國家課程為主體，以強(qiáng)化英語應(yīng)用能力為特色，以個性化的素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以三大課程體系來落實育人目標(biāo)。

1.國家課程。

開足開齊國定課程，為學(xué)生多方向的升學(xué)需求奠定寬厚的中國教育基礎(chǔ)，以保證每一位學(xué)生都能適應(yīng)國內(nèi)升學(xué)體系，在各級各類國內(nèi)升學(xué)考試中有強(qiáng)大的競爭力，擁有“可選擇的未來”。

2.國際課程。

引進(jìn)多種與學(xué)段、年級相適應(yīng)的國際課程，實施國際化教育與評估，挖掘每一名學(xué)生的學(xué)科潛質(zhì)，讓學(xué)生具備優(yōu)異的英語應(yīng)用能力和開闊的國際視野，培養(yǎng)更有未來競爭力的精英。

3.校本課程。

從“人文素養(yǎng)、藝術(shù)素質(zhì)、學(xué)術(shù)拓展、科技創(chuàng)新、陽光運(yùn)動”等維度，開發(fā)豐富的、多樣化、可選擇的素質(zhì)教育校本課程，量身定做，讓“每一個學(xué)生都有一張課表”，促進(jìn)學(xué)生個性而全面地發(fā)展。